Теория и методика дошкольного и начального образования

Теория и методика дошкольного и начального образования

Комплексная программа курсов повышения квалификации

учителей начальных классов

Программа курсовой подготовки учителей начальных классов рассчитана на 72 часа учебного времени.

Цель курсовой подготовки: способствовать повышению профессионального мастерства учителя начальных классов, методически компетентного и психологически грамотного в постоянно обновляющихся условиях модернизации образования.

Задачи курсовой подготовки:

– сформировать представления у педагогов о современных педагогических технологиях в учебном процессе;

– познакомить с новыми учебно-методическими комплектами и оказать методическую помощь в выборе и использовании одного из комплектов традиционной системы;

-- сформировать у учителей первичные навыки диагностики психологических особенностей младших школьников с учетом современной психофизиологии;

– рассмотреть основные положения липецкого опыта в условиях модернизации современной школы;

– познакомить с путями решения проблемы преемственности дошкольного, начального и основного общего образования;

– углубить знания по использованию здоровьесберегающих технологий в начальной школе;

– познакомить с современными подходами в работе классного руководителя в начальной школе;

-- научить моделировать и анализировать уроки с позиций развивающего обучения.

Содержание образовательной программы строится по модульному принципу и включает инвариантную часть(24 часа), освоение которой обязательно для каждого слушателя, и вариативную (48 часов), состоящую из модулей. Модули выбираются слушателями в зависимости от их базового уровня подготовки и профессиональных интересов.

В инвариантную часть программы (24 часа) включено изучение тем: нормативно-правовая база и основные направления модернизации начального образования; особенности содержания учебно-методических комплектов различных авторов; обзор современных образовательных технологий; система требований к современному уроку и различные виды его анализа.

В ходе работы курсов планируется изучение современных педагогических технологий, принципов развивающего обучения, коммуникативно-деятельностного подхода к обучению, путей осуществления дифференциации и индивидуализации обучения. Педагоги получат знания о формировании личности современного младшего школьника, о его возрастных психофизиологических особенностях, о работе классного руководителя по развитию ученического коллектива и сотрудничества с родителями.

При анализе учебников, методических пособий, различного вида дидактических материалов будут даны методические рекомендации, обеспечивающие возможность учителю осуществлять творческий и индивидуальный подход к каждому ученику. Учителя познакомятся с содержанием курса обучения грамоте, основными приемами формирования устной и письменной речи младшего школьника, современными технологиями в обучении математике и окружающего мира; основными направлениями по формированию навыка полноценного чтения, способами и приемами работы над текстом и книгой. Предусмотрено изучение опыта работы учителей –победителей ПНПО и педагогов, успешно реализующих положения школы липецкого опыта.

В процессе курсовой подготовки слушателям предоставляется пакет документов, дидактических материалов и перечень ресурсов в печатном и электронном вариантах.

Основными формами диагностики знаний и умений слушателей является анкетирование и тестирование, а также выполнение итоговой курсовой работы по определенной тематике, соответствующей названным темам модулей. Тему курсовой работы учитель выбирает самостоятельно. Результаты итоговой работы желательно представить в виде мультимедийного продукта.

Программа состоит из инвариантной части -24 ч. и вариативной, представленной учебными модулями, из которой учитель выбирает 48 ч.

Комплексная программа курсов повышения квалификации воспитателей ДОУ

Программа курсовой подготовки воспитателей ДОУ рассчитана на 72 часа учебного времени.

Цель курсовой подготовки: повышение уровня профессиональной компетенции педагогов ДОУ с учетом требований федеральных программ развития образования.

Задачи курсовой подготовки: обеспечить достаточную сформированность базовых компетентностей и функциональной грамотности воспитателей ДОУ, осуществлять информационно-методическое сопровождение педагогов в профессиональном развитии и повышении педагогического мастерства.

Современная ситуация в образовании ставит педагога в принципиально новые условия, для которых характерны отсутствие жёсткой регламентации педагогической деятельности, значительное расширение информационного поля, модернизация социальных функций педагога, развитие индивидуальности, готовность к принятию решений, мобильность применения профессиональных качеств.

Содержание образовательной программы строится по модульному принципу и включает инвариантную часть, освоение которой обязательно для каждого слушателя, и вариативные модули, количество которых определяется в зависимости от базового уровня подготовки слушателя.

В инвариантную часть программы (24 часа) включено изучение следующих тем: нормативно-правовая база и основные направления модернизации дошкольного образования; современные программы в образовательном пространстве ДОУ, особенности развивающего характера обучения дошкольников, принципы проведения интегрированных занятий, современные игровые технологии.

Вариативная часть программы предусматривает выбор различных тем из двадцати пяти предложенных модулей, в зависимости от базового уровня подготовки слушателя. Объем вариативной части программы для слушателей должен составить 48часов.

Программа вариативной части включает в себя изучение вопросов психологии развития детей раннего и дошкольного возраста, инновационных педагогических технологий в дошкольном образовании, ознакомление с современными информационными технологиями, рассмотрение различных аспектов воспитательно-образовательного процесса, преемственности дошкольного и начального образования.

Достоинством данной учебной программы является изучение современных подходов к обновлению содержания дошкольного образования. Содержание программы поможет воспитателю обеспечить психологическую защищенность детей, их полноценное воспитание и развитие. В ходе курсовой подготовки слушатели познакомятся с опытом работы воспитателей-победителей конкурсов «Воспитатель года», с творчески работающими педагогами области. В программе курсов планируется проведение практических занятий в форме мастер-классов, деловых игр, наблюдение и анализ содержания педагогического процесса в ДОУ.