Газета детей, родителей, педагогов
Муниципальное
дошкольное
образовательное
учреждение
№ 31
«Путешествие по мини-музеям нашего детского сада»
18 мая – всемирный День музея.
Что такое мини-музей в детском саду?
В условиях детского сада невозможно создать экспозиции, соответствующие требованиям музейного дела. Поэтому, как отмечает , они имеют приставку - «мини» - это и возраст детей, для которых они предназначены, и размеры экспозиций, и определенная ограниченность тематики.
Характерная особенность старшего дошкольного возраста – познавательный интерес, выражающийся во внимательном рассматривании, самостоятельном поиске интересующей информации и стремлении узнать новое. Именно такая форма дополнительного образования как организация мини-музея будет отвечать потребностям дошкольника.
Важная особенность мини-музея – участие в их создании детей и родителей. Дошкольники чувствуют свою причастность к мини-музею: они участвуют в обсуждении его тематики, приносят из дома экспонаты. В настоящих музеях трогать ничего нельзя, а вот в мини-музее не только можно, но и нужно! Его можно посещать каждый день. В обычном музее ребенок — лишь пассивный созерцатель, а здесь он — соавтор, творец экспозиции. Причем не только он сам, но и его папа, мама, бабушка и дедушка. Мини-музей — результат общения, совместной работы воспитателя, детей и их семей.
 |
 |
 |
МИНИ-МУЗЕЙ
«Бурёнка и её семья»
Под руководством ,
Цель создания: познакомить детей младшего дошкольного возраста с домашними животными: коровой и ее «семьей».
 |  |
МИНИ-МУЗЕЙ
«Все о собаках»
Под руководством ,
Цель создания: Познакомить детей среднего и старшего дошкольного возраста с разными породами собак, их происхождением. Показать значение собак в жизни человека. Научить вести себя при встрече на улице с незнакомой собакой. Познакомить с различными материалами, из которых может быть изготовлена игрушка – собака.
МИНИ-МУЗЕЙ
«Климатические зоны Земли»
Под руководством
Цель создания: Дать детям старшего дошкольного возраста первоначальное представление о климатических зонах Земли: Тайге, Пустыне, Севере, Саванне.
 |  |
МИНИ-МУЗЕЙ
«Мир динозавров»
Под руководством
Цель создания: помочь детям старшего дошкольного возраста заглянуть в удивительный мир динозавров и других исчезнувших животных; пополнить знания о загадочных животных, обитавших на нашей планете миллионы лет назад.
 |
 |
МИНИ-МУЗЕЙ
«Мы – земляне-павловчане»
Под руководством
Цель создания: Ознакомление с родным городом: его историей, традициями, бытом и трудом людей, с самобытностью павловского народа; дать возможность участвовать в заботе о своей малой Родине..
 |  |
МИНИ-МУЗЕЙ
«Народные росписи»
Под руководством
Цель создания: Расширять и углублять у детей среднего и старшего дошкольного возраста знания о русском народном промысле. Познакомить с историей дымковской игрушки, хохломской и городецкой росписи. Формировать знания об особенностях колорита, основных элементах узоров изделий. Прививать любовь и уважение к труду народных мастеров, национальную гордость за мастерство русского народа. Обратить внимание на тесную связь народных традиций, декоративно-прикладного искусства и устного народного творчества. Создать условия для развития детского творчества на основе полученных знаний.
 |
 |
МИНИ-МУЗЕЙ
«Необычная книга»
Под руководством ,
Цель создания: Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с историей возникновения книги, письменности. Расширение представлений о роли книги в жизни человека, о разнообразии современной детской книги. Воспитание грамотного читателя, понимающего и любящего книгу.
 |
 |
МИНИ-МУЗЕЙ
«Русская горница»
Под руководством
Цель создания: Знакомство детей среднего и старшего дошкольного возраста с богатством культурного наследия, с самобытностью и своеобразием русской народной культуры, которые выражаются в фольклоре, быте, ремеслах. Организация доброжелательного, непринужденного, содержательного общения детей, родителей и педагогов.
 |  |
МИНИ-МУЗЕЙ
«Самодельные музыкальные инструменты»
Под руководством
Цель создания: Сформировать представления детей разных дошкольных возрастов о возможности использования различных материалов для создания новых разнообразных музыкальных инструментов
 |
 |
МИНИ-МУЗЕЙ
«Светлый праздник Пасхи»
Под руководством ,
Цель создания: Познакомить детей младшего дошкольного возраста с праздником Пасха и его символом – пасхальным яйцом.
 |
 |
МИНИ-МУЗЕЙ
«Удивительный космос»
Под руководством
Цель создания: Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о Солнечной системе и основных космических явлениях. Знакомство с историей космонавтики и героями космических исследований.
 |  |
МИНИ-МУЗЕЙ
«Павловский лимон»
Под руководством
, Варюховой
Цель создания: Дать детям представления о культурном наследии павловчан, о традициях и возможностях использования павловского лимона.
 |
 |
 |
 |
Работа по тематическому принципу в организации воспитательно-образовательной работы с детьми позволила педагогическому коллективу освоить:
- новые формы работы с детьми; развивающие методы и приемы в организации проектной деятельности; современные технологии организации познавательно-исследовательской деятельности дошкольников – коллекционирование, экспериментирование; способы организации предметно-развивающей среды.
Одной из современных форм работы с детьми и способом организации предметно-развивающей среды в ДОУ является мини-музей, который позволяет применять развивающие технологии и разнообразные методы и приемы работы с дошкольниками по теме.
Почему мини-музей в детском саду?
- В условиях детского сада невозможно создать экспозиции, соответствующие требованиям музейного дела. Поэтому они имеют приставку – «мини» - это и возраст детей, для которых они предназначены, и очень небольшое пространство, которое они занимают в детском саду, и размеры экспозиций, и определенная ограниченность тематики. В обычном музее ребенок только созерцатель, а в мини-музее он – соавтор, творец экспозиции. Причем не только он сам, но и его папа, мама, бабушка и дедушка, братья и сестры. В настоящих музеях трогать ничего нельзя, а вот в мини-музее не только можно, но и нужно! Музей в ДОУ интерактивный - экспонатами можно играть и, при большом желании, даже взять на время домой. Мини-музей - это еще и одна из форм проектной деятельности в работе с детьми по теме. Мини-музей можно посещать каждый день, он открыт для дошколят постоянно. Мини-музей должны отличать не только научная достоверность, но и удачно найденная образная форма, чтобы информация была для ребенка запоминающейся. Хранителем мини-музея может быть любимый для детей и сказочный герой, и игрушка, животное или оживленный образ предмета или явления природы.
Основные принципы построения музейной композиции.
- Принцип научности – любая экспозиция должна строиться на основе научной концепции, соответствующей общественному развитию в понимании картины мира. Принцип предметности – основу экспозиции составляют предметы, которые ярко характеризуют исследуемую тему. Коммуникативно-информационный принцип – дизайн экспозиции должен быть таким, чтобы заключенная в ней информация легко воспринималась дошкольниками. Принцип краеведения – формировать понятия на основе непосредственного наблюдения и изучения предметов и явлений родного края.
Правила поведения в мини-музее
· В руки экспонат возьми, хорошенько рассмотри.
· На него ты посмотри и на место положи.
· Экспонат нельзя ломать и без спроса забирать.
· Если что-то не понятно – получить ответ приятно. Посетитель, не робей, задавай вопрос скорей!
· Что нового в музее узнаешь ты – своим друзьям ты расскажи.
·
|
