МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
«Производственная (профессиональная) практика
студентов МГПУ».
1. Факультет: ИФФ, историческое отделение.
2. Код и наименование специальности: ИСТОРИЯ.
3. Кафедра: отечественная история.
4. Наименование практики: учебно-воспитательная (стажерская).
5. Курс: 5
6. Сроки проведения: ежегодно, в течение сентября – октября;
для студентов отделения заочного обучения (далее ОЗО) - декабрь месяц.
7. Продолжительность практики: 7 недель.
для студентов ОЗО - 4 недели.
8. Цель практики: завершающий этап вузовской профессиональной подготовки студентов, совершенствование педагогической деятельности и формирование готовности к педагогическому труду.
9. Задачи практики:
- углубление и закрепление теоретических знаний студентов по общим профессиональным и специальным дисциплинам предметной подготовки в соответствии с учебной программой МГПУ;
- формирование и закрепление устойчивого интереса к профессии учителя, убеждённости в правильности её выбора и желания работать в сфере народного образования;
- формирование у студентов целостной научной картины педагогической деятельности и нового педагогического мышления;
- совершенствование у студентов профессиональных умений и навыков, необходимых для успешного осуществления учебно-воспитательного процесса;
- накопление опыта творческой педагогической деятельности и исследовательского подхода к педагогическому процессу;
- формирование профессионально - значимых качеств личности будущего учителя, активной педагогической позиции и потребности в самосовершенствовании своих педагогических знаний и умений.
10. Содержание и характер деятельности студентов:
- Педагогическая практика студентов осуществляется в старших классах (9,10,11-х) различных типов общеобразовательных учебных заведений города и области (лицеи, гимназии, школы) с учетом специфики учебных программ по предметам исторического и обществоведческого циклов.
- Студенты работают учителями истории и выполняют обязанности классных руководителей.
11. Ожидаемые результаты: практическая реализация задач педпрактики.
12. Формы отчетности:
Студент должен строго соблюсти сроки отчётности по итогам педагогической практики, установленные решением деканата, кафедры и группового руководителя и объявленные на установочной конференции.
Студент, завершив педагогическую практику должен сдать на кафедру следующие документы:
1. Учётную карточку, заполненную по всем пунктам с характеристиками по учебной и воспитательной работе, заверенную подписью директора учебного заведения и печатью
2. Рабочие конспекты всех проведённых студентом уроков по истории и обществознанию.
3. Проанализированные и обобщённые результаты итогового среза знаний учащихся по темам, изученным в течение педагогической практики.
4. Письменные ответы студента на вопросы анкеты по анализу
собственной педагогической деятельности:
- фамилия, имя студента, место прохождения педагогической практики, фамилия учителя и классного руководителя;
- удовлетворены ли Вы в ходе педагогической практики работой в школе (ответ должен быть развёрнутым и обоснованным);
- сравните итоги своей педагогической практики на IV и V курсах, сделайте соответствующие выводы;
- назовите запомнившиеся Вам моменты работы и главные трудности в ходе учебной практики;
- что вызывало наибольшие трудности в учебной работе: постановка цели урока, планирование, отбор содержания материала к уроку, методическое построение урока, планирование опроса, сочетание индивидуальной и групповой работы и т. п.
- определите характер сложившихся отношений с учениками, оцените уровень дисциплины на Ваших уроках, общие впечатления от результатов своей педагогической деятельности;
Предложения по организации педагогической практики.
13. Итоговая аттестация:
Итоговая оценка за педагогическую практику учитывает степень эффективности проведённой студентом учебно-воспитательной работы. Критериями оценки являются:
- уровень теоретического осмысления студентом своей практической деятельности (целей, задач, содержания, методов);
- наличие профессионально-педагогической базы, умение на практике реализовать знания по истории, обществознанию, психологии, педагогике и методике преподавания предмета;
- уровень профессиональной направленности будущих учителей: интерес к педагогической профессии, любовь к детям, активность, творческий подход, педагогический такт, педагогическая культура.
«Отлично» - ставится студенту, который выполнил в срок и на высоком уровне намеченный на период практики объём работы, требуемый программой предметов; обнаружил умения правильно определить и эффективно осуществить основные учебно-воспитательные задачи, способы их решения с учётом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся; проявлял в работе самостоятельность и творческий подход.
«Хорошо» - ставится студенту, который полностью выполнил намеченную на период практики программу работы, обнаружил умение определять основные учебные и воспитательные задачи, способы их решения, однако не проявлял достаточной инициативы в работе и заинтересованности в творческом росте.
«Удовлетворительно» - ставится студенту, который посредственно выполнил программу педагогической практики, не показал глубоких теоретических знаний по предмету и методике истории, не проявил глубокого знания психолого-педагогической теории, допускал ошибки в учебно-воспитательной работе и в нужной степени не учитывал возрастные и индивидуальные особенности учащихся.
