Министерство образования и науки Российской Федерации
Институт социологии и образования Российской академии образования
Координационный совет РАО по педагогике и психологии
ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет»
Научно-педагогический Центр ФГБОУ ВПО
«Оренбургский государственный педагогический университет»
95-летию со дня рождения
посвящается
Международная научно-практическая конференция
«ТВОРЧЕСКАЯ ЛИЧНОСТЬ: ТЕХНОЛОГИИ
И МЕТОДИКИ ЕЁ РАЗВИТИЯ»
23-24 апреля 2013 г.
 |
г. Оренбург
Уважаемые коллеги!
23-24 апреля
10.00 – 11.00 Регистрация участников конференции
11 Пленарное заседание
Место проведения: Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, ул. Советская, 2, этаж 2 (актовый зал)
23 апреля 2013 г. Секционные заседания
проводятся по адресу:
23 апреля 14.30 – 16.30 Секция № 1
«Василий Александрович Сухомлинский в диалоге с современностью: от творческого учителя к творческому ученику»
Ответственные:
Валентина Григорьевна Рындак, д. п.н., профессор, зав. кафедрой общей педагогики ОГПУ, Заслуженный деятель науки РФ
Наталья Михайловна Михайлова, к. п.н., доцент кафедры общей педагогики ОГПУ
ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет», корпус № 1, ауд.208.
23 апреля 14.30 – 16.30 Секция № 2
«Детская одарённость и творческость личности школьника: модели поиска, выявления и развития. Формирование творческой личности учителя и ученика. Развитие творческих способностей учащихся на уроках литературы»
Ответственные: Ирина Евгеньевна Брякова, д. п.н., профессор кафедры литературы и методики преподавания литературы ОГПУ
Татьяна Екимовна Беньковская, д. п.н., профессор кафедры литературы и методики преподавания литературы ОГПУ
ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет», корпус № 1, ауд.306.
23 апреля 14.30 – 16.30 Секция № 3
«Гуманитарно-педагогические технологии развития творческого потенциала учителя-воспитателя»
Ответственные: Валентина Ивановна Попова, д. п.н., профессор кафедры языкознания и методики преподавания русского языка ОГПУ
Ирина Афанасьевна Соловцова, д. п.н., профессор Волгоградского государственного социально-педагогического университета
ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный
педагогический университет», корпус № 2,
, ауд. 212
23 апреля 14.00 – 16.00 Секция № 4
«Развитие творческих способностей будущего специалиста: научно-методическое обеспечение»
Ответственные: Артур Минехатович Аллагулов, к. п.н., доцент кафедры общей педагогики ОГПУ
Юлия Николаевна Егорова, д. п.н., доцент кафедры общей педагогики ОГПУ
ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет», корпус № 1, ул. Советская, 19 , ауд. 209
23 апреля 2013 г. Мастер-классы
14.00 – 16.00 «Монтессори-технологии в творческом развитии детей с особыми образовательными потребностями»
Ответственные: Татьяна Васильевна Громакова, к. п.н., ст. преподаватель кафедры специальной педагогики и методик обучения ОГПУ
ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет», корпус №5, пр-зд Коммунаров, 57, ауд. 408
23 апреля
14.00 – 15.00 «Знак и символ. Построение внеучебного занятия одарённых подростков на основе метапредметного подхода»
Ответственные: Вера Ивановна Краснова, почётный работник общего образования РФ, аспирант 4 курса ОГПУ (кафедра общей педагогики), заместитель директора по УВР, учитель русского языка и литературы МБОУ «Дубровская СОШ»
ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный
педагогический университет», корпус 1, ауд. 312.
23апреля
14.00-15.00 «Развитие творческих способностей ребёнка средствами сказки »
Ответственные: Евгения Владимировна Конькина, к. п.н., доцент кафедры общей педагогики ОГПУ
Маргарита Алексеевна Глазева, к. псих. н., доцент кафедры специальной педагогики ОГПУ
Детская областная полиэтническая библиотека, , ауд. I.
23апреля
14.00-15.30 «Креативный урок в современной школе: содержание и технология обеспечения»
Ответственные: Екатерина Владимировна Бугакова, к. п.н., старший преподаватель кафедры естественнонаучных и гуманитарных дисциплин НОУ ВПО Московский технический институт «ВТУ» Филиал в г. Оренбурге
ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет», корпус №1, ауд. 417
14.30 – 16.00 «Готовность учителя к реализации дидактической системы в современном образовательном пространстве школы»
Ответственные: Елена Александровна Глуховская, к. п.н., зам. начальника управления образованием г. Оренбурга, начальник отдела образования по Северному округу
Татьяна Викторовна Челпаченко, д. н.п., доцент кафедры общей педагогики ОГПУ
ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный
педагогический университет», корпус 1, ауд. 233.
24 апреля
14.30-16.00 «Творческий учитель – творческий ученик»
Ответственные: Татьяна Геннадьевна Русакова, д. п.н., профессор, зав. кафедрой ХЭВ ОГПУ
Галина Николаевна Мусс, к. п.н., доцент, декан факультета ДиНО ОГПУ
ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет», корпус №4, , ауд. 403
23 апреля 2013 г. Круглые столы
14.00 – 16.00 «Личность школьника, осознающего ценность труда, науки и творчества. Проблемы воспитания и пути решения в контексте ФГОС нового поколения»
Ответственные: Мусфира Бадиковна Насырова, д. п.н., профессор кафедры общей педагогики ОГПУ
Дмитрий Валерьевич Левченко, к. п.н., доцент кафедры общей педагогики ОГПУ
ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет», корпус № 2, пр. Гагарина, 1, ауд. 213.
23апреля
16.00 – 18.00 «Функции учебника в контексте формирования интеллектуальной компетентности будущего учителя»
Ответственные: Елена Евгеньевна Полянская, к. п.н., доцент кафедры теоретической физики и информационных технологий в обучении ОГПУ
ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет», корпус № 1, ауд. 231.
24 апреля Педагогическая мастерская
14.00-16.00 «Педагогические технологии творческого развития школьника в условиях интеграции специального и массового образования»
Ответственные: Алла Владимировна Москвина, доктор педагогических наук, профессор, зав. кафедрой специальной педагогики и методик обучения ОГПУ
ассистент
ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет», корпус № 5, пр-зд Коммунаров, 57. ауд. 408.
24 апреля Студенческая педагогическая викторина
11.00 – 13.00 «Педагогическое творчество » (конкурс на лучший доклад)
Ответственные: Дмитрий Валерьевич Левченко, к. п.н., доцент кафедры общей педагогики ОГПУ
ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный
педагогический университет», корпус 1, ауд. 208.
23 апреля Творческая лаборатория
14.00 – 15.00 «Реализация творческого потенциала учителя и ученика на уроке мышления ».
