Федеральное агентство по образованию
ГОУ ВПО «Омский государственный технический университет»
Составитель:
доцент каф. КПРА
ПРОГРАММА
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ
Курс 2 магистратуры
210200.68 Проектирование и технология электронных средств.
Магистерская программа 210203.68 «Микроэлектроника
и техника сверхвысоких частот»
Продолжительность практики 4 недели
Омск
2012
Цели и задачи практики
Педагогическая практика является важнейшим компонентом и составной частью учебного процесса студентов направления 210200 магистратуры.
Данный вид практики выполняет функции общепрофессиональной подготовки в части подготовки студентов к преподавательской деятельности в вузе.
Целью педагогической практики является изучение основ и приобретение навыков научно-педагогической деятельности в высшем техническом учебном заведении.
Задачи практики:
- закрепление знаний, умений и навыков, полученных магистрантами в процессе изучения дисциплин магистерской программы;
- овладение методикой подготовки и проведения разнообразных форм проведения занятий;
- овладение методикой анализа учебных занятий;
- получение знаний о современных образовательных информационных технологиях;
- развитие навыков самообразования и самосовершенствования;
- развитие личностных качеств, определяемых общими целями обучения и воспитания, изложенными в ООП.
– подготовка к работе над магистерской диссертацией.
Во время педагогической практики студент должен
изучить:
- государственный образовательные стандарты и рабочие учебные планы образовательных программ по направлению подготовки 210200.62, 210200.68 «Проектирование и технология электронных средств»;
- комплексы УМК по рекомендованным дисциплинам учебного плана;
- учебно-методическую литературу, лабораторное и программное обеспечение по рекомендованным дисциплинам учебного плана;
- формы организации образовательной и научной деятельности в вузе;
- структуру, содержание, правила оформления и порядок защиты магистерской диссертации.
освоить:
- проведение практических и лабораторных занятий со студентами по рекомендованным темам учебных дисциплин;
- проведение пробных лекций в студенческих аудиториях под контролем преподавателя по темам, связанным с научно-исследовательской работой магистранта.
научиться:
- разрабатывать методические указания к лабораторно-практическим занятиям;
- разрабатывать план, структуру и содержание лекционных занятий;
- планировать и организовывать производственную практику студентов;
1. Возможные места практики
Практика проводиться на выпускающей кафедре «Конструирование и производство радиоаппаратуры». Для решения частных задач педагогической практики возможно обращение в иные учебные подразделения вуза.
2. Содержание практики
Педагогическая практика магистрантов проводится в рамках общей концепции магистерской подготовки.
Содержание практики должно обеспечить формирование технологических умений, связанных с педагогической деятельностью, а также коммуникативных умений, отражающих взаимодействия с людьми.
Виды деятельности магистранта в процессе прохождения практики предполагают формирование и развитие стратегического мышления, панорамного видения ситуации, умение руководить группой людей.
Кроме того, она способствует процессу социализации личности магистранта, переключению на совершенной новый вид - педагогическую деятельность, усвоению общественных норм, ценностей профессии, а также формированию персональной деловой культуры будущих магистров.
В процессе практики студенты участвуют во всех видах научно-педагогической и организационной работы кафедры КПРА и (или) подразделений факультетов вуза.
Магистранты в процессе практики:
1) Изучают:
- содержание, формы, направления деятельности кафедры: документы планирования и учета учебной нагрузки; протоколы заседания кафедры; планы и отчеты преподавателей; документы по аттестации студентов; нормативные и регламентирующие документы кафедры;
- учебно-методические материалы;
- программы учебных дисциплин, курсы лекций, содержание лабораторных и практических занятий;
- научно-методические материалы: научно-методические разработки, тематику научных направлений кафедры, научно-методическую литературу.
2) Выполняют следующую педагогическую работу:
- разрабатывают конспекты лекций по отдельным учебным дисциплинам (не менее одного конспекта);
- разрабатывают методические указания к лабораторно-практическим занятиям (не менее одного методического руководства);
- формируют методический пакет по избранной учебной дисциплине, включающий в себя:
а) лекции по теме избранной учебной дисциплины с указанием списка использованных источников;
б) методические указания к лабораторно-практическим занятиям;
б) материалы для тестирования знаний;
в) реферативный список литературы по теме учебной дисциплины за последний год (книги, журналы, статьи и пр.).
3) Принимают участие в работе кафедры КПРА:
- активно участвуют в научно-практических конференциях, семинарах и заседаниях методических комиссий;
- участвуют во всех мероприятиях кафедры по созданию УМК дисциплин кафедры;
- выполняют отдельные поручения в рамках программы практики.
3. Индивидуальные задания
Тематика индивидуальных заданий формируется руководителем практики от университета с учетом текущих и перспективных задач кафедры по развитию и совершенствованию учебного процесса и с учетом направления научно-исследовательской и научно-производственной составляющих подготовки магистранта.
