«Топонимика улиц города Татарска» (« Вот моя улица…»)

«Визитная карточка» проекта

Автор проекта
Фамилия, имя, отчество
Город, область	Город Татарск Новосибирская область
Номер, название школы	МОУ сош № 9
Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта
«Топонимика улиц города Татарска» (« Вот моя улица…»)
Краткое содержание проекта
«Топонимика улиц города Татарска»(« Вот моя улица…»). В ходе выполнения проекта учащиеся познакомятся с определением понятия «топонимика», методикой описания улицы, составление анкет социоопроса; составят список ресурсов, проиллюстрируют фотографиями; овладеют навыками геоинформационных технологий для поиска, переработки информации, создадут презентацию по заявленной теме и составят топонимический словарь улиц города.
Предмет(ы) межпредметный :
География, история, литература, ИЗО, экология. Концепция духовно - нравственного воспитания школьников, Региональный компонент Государственного Стандарта первого поколения по географии.
Класс(-ы)
Для учеников 6-8 классов предназначен этот учебный проект.
Приблизительная продолжительность проекта
Трёхгодичный: от 2 до 4 уроков в каждом курсе географии.
Основа проекта
Образовательные стандарты
Теоретические знания: топоминика, научное и практическое значение. Топонимика в трудах географов; изучение номенклатуры; установление названий; картографическая грамотность; внутренние различия города; достопримечательности.
Планируемые результаты обучения
Цель: создание топонимического словаря улиц города Татарска. 1.Использовать разные источники информации: научную литературу, архивные материалы, картосхемы. 2. Вести наблюдения за изменениями в ландшафте и экологии объектов.3. Проводить самостоятельный поиск краеведческой информации (разработка анкет, социологических опросов, исследований, экспериментов).4. Анализировать и оценивать исторические, этнографические данные по картам и статистическим материалам. 5. Решать практические задачи значимости данного вопроса для личностного развития школьников. 6. Создание топонимического словаря улиц (сёл) города Татарска.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос	О чём говорят названия наших улиц?
Проблемные вопросы учебной темы	Почему твоя улица так называется? Когда и почему она была переименована? С какими именами и событиями связаны достопримечательности твоей улицы?
Учебные вопросы	Определение понятия «топонимика». Что нравиться тебе на своей улице? Что хотел бы изменить? Асфальтирована ли улица?
План оценивания
График оценивания
До работы над проектом	Ученики работают над проектом и выполняют задания	После завершения работы над проектом
Вводное оценивание: как учащиеся владеют методом проекта: постановка цели и задач, последовательность выполнения. Учитель знакомит с критериями оценки будущего проекта:1.Научность.2.Логичность. 3.Лаконичнсть.4.Практическая значимость.5.Эстетичность.7.Грамотность.8.Завершённость.	Промежуточное оценивание проходит по оценочному листу.	К итоговой конференции подготовить:1.Топонимический словарь улиц в печатном и электронном варианте.2.Презентацию по критериям.
Описание методов оценивания
Фронтальная вводная беседа. Анкетирование. Опрос. Самоконтроль и взаимоконтроль. Защита презентации, постановки учебных задач, наблюдения за успехами, анализа сделанной работы, контроля развития мыслительных умений. Эти методы включают использование журналов, анкетирования, контрольных листов, опросов, тестов, таблиц с критериями оценивания продуктов проектной деятельности и др. Также опишите продукты учебной деятельности учащихся, то есть презентации, письменные работы, или опишите действия учеников в совокупности с методами оценивания, которыми вы пользовались. В разделе Организационные мероприятия опишите, кто, как и где осуществляет контроль
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки Учащиеся должны уметь составлять анкеты и проводить социоопрос, работать с дополнительной литературой, анализировать и обробатывать полученные материалы, пользоваться компьютером и Интернет-ресурсами.
Концептуальные знания и технические навыки, необходимые учащимся, чтобы начать выполнение этого проекта
Учебные мероприятия
6 класс - Составить план-схему улицы методом маршрутной съёмки. Познакомиться с названием улиц (сёл) по материалам музея. Время изучения-2 часа. 7 класс- Составить перечень топонимов улиц (сёл) Г. Татарска в алфавитном порядке. Подготовить сообщение о первых поселенцах и сторожилах улиц. Указать источники информации. Подобрать материал о достопримечательностях улиц. Время изучения-2 часа. 8 класс –Опережающее задание :Составить выступление или презентацию по типовому плану по топонимам улиц.(Каждому индивидуально). Защита презентации, составить топонимический словарь.
Материалы для дифференцированного обучения
Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)	Индивидуальные задания: измерение протяжённости и ширины улиц, сфотографировать( или нарисовать) улицу, свой дом
Ученик, для которого язык преподавания не родной	Индивидуальные задания: измерение протяжённости и ширины улиц, сфотографировать( или нарисовать) улицу, свой дом Объяснить топонимы по словарю.
Одаренный ученик	Подготовить защиту проекта
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии — оборудование (отметьте нужные пункты)
Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц - оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет - соединений, тематические карты по г. Татарску и по сёлам Татарского района, выставка фотографий «Улицы города: прежде и теперь».
Технологии — программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
Материалы на печатной основе	География. Землеведение. 6 кл..: М.:Дофа,2007. География. Страноведение.7 кл.:М.:Дрофа,2007.-336с , , ,Лобжанидзе География России 8 класс «Ч1»., Поспелов в школьной географии: Пособие для учителей.- М.:Просвещение,1981.-144с., Материалы из истории населённых пунктов Новосибирской области.-Н.:НИУУ,1964, Язык Земли.-Н.:Зап.-Сиб. книжное издательство,197с. Кравцов, География НСО:Учебное пособие.- Р.:ИНФОЛИО-пресс,2000г.- 208 с..История далёкая и близкая: материалы к 70-летию Татарского р-на,1995.- 45с. Атлас НСО.-Н.:
Другие принадлежности	Выставка фотографий «Улицы города:
Интернет-ресурсы	Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта
Другие ресурсы	Экскурсия в музей, работа с архивными материалами, встреча со старожилами улиц (сёл) и замечательными, почётными жителями района.