Открытый урок учителя русского языка и литературы «Анализ лирического текста (по материалам поэзии , )»
Ответственные: Татьяна Викторовна Челпаченко, д. п.н., доцент кафедры общей педагогики ОГПУ
Артур Минехатович Аллагулов, к. п.н., доцент кафедры общей педагогики ОГПУ
Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение Гимназия № 7 (полного дня) г. Оренбурга (директор ), г. Оренбург,
, кабинет 16.
Аудитория до 20 человек (учителя русского языка и литературы).
24 апреля
14.00 – 15.00 Диалог директора школы Оренбуржья с : Школа будущего – «школа педагогической культуры»
Ответственные: Людмила Борисовна Соколова, д. п.н., профессор кафедры педагогики высшей школы ОГПУ
, д. п.н., профессор кафедры управления образованием ИПК ОГПУ
, директор Ресурсного центра менеджмента образования, науки и информационных технологий г. Оренбурга
ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет», Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, ул. Советская, 2, ауд. 204
24 апреля Школа молодого учителя
14.30 – 15.00 «Роль личности учителя, его духовного облика в пробуждении и развитии способностей, наклонностей, талантов ученика» ()
Ответственные: Татьяна Викторовна Челпаченко, д. п.н., доцент кафедры общей педагогики ОГПУ
Лидия Васильевна Калинина, зам. начальника управления, начальник отдела кадрового обеспечения и муниципальной службы
ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный
педагогический университет», корпус 1, ауд. 233.
24 апреля Конкурс студенческих педагогических эссе
11.00 – 13.00 «Диалог с : взгляд на проблемы школы через века»
Ответственные:
ИЕиЭ — , к. п.н., доцент; , д. п.н., доцент;
Филологический — , к. п.н., доцент;
Исторический — , к. п.н., доцент;
Начального и дошкольного обучения — , к. п.н., доцент;
Иностранных языков — , к. п.н., доцент;
Физико-математический — , д. п.н., профессор;
ИФКиС — , к. п.н., доцент
Психологии — , к. п.н., доцент
ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный
педагогический университет», корпус 1, ауд. 208.
24 апреля Международные проекты
14.00 – 15.00 Международный российско-украино-австралийский проект «Поляна мечты: этика В. Сухомлинского в детских рисунках»
Ответственные: Татьяна Геннадьевна Русакова, д. п.н., профессор, зав. кафедрой ХЭВ ОГПУ
ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет», ауд. 208.
24 апреля
10.00 – 15.00 Выставка научно-методических материалов, посвященных изучению педагогического наследия
Ответственные: Галина Александровна Калдузова, зав. диссертационного читального зала
Татьяна Викторовна Челпаченко, д. п.н., доцент кафедры общей педагогики ОГПУ
ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет», читальный зал научного фонда библиотеки
24 апреля
18.00 – 19.00 Заседание родительской школы (в контексте идей с ): Мудрость родительской любви
Ответственные: Марина Александровна Скрыбченко, к. п.н., доцент кафедры возрастной и педагогической психологии ОГПУ
МОБУ Лицей № 1 4,
24 апреля
10.00-11.30 Презентация творческого поиска Оренбургского государственного колледжа «На пути к устойчивому развитию»
Ответственные: Людмила Васильевна Елагина, д. п.н., профессор, директор Федерального государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Оренбургский государственный колледж»
Федерального государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Оренбургский государственный колледж», , актовый зал.
Регламент
Продолжительность выступления:
Доклад на пленарном заседании – 15минут
Доклад на секции – 7-10минут
Доклад на мастер-класс – 120 минут
24 апреля
16.30-17.30
Подведение итогов научно-практической конференции «Творческая личность: технологии и методики её развития»
Место проведения: Областная универсальная научная библиотека
им. , Советская 22, новый корпус, 3 этаж, конференц-зал
Ответственный: Валентина Григорьевна Рындак, д. п.н., профессор, Заслуженный деятель науки РФ
Юлия Николаевна Егорова, д. п.н., доцент кафедры общей педагогики ОГПУ
23 апреля
10.00 – 11.00
Регистрация участников конференции
Место регистрации: Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, ул. Советская, 2, фойе.
Ответственные:
Евгения Валерьевна Наговицына, техник кафедры общей педагогики ОГПУ
Майя Новрузовна Нуриева, техник кафедры общей педагогики ОГПУ
Оксана Ибрагимовна Хусаинова, документовед кафедры общей педагогики ОГПУ
Вручение программ конференции
Вручение сборника материалов конференции
23 апреля
11
ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ
Место проведения: Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, ул. Советская, 2, этаж 2 (актовый зал)
Форма проведения: видео-конференция в режиме он-лайн (Казахстан: г. Астана – «Казахский университет экономики, финансов и международной торговли»; Украина: г. Донецк – Донецкий областной институт последипломного педагогического образования; Россия: г. Тюмень - ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», г. Челябинск – ФГБОУ ВПО «Челябинская государственная академия культуры и искусств»).
Открытие научно-практической конференции
Фрагмент фильма «Учитель »
Приветствие участников:
Ректор ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет», Светлана Александровна Алешина (г. Оренбург)
Проректор по науке, доктор исторических наук, профессор, ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет», Почётный работник высшей школы Александра Георгиевна Иванова (г. Оренбург)
Ректор НОУ ВПО «Московский психолого-социальный университет», профессор, доктор психологических наук, академик РАО
Светлана Константиновна Бондырева (г. Москва)
«: динамика целей и смыслов воспитания»
Доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО, заведующий отделом истории педагогики и образования Института теории и истории педагогики РАО Михаил Викторович Богуславский (г. Москва)
«Педагогические стимулы воспитания творца в будущем специалисте»
Доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой общей педагогики ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет», директор Научно-педагогического центра, заслуженный деятель науки РФ Валентина Григорьевна Рындак (г. Оренбург)
«Творческая среда как фактор популяризации педагогического наследия »
Кандидат педагогических наук, зам. директора по науке научной центральной педагогической библиотеки Украины им. , (Украина)
«Реализация творческого потенциала школьника в условиях «Поляны мечты»
Научный сотрудник университета Monash, Мельбурн Cockerill Alan (Австралия)
«Креативная система НФТМ-ТРИЗ как результат развития творческого воображения, фантазии, творческого мышления и творческих способностей»
Доктор педагогических наук, профессор, директор Международного научного центра непрерывного креативного образования NFTM-TRIZ Center, Мастер ТРИЗ Милослава Михайловна Зиновкина (г. Москва)
«Роль духовного воспитания в становлении творческой личности»
Доктор педагогических наук, профессор Волгоградского государственного социально-педагогического университета Ирина Афанасьевна Соловцова (г. Волгоград)
«Отслеживание результативности воспитания потребности в креативном продукте»
Ко-директор английского представительства City & Guilds по России Keith Malcolm Watts (Великобритания); представитель экзаменационной комиссии City & Guilds по России Rachel Mary Hoyle (Великобритания) (видеоролик); перевод: старший преподаватель кафедры общегуманитарных и естественнонаучных дисциплин НОУ ВПО «Институт национальной безопасности и инновационных технологий»
23 апреля
14.30 – 16.30
СЕКЦИЯ 1: «Василий Александрович Сухомлинский в диалоге с современностью: от творческого учителя к творческому ученику»
Руководители:
Валентина Григорьевна Рындак, доктор педагогических наук, профессор, зав. кафедрой общей педагогики ОГПУ, Заслуженный деятель науки РФ
Наталья Михайловна Михайлова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры общей педагогики ОГПУ
Место проведения:
ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный
педагогический университет», корпус № 1,
ауд. 208
Участники: зам. директоров школ по УВР
14.00 – 14.30 – регистрация участников
Доклады:
1. . Гражданское воспитание младших школьников в педагогическом наследии
2. . Василий Сухомлинский о воспитательном потенциале красоты природы: психолого-педагогические аспекты
3. . : динамика целей и смыслов воспитания
4. . Творческое саморазвитие старшеклассника в контексте идей
5. . Укрепление здоровья школьников в воспитательной системе
6. MaСиньгун. Опыт создания экспериментальной школы имени
и реализация гармоничного образования
7. . Взгляды на проблему интеграции красоты и слова на уроках литературы
8. , , . Реконструкция как метод исследования дидактической системы
9. . Сущность культуры педагогической деятельности учителя современной школы в контексте идеи
10. . Особенности формирования творческой личности будущего учителя начальной школы в контексте идей
11. . Эвристический и прогностический потенциал дидактической системы (по материалам исследования
)
12. . Проблема творчества в педагогической деятельности
13. . К вопросу становления дидактической системы
как целостного педагогического явления (по материалам исследования )
14. . Становление уклада жизни отечественной школы (в контексте идей , , )
15. . Психолого-педагогические основания дидактической системы
16. . Уроки в опыте лицея № 1
г. Оренбурга
17. . Ценности семейного воспитания в педагогическом наследии
18. . Вопросы творческой исследовательской деятельности учителя в наследии
19. . Особенности педагогической системы
15.30-16.00
Перерыв
Обсуждение работы секции.