Тема индивидуального задания заносится в дневник практики.
Результаты работы по теме индивидуального задания докладываются на заключительной конференции педагогичесой практики.
4. Теоретические занятия
Теоретическая подготовка предусматривает:
- изучение государственных образовательных стандартов и рабочих учебных планов образовательных программ по направлению подготовки 210200.62, 210200.68 «Конструирование и технология электронных средств»;
- изучение научно-методической литературы.
5. Экскурсии во время практики
В предусмотренных случаях руководитель практики организует посещение смежных подразделений ОмГТУ для ознакомления с передовым опытом организации преподавания учебных дисциплин, лабораторной базой, научно-методическим обеспечением учебного процесса.
6. Учебные пособия
1. Смирнов и психология высшего образования: от деятельности к личности: учеб. пособие для вузов . - М.: Академия, 2003.
2. Столяренко и педагогика для технических вузов : [учеб. пособие] / , , . - Изд. 3-е. - Ростов н/Д. : Феникс, 2007.
3. , , Слободянюк техническое образование (педагогический, дидактический и социально-психологический аспекты): Монография. – Севастополь: Изд-во СевГТУ, 2001.
7. Методические указания по проведению педагогической практики
Педагогическая практика проводится перед началом работы над подготовкой магистерской диссертации. Ее продолжительность составляет 4 недели, в соответствии с учебными планами магистерской подготовки.
Практика проводится на выпускающей кафедре конструирования и производства радиоаппаратуры.
Перед началом практики организуется вступительная конференция, на которой магистрантам сообщается вся необходимая информация по проведению педагогической практики.
Руководство педагогической практикой возлагается на научного руководителя магистранта, совместно с которым на первой неделе практики магистрант составляет индивидуальный план. В нем планируется вся работа практиканта по двум основным направлениям:
- педагогическая деятельность;
- работа студента на кафедре конструирования и производства радиоаппаратуры.
Для прохождения практики студент совместно с руководителем выбирает учебную дисциплину для проведения анализа занятий, а также самостоятельного проведения занятий.
График работы магистрантов составляется в соответствии с расписанием учебных дисциплин по согласованию с профессорско-преподавательским составом кафедры конструирования и производства радиоаппаратуры.
В результате прохождения практики магистрант должен овладеть навыками самостоятельной педагогической деятельности в профессиональной области на основе:
- отбора содержания и организации проведения занятий с учетом современных требований дидактики (научность);
- актуализации и стимулирования творческого подхода магистрантов к проведению занятий с опорой на развитие обучающихся как субъектов образовательного процесса (креативность);
- учета научных интересов магистрантов (практика предусматривает проведение занятий по предметам и дисциплинам, соответствующим научно-исследовательским интересам магистрантов).
В результате прохождения практики магистрант должен уметь:
- подготовить и провести по заданию руководителя практики учебные занятия, посетить и проанализировать занятия опытных преподавателей и своих коллег;
- формулировать и решать свои задачи, возникающие в ходе педагогической деятельности.
8. Требования к отчету о практике
Аттестация студента по итогам педагогической практики проводится на основании представленного и оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета студента.
Отчет по педагогической практике должен содержать сведения о выполненной в период практики работе; самооценку результатов прохождения практики; выводы и предложения по организации практики.
В приложение к отчету выносятся разработанные студентом учебно-методические материалы по избранной учебной дисциплине.
Сроки и методы контроля
Проверка выполнения студентами-магистрантами программы педагогической практики осуществляется в форме текущего и итогового контроля руководителями практики от университета.
Текущий контроль проводится руководителем практики путем наблюдения за текущей работой студента, проверок ведения дневника, просмотра собранных и подготовленных студентом материалов. По результатам текущего контроля руководитель практики отмечает недостатки в работе студента и устанавливает сроки их устранения.
Итоговый контроль прохождения практики устанавливается учебным планом университета с учетом требований ФГОС ВПО и проводится на заключительном этапе практики.
По итогам практики студент-магистрант должен предоставить:
1) дневник студента по педагогической практике;
2) отчет о педагогической практике;
Полностью оформленный дневник и отчет по педагогической практике сдается студентами на третий день после ее окончания руководителю практики от университета.
По окончании практики студенты сдают зачет (защищают отчет) с дифференцированной оценкой в комиссии, назначенной заведующим кафедрой.
Результаты зачета по педагогической практике оформляются ведомостью и проставляются в зачетную книжку студента.
Омский государственный технический университет
Кафедра «Конструирование и производство радиоаппаратуры»
ОТЧЕТ
по педагогической практике
Руководитель практики
доцент каф. КПРА
______________
Выполнил
студент гр. СВЧ-611
_____________
16.02.2012 г.
Омск
2012
