Семиотическая география

Семиотическая география

1. Цель освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Семиотическая география» является формирование систематизированных знаний, умений и навыков в области семиотической географии.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Семиотическая география» относится к вариативной (профильной) части профессионального цикла (Б3.В. ДВ.17), к блоку дисциплин по выбору.

Для освоения дисциплины «Семиотическая география» студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предметов «География», «История», «Обществознание» на предыдущем уровне образования, а также в ходе освоения студентами дисциплин «Основы математической обработки информации», «Культурология», «История», «История географии», «Развитие географической науки в России», «Картография с основами топографии», «Общее землеведение», «Географическая культура», «Основы исследовательской деятельности в географических науках». Освоение дисциплины «Семиотическая география» важно для изучения таких дисциплин как «Этногеография и география религий», «Политическая география», «Рекреационное ресурсоведение», «Общая экономическая и социальная география», «География Всемирного наследия», «Топонимика», «География Карелии», «География Европейского Севера», «Экономическая и социальная география России», «Экономическая и социальная география зарубежных стран», «Рекреационная география», «География туристских центров».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (в той части, которая относится к семиотической географии):

Ø  владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

Ø  способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

Ø  способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

Ø  способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

Ø  способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);

Ø  готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14).

Студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями (в той части, которая относится к семиотической географии):

Ø  способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2).

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие специальных компетенций (в той части, которая относится к семиотической географии). Студент:

Ø  способен идентифицировать и характеризовать географические объекты, явления и процессы на глобальном, региональном и локальном уровнях (СК-1);

Ø  способен выявлять взаимосвязи разнородных процессов и явлений в географических комплексах разного ранга, а также их территориальные различия от места к месту (СК-2);

Ø  способен проявлять всестороннюю картографическую грамотность в учебной, научной и повседневной жизни (СК-3);

Ø  владеет основными географическими понятиями, знаниями явлений и процессов, изучаемых географией (СК-4);

Ø  владеет методами естественнонаучных и социально-экономических исследований, в том числе ГИС-технологиями (СК-5);

Ø  способен ориентироваться в научных теориях и концепциях современной географии (СК-6);

Ø  способен применять географические знания и умения для прогнозирования развития природных и социально-экономических процессов (СК-7);

Ø  способен популяризовать географические знания, научные концепции и теории среди различных групп населения (СК-8).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

Ø  особенности связей географии и семиотики;

Ø  географические аспекты знаков различного вида;

Ø  семиотические особенности лингвистической географии;

Ø  разнообразие систем письма;

Ø  проявления географической специфики стран в государственных гербах и эмблемах;

Ø  проявления географической специфики стран в государственных флагах и знамёнах;

Ø  государственные символы субъектов Российской Федерации, а также символику отдельных локалитететов;

Ø  государственные символы отдельных городов, территорий и государств мира;

уметь:

Ø  сопоставлять семиотические и географические данные;

Ø  выделять иконические, индексальные и символьные знаки географического характера;

Ø  пользоваться лингвистическими картами, геоинформационными системами, учебной и научной литературой;

Ø  определять региональные особенности систем письма;

Ø  блазонировать гербы с привязкой к соответствующей территории;

Ø  описывать флаги привязкой к соответствующей территории;

Ø  определять семиотическое своеобразие регионов России;

Ø  определять семиотическое своеобразие государств мира;

владеть:

Ø  методами научного описания семиотико-географических процессов и явлений, чтения гербов, флагов и т. п.;

Ø  навыками выполнения расчетно-графических работ (заполнение таблиц, построение графиков, схем и т. п.);

Ø  навыками построения семиотических карт;

Ø  способами презентации семиотико-географической информации.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Автор: ст. преподаватель кафедры географии