Принятия рекомендации секции «Василий Александрович Сухомлинский в диалоге с современностью: от творческого учителя к творческому ученику».
Подведение итогов работы секции.
23 апреля
14.30 – 16.30
СЕКЦИЯ 2: «Детская одарённость и творческость личности школьника: модели поиска, выявления и развития. Формирование творческой личности учителя и ученика. Развитие творческих способностей учащихся на уроках литературы»
Руководители:
Ирина Евгеньевна Брякова, доктор педагогических наук, профессор кафедры литературы и методики преподавания литературы ОГПУ
Татьяна Екимовна Беньковская, доктор педагогических наук, профессор кафедры литературы и методики преподавания литературы ОГПУ
Место проведения:
ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный
педагогический университет», корпус № 1,
ул. Советская, 19 , ауд. 306
Участники: учителя литературы
14.00 – 14.30 – регистрация участников
Доклады:
1. . Педагогическая поддержка детской одарённости в условиях кадетского училища
2. . Обучение фонетике русского языка как иностранного с позиции проблемного подхода
3. . Педагогические условия творческого развития школьников в процессе изучения русского языка как иностранного
4. . Мотивация к обучению и уровень развития общего интеллекта старшеклассников
5. . Способы развития критического мышления на уроках литературы в старших классах
6. . Литературное творчество в школе как действенный путь воспитания читателя
7. . Литературное творчество в школе как действенный путь воспитания читателя.
8. . Проблема влияния учителей-словесников с разным уровнем креативности на развитие творческих способностей учеников
9. . Проблема влияния учителей-словесников с разным уровнем креативности на развитие творческих способностей учеников
10. . Сопоставительный анализ оригинального текста и переводов мировой классики как средство формирования этических качеств и творческих способностей учащихся (на примере изучения баллады «Вересковый мёд» в 6 классе)
11. . Сопоставительный анализ оригинального текста и переводов мировой классики как средство формирования этических качеств и творческих способностей учащихся (на примере изучения баллады «Вересковый мёд» в 6 классе)
12. . Формирование ценностного отношения школьников к сельскому образу жизни
13. . Компетентностно ориентированная исследовательская подготовка старшеклассников
14. . Областная система работы с одаренными детьми: ключевые элементы
15. . Формирование филологической компетентности кадет в процессе проведения внеаудиторной работы
16. . Развитие творческих способностей младших школьников средствами Монтессори-технологии
17. . Нестандартные задачи как средство формирования творческих способностей обучающихся
18. . Педагогическая поддержка развития творческой одаренности младших школьников
19. , . Ситуация озарения — движущая сила образовательного процесса в социально-фасилитационном взаимодействии
20. . Информационные образовательные технологии как проблема педагогики
21. . К вопросу о креативной образовательной среде
22. . Роль классного руководителя в организации социально-педагогической поддержки одаренных детей
23. . Преодоление проблем самореализации одарённой личности
24. , . Система работы с одаренными детьми в общеобразовательной школе
25. . Формирование пространственного воображения в развитии творческого потенциала обучающегося
26. Е. Карпец. Использование внутрипредметных связей на уроках литературы как способ развития креативных способностей школьников.
27. . Библиопсихология и библиотерапия в развитии творческой личности (на примере семейной групповой логопсихотерапии)
28. . Программа социально-педагогического сопровождения детей, оставшихся без попечения родителей, в процессе социализации как условие развития их творческой самореализации
29. . Творчество как процесс актуализации и самоактуализации способностей учащихся
30. . Творчество как процесс актуализации и самоактуализации способностей учащихся
31. . Возможности игры в развитии творческих способностей ребенка
32. . Проектирование креативной внеучебной среды как педагогическое условие самореализации одаренного подростка во внеучебной деятельности сельской школы
33. . Проблемы влияния на эмоционально-волевую сферу личности одарённого ребёнка
34. . Проектная деятельность на уроках литературы как один из способов развития креативности школьника.
35. . Проблема развития оценочной деятельности учителя современной школы
36. . Воспитание нравственной ответственности творческой личности
37. , . Творческая самостоятельность детей как результат профессиональной деятельности педагогов в дополнительном образовании
38. . Психолого-педагогический проект «Университетские (профильные) классы» как условие реализации творческого потенциала талантливых школьников
39. Т. А. Ляпунова. Реализация творческих возможностей подростков в программе «Здоровое поколение»
40. . Развитие читательских способностей в процессе интерпретации художественного текста в 5-7 классах.
41. . Практическая направленность преподавания математики в школе как творческий ресурс будущего учителя математики
42. . Проблемный диалог: от теории творчества к технологии обучения
43. . К вопросу об изучении ментальности личности в контексте развития общества знаний
44. Е. Мозгина. Преимущества и риски использования технологии чтения и письма для развития критического мышления на уроках литературы.
