Час общения в 7 классе «Сильнее всех побед – прощение»

МОУ СОШ с. Бигильдино

Час общения в 7 классе.

Задачи классного часа:

1)  Способствовать пониманию учащимися такого нравственного понятия как прощение.

2)  Воспитывать духовно-нравственные качества личности через умение прощать и быть прощенным.

3)  Развивать положительные эмоции, чувство сострадания, умение прощать.

Форма проведения: практикум нравственности.

Оборудование: высказывания, пословицы о прощении, стихи о доброте, репродукция Рембрандта «Возвращение блудного сына», песни Геннадия Заволокина на стихи иеромонаха Серафима «Любите друг друга», рисунки «Чувства человека»

2010 г

Прощение – это развязывание

узлов досады и обиды на нитях судьбы.

.

Прежде чем начать сегодняшний разговор, давайте создадим дерево настроения, дерево чувств.

(Дети прикрепляют к силуэту нарисованного дерева листочки настроения: чёрный – уныние, ничего не хочу, фиолетовый – тревожный, зеленый - спокойный, оранжевый – радостный, теплый, светлый.).

(К этому дереву мы вернемся в конце занятия.)

- Сегодня я предлагаю поговорить о прощении и назвала тему разговора словами немецкого поэта 19 века Фридриха Шиллера.

- Прочтите эти слова. Как вы их понимаете?

- Как вы думаете, ребята, почему надо говорить о Прощении?

- Всё верно. И сегодня мы постараемся понять, что значит простить, зачем нужно прощать.

Поучимся этому мудрому умению - прощать, не помнить обиды, разбирая жизненные ситуации и наблюдая, как эти проблема отражена в искусстве.

Итак, начнем.

- Может ли маленький человек выжить вне человеческого общества?

- Возможно, но…. чему никогда он не научится без людей?

(Да, у него будет физическое тело, но не будет духовности, душевных качеств).

Назовите родственные слова к слову духовность.

Дух, душа, духовность. (из словаря).

Духовность - это наполненность души лучшими человеческими качествами: доброты, сострадания, человеколюбия, уважения к людям, к себе и т. д.

Глаголы - символы духовности: любить, понимать, принимать, сострадать, помогать.

Можно назвать их глаголами заповеди (глаголами - призывами).

Мы живем с вами в человеческом обществе. Это и замечательно, и трудно.

Люди все разные, со своими характером, привычками, убеждениями и т. д.

Каждому из нас надо научиться жить среди людей так, чтобы и тебе, и людям было хорошо.

Хочу привести вам одно наставление (совет) из «Книги о воспитании» татарского учёного – просветителя Каюма Насыри ( гг.).

- Александр Македонского спросили: «Как удалось тебе добиться покорности на Востоке и Западе? Прежние правители не жалели ни войск, ни сокровищ, а не смогли завоевать столько стран». Александр ответил: «Я брал страны, но не обижал народ. А прежних правителей поминал только добром, был снисходительным ко всем. Остерегайся говорить дурно даже о своих врагах».

- Об этом же говорит в своем стихотворении поэт Э. Асадов.

(Читает .)

Чувство прощения, переживал каждый из нас с вами.

Давайте обратимся к рисункам на доске.

- Какие из них отражают состояние человека в момент прощения? Почему вы так считаете?

(радость, облегчение, покой, легкость, ясность)

- А какие портреты выражают чувство обиды, мешают человеку прийти к прощению? (обида, злоба, ненависть досада, раздражение, гнев, злопамятность и т. д.)

- Что же значит простить?

(этимология: славян слово простъ в значении свободный, простить – значит освободить (от грехов, ошибок, обид)

Обратимся к вашим сочинениям.

- В своих сочинениях вы писали о своих жизненных ситуациях, когда прощали обиды.

Особенность ваших работ: вы писали о том, когда вас обидели и как вы пришли к прощению. Но ведь важно, когда вы не обижаете других.

