Предмет: Природоведение.
Тема: «Соседи Солнца. Планеты - гиганты».
Автор учебника и УМК: .
Тема урока: «Соседи Солнца. Планеты - гиганты»
Тип урока: технология индивидуализированного обучения.
Вид урока: изучение нового материала.
Форма урока: практическая самостоятельная работа.
Основные приемы и методы: подводящий диалог, письменная практическая работа.
Цель: познакомить учащихся с составом Солнечной системы и характеристикой группы «Планеты-гиганты».
Задачи:
1. Пользуясь материалом учебника и дополнительным материалом, разобрать характеристику Юпитера, Сатурна, Урана, Нептуна.
2. Развивать у учащихся умение самостоятельно работать с учебником и дополнительным материалом.
3. Развивать у учащихся умение сравнивать и делать выводы;
Материально-техническое обеспечение урока: компьютер.
№ | Этап урока | Содержание | Время |
1. | Организационный | 2 мин. | |
2. | Актуализация знаний | На прошлом уроке вы познакомились с понятием Солнечная система и одной из групп «Планеты земной группы». Сейчас мы узнаем, насколько хорошо вы усвоили материал прошлого урока, выполнив тест. - Скажите, как называется планета, на которой мы живем? Как вы думаете, почему нашу планету называют уникальной планетой Солнечной системы? | 8 мин. |
3 | Сообщение темы и цели урока | Сегодня на уроке вы познакомитесь со второй группой Солнечной системы «Планеты-гиганты», работая с материалом учебника, дополнительным материалом диска, узнаете, какие планеты относятся к данной группе, что характерно для каждой из них. На партах у вас лежат карточки с заданиями, если вы выполните задания, которые выделены, только синим цветом, вы заработаете оценку «3», задания которые выделены синем и зеленым цветом, заработаете оценку «4», красным цветом оценку «5». | 2 мин. |
4. | Самостоятельная работа | Приложение 1 | 20 мин. |
5 | Закрепление знаний | Выполнение теста | 7 мин. |
6 | Рефлексия. Подведение итогов | Анализ карты успеха | 2 мин. |
6.. | Домашнее задание | 1 мин. |
Оборудование: учебник, мультимедийное приложение к учебнику
Приложение 1
Задание 1. Прочитайте материал учебника с.39-40 и решите кроссворд
1. Самая большая планета Солнечной системы. 2. Первая планета, открытая с помощью телескопа. 3. Планета, которую окружают яркие кольца. 4. Планета, открытая в 1930 году, и названная в честь греческого владыки подземного мира. 5. Планета, открытая «на кончике пера». | ||||||||||||||||||||||||||||||
Задание 2. Пользуясь материалом учебника на стр. 39-41, заполните таблицу
| ||||||||||||||||||||||||||||||
Задание 3. Найдите верные утверждения: - Уран – это единственная планета, «окрестности» которой еще не посетили земные космические аппараты. - Температура на поверхности Юпитера составляет + 130 ⁰С. - Сатурн - самая удаленная от Солнца планета Солнечной системы. - Нептун – самая маленькая планета солнечной системы - Только Сатурн имеет кольца - Уран и Нептун часто называют планетами «братьями» - Самая большая планета Солнечной системы Уран. - Большое красное пятно находится на Юпитере. | ||||||||||||||||||||||||||||||
Задание 4. Пользуясь материалом диска «Этот знакомый Сатурн», «Сатурн и его спутники», заполните пропуски: Рекордсмен по количеству спутников _________________. В настоящее время насчитывается около _______ спутников. Наиболее крупные из них _________________________________________________________. Самый маленький ________________. Поверхность Спутника Сатурна «________________» покрыта водяным льдом. |
«Карта успеха»
|
|
МОУ «Кушмангортская ООШ»,
Учитель 2 квалификационной категории