45. . Педагогическое взаимодействие как фактор творческого развития личности школьника в условиях интеграции массового и специального образования
46. . Готовность будущего учителя начальных классов к реализации воспитательного компонента ФГОС начального общего образования
47. . Гендерное образование, развитие педагогики свободы: проблемы, вызовы и перспективы
48. . К вопросу о способах развития творческих способностей учащихся на уроках литературы.
49. . Педагогическое сопровождение развития эстетической активности школьника
50. . Развитие творческих способностей школьников на основе деятельностного подхода в контексте стандартов нового поколения
51. . Роль духовного воспитания в становлении творческой личности
52. . Детский оздоровительный лагерь как фактор формирования творческого потенциала детей группы риска
53. . Социально-педагогическое сопровождение личности в условиях открытого образовательного пространства
54. . Информационная образовательная среда в развитии личности
55. . Ценностное самоопределение читателей-школьников как проявление жизнетворчества
56. Томина Екатерина. Студентка 4 курса филологического факультета ОГПУ. Развития литературно-творческих способностей школьников на мастерской творческого письма и ценностных ориентаций.
57. . Психодиагностика креативности
58. . Технология формирования у учащихся потребности в творческой деятельности в процессе интерактивного обучения
59. . Методы в структуре целостного педагогического процесса
60. Е. В. Фабрикантова. Формирование творческой активности и воспитание нравственной ответственности личности учащегося в контексте стандартов нового поколения (на примере преподавания физики)
61. . Развитие творческих способностей младших школьников в образовательном процессе как условие воспитания творческой личности
62. ёва. Воспитание нравственной ответственности творческой личности старшеклассника
63. . Элективные курсы по литературе как один из путей развития креативных способностей школьника.
64. . Творчество и сотворчество в системе семейной групповой логопсихотерапии.
15.30-16.00
Перерыв
Обсуждение работы секции.
Принятия рекомендации секции «Детская одарённость и творческость личности школьника: модели поиска, выявления и развития. Формирование творческой личности учителя и ученика. Развитие творческих способностей учащихся на уроках литературы».
Подведение итогов работы секции.
23 апреля
14.30 – 16.30
СЕКЦИЯ 3: «Гуманитарно-педагогические технологии развития творческого потенциала учителя-воспитателя»
Руководители:
Валентина Ивановна Попова, доктор педагогических наук, профессор кафедры языкознания и методики преподавания русского языка ОГПУ
Ирина Афанасьевна Соловцова, доктор педагогических наук, профессор Волгоградского государственного социально-педагогического университета
Место проведения:
ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный
педагогический университет», корпус № 2,
, ауд. 212
Участники: учителя гуманитарного профиля, классные руководители, педагоги дополнительного образования.
14.00 – 14.30 – регистрация участников
Доклады:
1. В. И. Попова. Гуманитарно-педагогические технологии в парадигмальной множественности современной педагогической реальности
2. И. А. Соловцова. Роль духовного воспитания в становлении творческой личности
3. . Развитие гуманитарной культуры студентов в процессе иноязычного образования в вузе.
4. И. С. Харчева. Воспитание нравственной ответственности творческой личности старшеклассника
5. . Развитие творческой инициативы студента в условиях гуманитаризации образовательного процесса
6. Г. Н. Ярышева. Творческий тренинг студентов на занятиях спецкурса «Ценностные ориентиры педагога в отношении к миру, людям, себе»
7. Развитие профессионализма педагога-воспитателя в системе непрерывного педагогического образования»
8. А. В. Ненахова Воспитательная позиция студента как основа преодоления вызовов и рисков современной социокультурной ситуации
9. Педагогическая поддержка детской одаренности в условиях кадетского училища
10. О. В Щербакова. Использование гуманитарных технологий для раскрытия творческого потенциала воспитанника училища
11. Т. И. Иштерякова. Гуманизация воспитания как основа реализации творческих способностей студента ссуза
12. . К проблеме формирования нравственной культуры школьника в условиях поисковой деятельности
13. Е. А Ефимова. Развитие потенциальных возможностей ребенка средствами здоровьесберегающих технологий
14. Духовно-нравственные основы формирования творческого мышления педагога
15. Ю. Данилова. Воспитательно-развивающий потенциал проектной деятельности школьника
16. Е Лунева. Событие как основа развития творческой личности подростка
17. К. Проскурякова. Развитие творческих способностей школьника в процессе познания региональной лексики
18. М. Алексеева. Воспитательно-развивающий потенциал уроков словесности
15.30-16.00
Перерыв
Обсуждение работы секции.
Принятия рекомендации секции «Гуманитарно-педагогические технологии развития творческого потенциала учителя-воспитателя».
Подведение итогов работы секции.
23 апреля
14.00 – 16.00
СЕКЦИЯ 4: «Развитие творческих способностей будущего специалиста: научно-методическое обеспечение»
Руководители:
Артур Минехатович Аллагулов, кандидат педагогических наук, доцент кафедры общей педагогики ОГПУ
Юлия Николаевна Егорова, доктор педагогических наук, доцент кафедры общей педагогики ОГПУ
Место проведения:
ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный
педагогический университет», корпус № 1,
ул. Советская, 19 , ауд. 209
Участники: будущие специалисты (студенты)
13.30 – 14.00 – регистрация участников
Доклады:
1. . Креативность — индивидуальная творческая продуктивность личности будущего учителя
2. . Педагогические условия формирования готовности студентов к развитию творческого потенциала школьников
3. . Обновление и проектирование содержания дополнительного профессионального образования в персонифицированной модели повышения квалификации педагога (начало XXI века)
4. . Общественно-исторические предпосылки влияния педагогической науки на становление образовательной политики в России во второй половине XIX — начале XX века.