Обида - это зло, которое я выпустил в мир, я несу ответственность за это зло. Страшно ещё и то, что работает закон бумеранга: выпущенное тобой зло возвращается к тебе же.

Помните народные пословицы:

- Как аукнется, так и….

- Не плюй в колодец - пригодится…..

Зло разрушает человека изнутри, как ржавчина.

- Какие еще пословицы, высказывания вы можете привести? Как вы их понимаете?

(В. Даль, Афоризмы)

- Давайте послушаем мудрого персидского поэта Рудаки, жившего более тысячи лет назад.

( читает Аня Малюкова)

А сейчас я предлагаю устроить маленькую паузу в нашем разговоре.

Встанем в круг, возьмемся за руки, проведем игру «Импульс» для восстановления силы, улучшения мыслей и рабочего состояния. Я передаю вам правой рукой импульс, вы его принимаете и передаете так же дальше. Ваш импульс возвращается ко мне. Итак. Я передаю импульс душевного тепла….., импульс добра….. , радостного настроения…., импульс счастья……

Занимайте свои места. Будем разбирать ситуации.

(Работа в парах. Обсуждение ситуаций).

- Давайте вспомним слова, которые сопровождают прощение (Извините, простите, помилуй меня, отпусти мне обиду и т. д).

- Недавно было Прощеное воскресение. Почему так называется? Это добрая традиция: просить прощение у людей, у Бога.

- А теперь обратимся к репродукции картины голландского художника Рембрандта «Возвращение блудного сына». Картина находится в Эрмитаже в Санкт - Петербурге. Считается, что это одна из последних работ художника. Действительно, это произведение выглядит завещанием человечеству: «Любите, прощайте друг друга». Картина подводит итог жизненных скитаний, утрат, невзгод художника. Она полна нежности и сострадания.

- В основу картины положена притча о блудном сыне. В Библии рассказывается о сыне богатого человека, попросившем отца выделить ему часть наследства, после чего он покинул родной дом и несколько лет тратил деньги в кутежах, распутстве. Нищий и больной сын возвращается к отцу, и тот его радостно встречает, прощая ему эти годы беспутства. Этим отец вызывает гнев старшего сына, который жил с отцом, в трудах и заботах. Отец объясняет ему: Сын мой! Ты всегда со мною и всё мое твое. А о том надобно радоваться и веселиться, что брат твой был мертв и ожил, пропадал и нашелся.

- Как это ожил? (духовно возродился)

- Кто главный герой картины? Почему вы так решили?

- Опишите, какими мы видим сына, отца?

- Какие чувства переживает отец, как это удалось передать художнику?

(Голова отца - один из незабываемых образов Рембрандта. Всё в ней - сострадание и всепрощение. Руки на плечах сына передают глубокую нежность. Коленопреклоненный сын, его лицо, прижатое к груди отца, как в детстве, скрыто от нас, но мы уверены, что оно выражает искреннее раскаяние. Теплые тона красок - желтовато - красный, которые высвечивают фигуры отца и сына, помогают нам понять не только чувства героев, но и отношение художника – он любуется своими героями).

- Еще один герой изображен почти так же. Но в чём разница?

(Старший сын. Его лицо выражает непонимание и с трудом сдерживаемый гнев. Его руки, в отличие от рук отца, опираются на посох, которым он будто отгородился от родных. Он не готов к прощению).

- Почему эта картина Рембрандта - своеобразное завещание, наказ нам?

- Прочтите, как называется классный час.

Главная победа – прощение. Как вы это можете объяснить.

Прощение – это победа над собой, своей обидой, победа над тем злом, что поселилось в душе. Это победа любви, понимания, сострадания. Значит с вашим прощением в мире чуточку станет светлее и добрее. Помните это.

В заключение прошу внимательно прослушать песню в исполнении Геннадия Заволокина «Любите друг друга».

Что же главное вы сегодня поняли для себя, чем обогатилась ваша душа?

