АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
|
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Русский язык в современной языковой ситуации
Цель: повышение квалификации
Категория слушателей: преподаватели русского языка высших учебных заведений
Срок обучения: 10 дней
Форма обучения: очная
Режим занятий: от 6 до 8 часов в день
№ | Наименование разделов, дисциплин и тем | Всего | В том числе: | Формы | |
лекции | практические, | ||||
1. | Современные тенденции вузовского филологического образования | 12 | 6 | 6 | зачет |
2. | Русский язык как мировой язык | 12 | 6 | 6 | зачет |
3. | Основные проблемы коммуникативистики | 24 | 12 | 12 | зачет |
4. | Региональная лингвокультурология | 24 | 12 | 12 | зачет |
Итого | 72 | 36 | 36 |
Директор ЦППКП
АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
|
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Русский язык в современной языковой ситуации
Цель: повышение квалификации
Категория слушателей: преподаватели русского языка высших учебных заведений
Срок обучения: 10 дней
Форма обучения: очная
Режим занятий: от 6 до 8 часов в день
№ | Наименование разделов, дисциплин и тем | Всего | В том числе: | Формы | |
лекции | практические, | ||||
1. | Современные тенденции вузовского филологического образования | 12 | 6 | 6 | зачет |
1.1 | Государственный стандарт и проблемы образовательной деятельности | 4 | 2 | 2 | |
1.2 | Современные проблемы русистики | 4 | 2 | 2 | |
1.3 | Риторика и ее место в филологическом образовании | 4 | 2 | 2 | |
2. | Русский язык как мировой язык | 12 | 6 | 6 | зачет |
2.1 | Реальная действительность в русском языке XIX – начале XX вв. | 2 | 2 | - | |
2.2 | Деривационный потенциал словообразовательной теории русского языка Ломоносова-Даля | 4 | 2 | - | |
2.3 | Бытование теории языкового существования в России: формы толкования мира представителями сибирской диалектной речи | 4 | 2 | 2 | |
2.4 | Славянская художественная культура в современной лингвистической парадигме | 2 | - | 4 | |
3. | Основные проблемы коммуникативной деятельности | 24 | 12 | 12 | зачет |
3.1 | Межличностная коммуникация. Предпосылки и условия успешного взаимодействия | 6 | 4 | 2 | |
3.2 | Коммуникация в малых группах. Формирование групповой сплоченности | 8 | 4 | 4 | |
3.3 | Коммуникация в организациях. Особенности внутренней коммуникации в организации | 4 | 2 | 2 | |
3.4 | Корпоративная культура | 6 | 2 | 4 | |
4. | Региональная лингвокультурология | 24 | 12 | 12 | зачет |
4.1 | Лингвокультурологический фактор в современной системе образования | 2 | 2 | - | |
4.2 | Человек в региональном лингвокультурном пространстве. Ценностно-смысловая природа региональной личности | 4 | 2 | 2 | |
4.3 | Региональный менталитет как биологически, исторически и социально обусловленная система стереотипов, функционирующая в данном регионе | 6 | 2 | 4 | |
4.4 | Парадигма регионального пространства в современной науке. Языковое пространство города и села | 6 | 4 | 2 | |
4.5 | Русские диалекты в современной языковой ситуации и их динамика | 2 | 2 | - | |
4.6 | Основные принципы лексикографического описания; виды и разновидности региональных словарей; основные типы словарей; навыки пользования словарями | 6 | - | 4 | |
Итого | 72 | 36 | 36 |