5. . Развитие творческой личности будущего педагога в современном математическом образовании
6. . Развитие творческого потенциала будущего учителя как условие реализации идеи новой школы
7. . Морально-нравственные качества студента-волонтера как педагогическая проблема современного образования
8. . Формирование творческого потенциала студента при изучении курса «Культура речи»
9. . Педагогические условия развития творческого потенциала будущего учителя при изучении педагогических дисциплин в вузе
10. , . Добровольческая деятельность в общественных объединениях как средство развития творческой личности
11. . Развитие творческого потенциала в процессе подготовки будущих социальных работников
12. . Развитие творческого потенциала студентов в ходе внеаудиторной работы по педагогике
13. . Педагогические условия формирования коммуникативной культуры студентов высших технических учебных заведений
14. . Педагогическое тьюторское сопровождение развития творческой личности студентов-переводчиков с использованием дистанционных технологий обучения
15. . Творческая активность как фактор саморазвития будущего педагога в образовательном процессе современного вуза
16. , , . Моделирование процесса формирования конкурентоспособности студента техникума в условиях личностно ориентированного подхода
17. . Развитие творческой личности в педагогической системе многоуровневого непрерывного креативного образования НФТМ-ТРИЗ
18. . Формирование исследовательской компетенции студентов учреждений среднего профессионального образования
19. . Развитие творчества и ответственности студентов в совместной внеучебной деятельности
20. . Некоторые аспекты иноязычного образования в техническом вузе в связи с переходом к стандартам третьего поколения
21. . Развитие творческого потенциала учителя как условие реализации идеи новой школы
22. . Речевая деятельность как педагогическая проблема
23. , . Педагогическая поддержка личностно-профессионального саморазвития учителя-исследователя
24. . Актуализация творческого потенциала субъектов образовательного процесса высшей школы
25. . Практико-синергетические представления о педагогике креативности
26. , . Гуманизация учебно-воспитательного процесса на занятиях по иностранному языку как условие развития творческого потенциала будущих учителей
27. . Современные технологии развития творческого потенциала будущего учителя начальных классов
28. , . Информатизация образования как фактор развития познавательной активности студента
29. . Развитие творческого потенциала будущего педагога как условие реализации идеи новой школы
30. , . Творческость как индикатор субъектности студента вуза
31. А. Б. Наренова. Развитие творческого потенциала педагога новой формации
32. . Тьюторское сопровождение развития творческого потенциала личности студента в образовательном процессе
33. . Воспитательная позиция студента как основа преодоления вызовов и рисков современной социокультурной ситуации
34. . Развитие творческого мышления студентов: теоретико-прикладной аспект
35. . Роль молодежных неправительственных организаций в самореализации студенчества
36. . Взаимообусловленность понятий «становление» и «формирование» в контексте исследования интеллектуальной компетентности будущего учителя
37. . Гуманитарно-педагогические технологии в парадигмальной множественности современной педагогической реальности
38. . Роль духовности и нравственности в процессе становления личности студента
39. , . Обучение будущих учителей приемами способам развития творческого потенциала школьников
40. . Самообразовательная компетентность деятельности молодых исследователей педагогических проблем: методологический аспект
41. . Единство процессов воспитания и обучения
42. , Х. Ярви. Проектная деятельность в международной команде студентов как способ развития профессионально-творческой активности
43. . Интерактивный диалог как средство развития творческого потенциала будущего учителя
44. , . Моделирование личностно-профессиональной стратегии самоопределения в системе непрерывного образования взрослых
45. . Экологическое воспитание как социокультурное явление в школе и вузе
46. . Принципы дистанционного образования в активизации творческой деятельности студента
47. . Технология проектирования инновационного образовательного маршрута в системе дистанционного образования
48. , . Профессионально ориентированная подготовка будущих педагогов
49. . Развитие творческой инициативы студента в условиях гуманитаризации образовательного процесса
50. . Подготовка педагогов к работе с одаренными детьми
51. . Значимость гражданского образования в эру глобальной интеграции и социального взаимодействия
52. . К вопросу о творческой индивидуальности педагога на основе артистизма
53. . Творческий тренинг студентов на занятиях спецкурса «Ценностные ориентиры педагога в отношении к миру, людям и себе»
15.30-16.00
Перерыв
Обсуждение работы секции.
Принятия рекомендации секции «Развитие творческих способностей будущего специалиста: научно-методическое обеспечение».
Подведение итогов работы секции
23 апреля
14.00 – 16.00
МАСТЕР-КЛАСС
Тема: «Монтессори-технологии в творческом развитии детей с особыми образовательными потребностями»
Руководители: Татьяна Васильевна Громакова, кандидат педагогических наук, ст. преподаватель кафедры специальной педагогики и методик обучения ОГПУ
Место проведения:
ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет», корпус №5, пр-зд Коммунаров, 57, ауд. 408
13.30 – 14.00 – регистрация участников
Регламент:
1. Стартовое сообщение – 15 минут;
1. Работа творческих групп по выбранной тематике – 0, 5часа;
2. Выступления групп, дискуссии – 1 час;
3. Рефлексия деятельности – 15 минут.
Инструкция по работе в группе
Задачи группы:
1. Разработать технологии развития научного творчества по выбранной теме: эвристический диалог, исследовательское обучение, учебно-деловая игра и др.
2. Смоделировать разработанную ситуацию в ролевой форме с участниками Мастер-класса: проиграть мини-урок или фрагмент урока по одной из технологий, организовать круглый стол, дискуссию и т. д.
3. Обсудить и осознать полученные результаты.
План работы группы:
1. После создания группы выберите групповода (организует работу группы и контроль за регламентом). Выберите секретаря (тезисно записывает предложения участников).
2. Разработайте образовательную ситуацию с использованием одной из выбранных вами технологий при соблюдении следующих технологических рекомендаций:
1) Каждый участник группы высказывает предложения по теме выбранной ситуации. Группа выбирает и уточняет эту тему, учебный предмет, класс (студенческая группа или иная учебная группа). Критерий – потенциальная возможность для учащихся проявить свои креативные способности при разрешении ситуации и создать новый (в том числе и для педагога) образовательный продукт научного творчества.
2) Определите главный объект научного творчества (вещь, понятие, явление, процесс, традиция, предмет, свойство, качество и др.), а также содержательную, связанную с объектом и личностно-значимую для учащихся проблему. Предположите, какого рода образовательный продукт научного творчества вы ожидаете от участников (учеников).
Обсуждение работы мастер - класса.
Принятие рекомендации мастер - класса «Монтессори-технологии в творческом развитии детей с особыми образовательными потребностями».
Подведение итогов работы мастер - класса.
23 апреля
14.00 – 15.00
МАСТЕР-КЛАСС
Тема: «Знак и символ. Построение внеучебного занятия одарённых подростков на основе метапредметного подхода»
Руководители: Вера Ивановна Краснова, почетный работник общего образования РФ, аспирант 4 курса ОГПУ (кафедра общей педагогики), заместитель директора по УВР, учитель русского языка и литературы МБОУ «Дубровская СОШ»
Место проведения:
ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный
педагогический университет», корпус 1, ауд. 312.
Цель: показать вариант построения занятия на основе метапредметного подхода с использованием методов и приемов ТРИЗ
I. Погружение в проблему.
II. Работа со стихотворением А. Блока «На поле Куликовом»
Прием ТРИЗ - составление моделей, досье.
III. Работа в группах с репродукцией картины И. Босха «Воз сена».
1 группа: составление диалога с И. Босхом.
Прием ТРИЗ – составление диалога, интервью.
2 группа анализ картины: исследование тематики, композиции, сюжета. Прием ТРИЗ – лестница ценностей.
IV. Резерв: Создание знаков и символов. Прием зашифровка информации.
V. Рефлексия.
Обсуждение работы мастер - класса.
Принятие рекомендации мастер - класса «Знак и символ. Построение внеучебного занятия на основе метапредметного подхода».
Подведение итогов работы мастер - класса.
23 апреля
14.00 – 15.00
МАСТЕР-КЛАСС
Тема: «Развитие творческих способностей ребёнка средствами сказки »
Руководители: Евгения Владимировна Конькина, кандидат педагогических наук, доцент кафедры общей педагогики ОГПУ
Маргарита Алексеевна Глазева, кандидат психологических наук, доцент кафедры специальной педагогики ОГПУ.