- Вернемся к нашему дереву и украсим его листочками – чувствами. Изменилось ли ваше настроение?

Всем большое спасибо за участие в разговоре. Давайте попробуем вытеснять из своего сердца обиды, прощать тех, кто нас обидел, и просить прощения у всех, кого сами обидели. Это нелегко, но этому можно научиться. Успехов Вам!

Приложения

ДОБРОТА

Если друг твой в словесном споре

Мог обиду тебе нанести,

Это горько, но это не горе,

Ты потом ему все же прости,

В жизни всякое может случиться.

И коль дружба у вас крепка,

Из-за глупого пустяка

Ты не дай ей зазря разбиться.

И, чтоб после себя не корить

В том, что сделал кому-то больно,

Лучше добрым на свете быть,

Злого в мире и так довольно.

«Не обижай людей – придет расплата.

Нам счастья не сулит обида чья-то».

«Ты будешь ближними людьми,

и радость доброты познаешь,

Не пожалев другим

Того, чего себе не пожелаешь».

«Без зла смотри на мирозданье,

А взглядом разума, добра, любви.

Жизнь – это море из благих деяний.

Построй корабль и по волнам плыви»

Рудаки

1. Обиды записывайте на песке, благодеяния вырезайте на мраморе.

П. Буаст

2. Ошибаться - человечно, прощать – божественно.

А. Поп

3. Тот, кто отказывается простить другому, как бы разрушает мост, по которому сам должен будет пройти, ибо каждый человек нуждается в прощении.

Э. Герберт

4. .

- Была вина, да прощена.

- Прощай, да не стращай.

- За прощенную вину и Бог не мучит.

- Лучше в обиде быть, нежели в обидчиках

- В тесноте живут люди, а в обиде гибнут.

- Обидеть легко, а душе какого?

- Бог видит, кто кого обидит.

- Бог рассудит, никого не обидит.

Ситуация 1

Марина праздновала свой день рождения. Она пригласила своих одноклассников. Ребята пришли и сразу начали вручать имениннице подарков. Марина подарки разворачивала и каждый из них комментировала. Наступил черед Инны. Инна протянула свой сверток.

Марина развернула и увидела симпатичного медвежонка, который был сшит из кусочков ткани. Марина рассмеялась и сказала: «Ты сама его сшила? В магазине не могла купить? Тоже мне подарок!» Одноклассника начали смеяться. Инна выбежала и пошла домой. Слезы заливали ее лицо.

Ситуация 2

«Завтра у нас соревнования», - сказал Митя. «Ну и что?- ответил Сергей.- Я не пойду. Еще не хватало в воскресенье идти на соревнования». «Так ты не пойдешь?» - спросил Митя. «Не пойду и тебе не советую», ответил Сергей.

В понедельник Митя узнал, что Сергей не только пошел на соревнования, но и занял первое место.

Ситуация 3

«Лена, завтра у нас контрольная. Ты мне поможешь?» - сказала Таня своей подруге Лене.

«Конечно, - ответила Лена. _ Давай сегодня позанимаемся. Я покажу тебе еще раз, как решаются эти задачи».

«Ты не поняла. Лучше предай мне на контрольную готовое решение задач. Я все равно никогда не пойму, как они решаются», - сказала Таня.

«Нет, Таня! На это рассчитывай», - сказала Лена.

«Ах, так! Значит, с сегодняшнего дня ты мне не подруга», - резко ответила Лена.

Ситуация 4

Лена знала, что её подруга Катя плохо говорит о ней в кругу друзей. Девочки ей успели об этом рассказать. Она терялась в догадках, почему подруга перестала приходить к ней. Им было всегда так интересно друг с другом. Они вместе гуляли, бывали друг у друга дома. Родители девочек были рады этой дружбе.

Но вчера они узнала, что у Кати большие проблемы дома. Её мама тяжело больна. А у Кати еще маленькая сестра, которая требует ухода и заботы. Кате, конечно, очень трудно. И Лена решила …