Место проведения:
Детская областная полиэтническая библиотека, отдел искусств, , ауд. I
Участники: учителя школ г. Оренбурга, студенты ОГПУ.
Проблематика мастер-класса:
— возможности сказкотерапии в коррекции поведения ребенка, анализ содержания сказок, функции и психологические механизмы воздействия сказок, стратегии и тактики использования сказок в работе; ресурсы сказки в работе с учителями; актуальность сказки в современном воспитательном пространстве образовательного учреждения;
— практические аспекты использования сказок в деятельности педагога;
— методическая копилка (обсуждение авторских находок работы со сказкой ).
Комментарий: участникам мастер-класса предлагается анализ методов «Рассказывание и сочинение сказки», «Рисование сказки», на примере сказок , объясняется механизм воздействия и возможности применения сказок в работе педагога.
Обсуждение работы мастер - класса.
Принятие рекомендации мастер - класса «Развитие творческих способностей ребёнка средствами сказки »
Подведение итогов работы мастер - класса.
23 апреля
14.00-15.30
МАСТЕР-КЛАСС
Тема: «Креативный урок в современной школе: содержание и технология обеспечения»
Руководители: Екатерина Владимировна Бугакова, кандидат педагогических наук, старший преподаватель кафедры естественнонаучных и гуманитарных дисциплин НОУ ВПО Московский технический институт «ВТУ» Филиал в г. Оренбурге
Место проведения:
ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный
педагогический университет», корпус №1,
ауд. 417
Участники: учителя школ г. Оренбурга, студенты ОГПУ.
1. Презентация содержания и структуры креативного урока
1)Понятие креативного урока
2)Структура креативного урока
3)Особенности креативного урока
4)Требования и риски креативного урока
2. Представление некоторых результатов исследования, собственного педагогического опыта
1) Основные показатели креативного учителя
2) «Портрет» креативной личности выпускника
3. Возможности использования креативных методов и приемов
4. Моделирование
1)Самостоятельная работа слушателей по разработке собственной модели креативного урока (или фрагмента его) в контексте креативных методов и приемов,
2)Обсуждение авторских моделей креативного урока.
3. Рефлексия
1) Дискуссия по результатам совместной деятельности.
Обсуждение работы мастер - класса.
Принятие рекомендации мастер - класса «Креативный урок в современной школе: содержание и технология обеспечения»
Подведение итогов работы мастер - класса.
24 апреля
14.30 – 16.00
МАСТЕР-КЛАСС
Тема: «Готовность учителя к реализации дидактической системы в современном образовательном пространстве школы»
Руководители:
, кандидат педагогических наук, зам. начальника управления образованием г. Оренбурга, начальник отдела образования по Северному округу
Татьяна Викторовна Челпаченко, доктор педагогических наук, доцент кафедры общей педагогики ОГПУ
Место проведения:
ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный
педагогический университет», корпус 1, ауд. 233.
Участники: учителя школ г. Оренбурга
Проблематика мастер-класса:
— актуальность дидактических идей в современном образовательном пространстве школы в контексте реализации ФГОС нового поколения;
— приемы формирования универсальных учебных действий ученика по ;
— методическая копилка учителя (обсуждение авторских находок).
Комментарий: педагогам предлагаются для осмысления и обсуждения конкретные дидактические находки . Актуализируется их своевременность и творческий потенциал.
Обсуждение работы мастер - класса.
Принятие рекомендации мастер - класса «Готовность учителя к реализации дидактической системы в современном образовательном пространстве школы».
Подведение итогов работы мастер - класса.
24 апреля
14.30-16.00
МАСТЕР-КЛАСС
Тема: «Творческий учитель – творческий ученик»
Руководители:
Татьяна Геннадьевна Русакова, доктор педагогических наук, профессор, зав. кафедрой ХЭВ ОГПУ
Галина Николаевна Мусс, кандидат педагогических наук, доцент, декан факультета ДиНО ОГПУ
Место проведения:
ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный
педагогический университет», корпус №4,
, ауд. 403
Ведущий:
, победитель конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям», студент 5 курса отделения ИЗО факультета вечернего обучения ОГПУ
Участники:
зам. директора по УВР, студенты 1-го курса и преподаватели факультета ДиНО ОГПУ
Вопросы для обсуждения:
1. Творческий учитель – кто он?
2. Нужен ли творческий учитель новой школе?
3. При каких условиях «работает» формула: «Творческий учитель – творческий ученик»?
Комментарий. Предполагается диалогическая форма обсуждения проблем развития творческого потенциала будущего учителя и учителя-воспитателя как условие реализации идеи новой школы.
Обсуждение работы мастер - класса.
Принятие рекомендации мастер - класса «Творческий учитель – творческий ученик».
Подведение итогов работы мастер - класса.
23 апреля
14.00 – 16.00
КРУГЛЫЙ СТОЛ: «Личность школьника, осознающего ценность труда, науки и творчества. Проблемы воспитания и пути решения в контексте ФГОС нового поколения»
Руководители:
Мусфира Бадиковна Насырова, доктор педагогических наук, профессор кафедры общей педагогики ОГПУ
Дмитрий Валерьевич Левченко, кандидат педагогических наук, доцент кафедры общей педагогики ОГПУ
Место проведения: ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет», корпус №2, пр. Гагарина,1, ауд.213
Участники:
студенческая группа 3 курса физико-математического факультета, приглашаются студенты 1-го курса и все желающие
13.30 – 14.00 – регистрация участников
Вопросы для обсуждения:
1. Что такое «творчество» и «творческий потенциал личности»? Творческий потенциал личности учащегося средней школы – каков он?
2. Каковы возможности школьных учебных предметов «Математика» и «Физика» в развитии творческого потенциала личности учащегося средней школы?
3. Каковы педагогические условия поддержки, раскрытия возможностей интеллектуального, творческого, личностного потенциала растущего человека в процессе обучения в средней школе?
Комментарий. В данной системе вопросов организуется обсуждение проблемы развития творческого потенциала личности учащегося в процессе обучения математике и физике в средней школе. Порядок «работы»:
1.Выступления по теме «Круглого стола» участников, подготовивших доклады по результатам своих исследований.
2. Вопросы исследователям.
3. Высказывания участников «круглого стола»: каждый, вне зависимости от опыта его исследовательской деятельности, высказывается на тему «круглого стола»: что нового узнал, какие выводы сделал, кого из выступающих хотел бы отметить или поблагодарить, какие замечания по ходу исследований имеются, какие появились идеи, предложения по продолжению исследований и т. п.
4. Рефлексия. Каждый участник отвечает на вопросы о своем эмоциональном состоянии в ходе работы «круглого стола», отношении к происходящему.
5. Заключительное слово ведущего. Ведущий подводит итоги,
благодарит всех участников, обозначает перспективы дальнейшей совместной и индивидуальной работы.
Обсуждение работы круглого стола.
Принятия рекомендации круглого стола «Творческая личность, развитие креативности в процессе обучения в средней школе».
Подведение итогов работы круглого стола.
23 апреля
16.00 – 18.00
КРУГЛЫЙ СТОЛ: «Функции учебника в контексте формирования интеллектуальной компетентности будущего учителя»
Руководители:
Елена Евгеньевна Полянская, кандидат педагогических наук, доцент кафедры теоретической физики и информационных технологий в обучении ОГПУ
Место проведения:
ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет», корпус № 1, ауд. 231.
15.30 – 16.00 – регистрация участников
Вопросы для обсуждения:
1. Психические носители свойств интеллекта.
2. Интеллектуально-педагогическая компетентность как проявление интеллектуальной одаренности субъекта.
3. Закономерности и принципы формирования интеллектуальной компетентности будущего учителя.
4. Проектирование учебника для педагогических вузов как модели образовательного процесса, осуществляемого в рамках дидактической системы формирования интеллектуальной компетентности будущего учителя.
5. Анализ современных учебников для педагогических вузов на предмет возможностей в развитии ментального опыта будущего учителя.
6. Базовые функции современного учебника для педагогических вузов.
7. Обучающие задания как средство реализации функций учебника для педагогических вузов в контексте формирования интеллектуальной компетентности будущего учителя.
Комментарий. Ведущий выдвигает тезисы для обсуждения (в рамках предложенных вопросов) и интервьюирует участников круглого стола с целью систематизации основных функций учебника для педагогических вузов и определения путей их реализации в процессе формирования интеллектуальной компетентности будущего учителя.
Обсуждение работы круглого стола.
Принятия рекомендации круглого стола «Функции учебника для педагогических вузов в контексте формирования интеллектуальной компетентности будущего учителя»
Подведение итогов работы круглого стола.
24 апреля
14.00-16.00
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ
Педагогические технологии творческого развития школьника в условиях интеграции специального и массового образования
Руководители: Алла Владимировна Москвина, доктор педагогических наук, профессор, зав. кафедрой специальной педагогики и методик обучения ОГПУ
ассистент
Место проведения: ФГБОУ ВПО«Оренбургский государственный педагогический университет», пр-зд. Коммунаров, 57. ауд. 408.
Вопросы для обсуждения:
1. Россия на пути к интеграции специального и массового образования: «за» и « против».
2. Каковы педагогические риски перехода к интеграции в условиях современных реалий российского образования?
3. Модель современной российской школы в условиях интеграции.
4. Педагогические технологии воспитания, обучения и развития школьника с особыми образовательными потребностями в условиях интеграции.
Комментарий:
1. Обсуждение вопросов проходит в режиме педагогического взаимодействия «педагог-тьютор - малая группа».
2. Целью работы малых групп (студентов, учителей и др.) является получение нового (творческого) образовательного продукта.
3. В ходе работы каждый участник получает практические навыки работы в контексте образовательных технологий творческого развития школьника с особыми образовательными потребностями.
24 апреля
11.00 – 13.00
СТУДЕНЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ВИКТОРИНА
«Педагогическое творчество »
(конкурс на лучший доклад)
Руководители: ведущие преподаватели факультетов
ИЕиЭ — , к. п.н., доцент; , д. п.н., доцент;
Филологический — , к. п.н., доцент;
Исторический — , к. п.н., доцент;
Начального и дошкольного обучения — , к. п.н., доцент;
Иностранных языков — , к. п.н., доцент;
Физико-математический — , д. п.н., профессор;
ИФКиС — , к. п.н., доцент
Место проведения:
ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный
педагогический университет», корпус 1, ауд. 208.
Участники: студенты 1-4 курсов факультетов и Институтов ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет»
Критерии оценки докладов студентов:
1) научная и практическая значимость работы;
2) оригинальность работы;
3) глубина изучения состояния проблемы;
4) использование современной научной литературы при подготовке работы;
5) ответы на вопросы участников конференции;
6) логика изложения доклада, убедительность рассуждений, оригинальность мышления.
Комментарий. Тезисы студенческих докладов, а также список участников от факультетов и Институтов сдается в оргкомитет конференции до 20 апреля 2013 г.
23 апреля
14.00 – 15.00
ТВОРЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ
«Реализация творческого потенциала учителя и ученика на уроке мышления ».
Открытый урок учителя русского языка и литературы «Анализ лирического текста (по материалам поэзии , )».
Руководители: Татьяна Викторовна Челпаченко, доктор педагогических наук, доцент кафедры общей педагогики ОГПУ
Артур Минехатович Аллагулов, кандидат педагогических наук, доцент кафедры общей педагогики ОГПУ
Участники: Эльфия Нурумовна Манеева, зам. директора гимназии №7, педагогический коллектив гимназии №7, учителя русского языка и литературы г. Оренбурга (до 20 человек).
Место проведения: Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение Гимназия № 7 (полного дня) г. Оренбурга (директор ), , кабинет 16.
Комментарий.
Программа лаборатории включает — проведение «урока мышления» (учитель русского языка и литературы Елена Владимировна Афонина); их обсуждение и методические рекомендации для будущего учителя.
24 апреля
14.00 – 15.00
Диалог директора школы Оренбуржья с : Школа будущего – «школа педагогической культуры»
Руководители:
Людмила Борисовна Соколова, д. п.н., профессор кафедры педагогики высшей школы ОГПУ
, д. п.н., профессор кафедры управления образованием ИПК ОГПУ
, директор Ресурсного центра менеджмента образования, науки и информационных технологий г. Оренбурга
Место проведения: ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет», Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, Советская, 2.
Участники: директора школ г. Оренбурга и Оренбургской области
Проблематика: концепция новой школы, основные характеристики, противоречия и проблемы, требующие решения, формирование «нового» сознания директора школы; содержание педагогического анализа директора школы; проблемы педагогической культуры учителя; «хороший учитель»; проблемы посещения и анализа уроков; педагогическое кредо директора; записная книжка директора школы.
Форма проведения: педагогическая гостиная, демонстрация видеофильма «Под голубым небом».
24 апреля
14.30 – 16.00
ШКОЛА МОЛОДОГО УЧИТЕЛЯ
«Роль личности учителя, его духовного облика в пробуждении и развитии способностей, наклонностей, талантов ученика»
()
Руководители: Татьяна Викторовна Челпаченко, доктор педагогических наук, доцент кафедра общей педагогики ОГПУ
Лидия Васильевна Калинина, зам. начальника управления, начальник отдела кадрового обеспечения и муниципальной службы
Участники: учителя школ г. Оренбурга (стаж работы 1-5 лет)
Место проведения: ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный
педагогический университет», корпус 1, ауд. 233.
Проблематика: обсуждение проекта Концепции и содержания профессионального стандарта педагога (2013) в контексте направлений деятельности Школы педагогической культуры, Школы молодого учителя, функционировавших в Павлышской средней школе .
Форма работы: дискуссионные группы.
Вопросы для работы дискуссионных групп: Каким, по-Вашему, должен быть современный учитель? Какова профессиограмма современного учителя? Какие проблемы мешают творческой самореализации учителя? Какие риски и барьеры возникают в профессиональной деятельности учителя? Каковы перспективы развития образования в России в ближайшие 20 лет?
24 апреля
11.00 – 13.00
КОНКУРС СТУДЕНЧЕСКИХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЭССЕ:
«Диалог с : взгляд на проблемы школы через века»
Руководители: ведущие преподаватели факультетов
ИЕиЭ — , к. п.н., доцент; , д. п.н., доцент;
Филологический — , д. п.н., доцент;
Исторический — , к. п.н., доцент;
Начального и дошкольного обучения — , к. п.н., доцент;
Иностранных языков — , к. п.н., доцент;
Физико-математический — , д. п.н., профессор;
ИФКиС — , к. п.н., доцент
Психологии — , к. п.н., доцент
Место проведения:
ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет», корпус 1, ауд. 208.
Критерии оценки работ:
1) работа должна отражать авторскую позицию;
2) понимание участником проблемы, содержащейся в выбранной им теме эссе;
3) аргументация своей точки зрения с опорой на позиции и личный социальный опыт;
4) внутреннее смысловое единство, согласованность ключевых тезисов и утверждений, непротиворечивость личностных суждений;
5) эссе должно быть изложено простым, общедоступным языком с соблюдением языковых норм.
Комментарий. Студенческие эссе сдаются в экспертную комиссию (кафедра общей педагогики, 1 учебный корпус: Советская, 19, ауд. 208.) за неделю до 20 апреля 2013 г.
24 апреля
14.00 – 15.00
Международный российско-украино-австралийский проект «Поляна мечты: этика В. Сухомлинского в детских рисунках»
Руководители:
Татьяна Геннадьевна Русакова, доктор педагогических наук, профессор, зав. кафедрой ХЭВ ОГПУ
руководители муниципальных общеобразовательных учреждений
г. Оренбурга и Оренбургской области
Участники: студенты, учащиеся школ г. Оренбурга и Оренбургской области.
Место проведения: ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет», ауд. 208.
Проблематика: формирование «нового», творческого сознания учащихся; роль сказки в реализации творческих способностей детей; сказка в жизни ребенка.
Форма проведения: выставка творческих работ.
24 апреля
10.00 – 15.00
Выставка научно-методических материалов, посвященных изучению педагогического наследия
Ответственные:
Галина Александровна Калдузова, зав. диссертационного читального зала
, доктор педагогических наук, доцент кафедры общей педагогики ОГПУ
Участники: директора школ г. Оренбурга и Оренбургской области
Место проведения: ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет», читальный зал научного фонда библиотеки
Форма проведения: пристендовые презентации.
24 апреля
18.00 – 19.00
Заседание родительской школы (в контексте идей ): Мудрость родительской любви
Руководители: Марина Александровна Скрыбченко, кандидат педагогических наук, доцент кафедры возрастной и педагогической психологии ОГПУ
Участники: городской родительский комитет, учителя, учащиеся Лицея № 1 г. Оренбурга.
Место проведения: МОБУ Лицей № 1 4.
Проблематика: формирование «нового» сознания родителей; структура деятельности и содержание родительской школы; педагогический анализ деятельности класса; роль директора школы в работе с родителями; проблемы педагогической культуры учителя; «хороший учитель» для родителей; формы взаимодействия семьи и школы на современном этапе развития образования.
Форма проведения: педагогическая гостиная.
24 апреля
10.00-11.30
Презентация творческого поиска Оренбургского государственного колледжа «На пути к устойчивому развитию»
Ответственный: Людмила Васильевна Елагина, доктор педагогических наук, профессор, директор Федерального государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Оренбургский государственный колледж».
Место проведения: Федерального государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Оренбургский государственный колледж», , актовый зал.
24 апреля
16.30
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ
«Творческая личность: технологии и методики её развития»
Доктор исторических наук, профессор, проректор по науке ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет», Почётный работник высшей школы Александра Георгиевна Иванова (г. Оренбург)
Доктор педагогических наук, профессор, зав. кафедрой общей педагогики ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет», Заслуженный деятель науки РФ Валентина Григорьевна Рындак
Место проведения: Областная универсальная научная библиотека
им. , Советская 22, новый корпус, 3 этаж, конференц-зал
Участники:
- , к. п.н., доцент кафедры общей педагогики ОГПУ
- , директор Ресурсного центра менеджмента образования, науки и информационных технологий г. Оренбурга
- , д. п.н., профессор кафедры литературы и методики преподавания литературы ОГПУ
- , к. п.н., старший преподаватель кафедры естественнонаучных и гуманитарных дисциплин НОУ ВПО Московский технический институт «ВТУ» Филиал в г. Оренбурге
- , д. п.н., профессор кафедры управления образованием ИПК ОГПУ
- , к. п.н., зам. начальника управления образованием г. Оренбурга, начальник отдела образования по Северному округу
- , к. псих. н., доцент кафедры специальной педагогики ОГПУ
- , к. п.н., ст. преподаватель кафедры специальной педагогики и методик обучения ОГПУ
- , д. п.н., доцент кафедры общей педагогики ОГПУ
- , доктор педагогических наук, профессор, директор Федерального государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Оренбургский государственный колледж»
- , зав. диссертационного читального зала
- , зам. начальника управления, начальник отдела кадрового обеспечения и муниципальной службы
- , к. п.н., доцент кафедры общей педагогики ОГПУ
- , почётный работник общего образования РФ, аспирант 4 курса ОГПУ (кафедра общей педагогики), заместитель директора по УВР, учитель русского языка и литературы МБОУ «Дубровская СОШ»
- , к. п.н., доцент кафедры общей педагогики ОГПУ
- , д. п.н., профессор, зав. кафедрой специальной педагогики и методик обучения ОГПУ
- , к. п.н., доцент, декан факультета ДиНО ОГПУ
- , техник кафедры общей педагогики ОГПУ
- Насырова Мусфира Бадиковна, д. п.н., профессор кафедры общей педагогики ОГПУ
- , к. п.н., доцент кафедры общей педагогики ОГПУ
- , к. п.н., доцент кафедры теоретической физики и информационных технологий в обучении ОГПУ
- , д. п.н., профессор кафедры языкознания и методики преподавания русского языка ОГПУ
- , д. п.н., профессор, зав. кафедрой ХЭВ ОГПУ
- , к. п.н., доцент кафедры возрастной и педагогической психологии ОГПУ
- , д. п.н., профессор кафедры педагогики высшей школы ОГПУ
- , д. п.н., профессор Волгоградского государственного социально-педагогического университета
- , д. п.н., доцент кафедры общей педагогики ОГПУ