«Неудовлетворительно» ставится студенту, не выполнившему программу практики, показавшему слабые знания по предметам история, обществознание и психолого-педагогической теории, не умеющему устанавливать правильные взаимоотношения с учащимися и организовывать их учебно-воспитательную деятельность.
14. Базы педпрактики: основанием для прохождения педагогической практики студентов-историков 5 курса МГПУ служит заключение договора администрации ОУ и МГПУ о сотрудничестве на проведение производственной (профессиональной) практики студентов МГПУ. Традиционно студенты-историки 5 курса проходят педпрактику в следующих общеобразовательных учреждениях г. Мурманска:
лицеи № 1, 2, ПТЛ; гимназии № 3, 6, 7, 10; школа № 56.
В исключительных случаях деканат ИФФ и кафедра отечественной истории разрешают прохождение педпрактики студентов-пятикурсников по месту жительства родителей в ОУ Мурманской области.
Базы педпрактики для студентов ОЗО:
1.Для проживающих в г. Мурманке: СШ №№ 49,56; гимн. № 1,3,6, 9 и др.
2.Студенты ОЗО из области проходят практику по месту жительства.
15. Факультетский руководитель педагогической практикой на 5 курсе .
15. Факультетский руководитель педагогической практикой ОЗО на 5 курсе .
Групповые руководители и руководители по основной специальности преподаватели кафедры отечественной истории: Крикун Л. Л.,
Групповой руководитель педагогической практикой на 5 курсе ОЗО по основной специальности методист кафедры отечественной истории .
Методистов по воспитательной работе и психологии определяют кафедры педагогики и психологии в соответствии с учебной нагрузкой преподавателей.
16. Примерная схема анализа урока студента-стажера выпускного курса.
Осуществить самоанализ проведенных уроков и методический разбор уроков коллег-студентов предполагает определение и обоснование следующих положений:
I. Соотнесите целесообразность и содержание задач проведенного урока.
II. Проанализируйте и дайте оценку решению организационных моментов проведенного урока:
- своевременность начала и окончания;
- содержание и длительность основных этапов урока;
- рациональность использования времени на проведённом уроке;
- уровень организованности и внимание учащихся на уроке;
- требовательность учителя и целесообразность дисциплинарных замечаний.
III. Дайте оценку общепедагогическим требованиям проведенного урока:
- научность изложения материала;
- взаимосвязь материала урока с ранее изученным материалом и современностью;
- использование межпредметных связей в учебном материале;
- умение студента-стажера владеть классом, распределять внимание, работая с учащимися;
- взаимоотношения учителя с классом, учет индивидуальных особенностей учащихся;
- внешний вид, манеры и качество речи студента-стажера.
IV. Проанализируйте дидактические и методические стороны урока:
- соответствие объёма учебного материала познавательным возможностям учащихся;
- целесообразность методов обучения на уроке;
- работа над научными понятиями, мировоззренческими выводами;
- уровень активности учащихся и сознательность усвоения ими учебного материала;
- доля активной самостоятельной работы учащихся на уроке;
- рациональность использования наглядных пособий, классной доски,
- работа учащихся с учебником и рабочей тетрадью;
- методика закрепления первичного материала на уроке;
- объем домашней работы, инструктаж учителя по выполнению задания.
V. Организация контроля знаний, умений и навыков учащихся:
- приемы контроля знаний и умений учащихся, целесообразность его применения;
- количество опрошенных учащихся и объективность оценок.
VI. Заключение:
- оцените образовательно-воспитательную эффективность урока, достижение поставленных целей;
- сравните качество данного урока с предыдущим, определите
роста педагогического мастерства студента-практиканта.
17. Приложения:
I. Права и обязанности студентов:
Студент – практикант обязан добросовестно и своевременно выполнять все виды работ, предусмотренные программой педагогической практики.
В период работы в школе студент должен проявить себя как грамотный, теоретически подготовленный специалист – историк, обладающий необходимым объёмом знаний для работы по программам исторических и обществоведческих дисциплин средней общеобразовательной школы. Студент V курса должен свободно ориентироваться в историческом и обществоведческом материале, не только знать факты, но уметь анализировать и систематизировать их, прослеживать особенности и закономерности исторических процессов.
С учётом знаний методики истории студент должен уметь самостоятельно готовить конспект предстоящего урока, наличие которого необходимо для учебно-воспитательной работы с классом.
Студент должен быть организованным, дисциплинированным и трудолюбивым. В процессе работы с учащимися студент должен стремиться показать свою профессиональную компетентность и педагогическую культуру, активно участвовать в жизни коллектива учебно-воспитательного учреждения.
Студент-практикант организует деятельность в соответствии с программами педагогической практики и планами учебного заведения, подчиняется внутреннему распорядку школы и распоряжениям своих руководителей (администрации института и школы).
Студенты – практиканты по всем вопросам, возникающим в процессе стажировки, обращаются к руководителям педагогической практики института, факультета и кафедр для получения квалифицированной помощи по всем видам учебной и воспитательной работы.
Рабочий день студента составляет 6 часов ежедневно. Объём учебной работы предполагает:
- подготовка и проведение уроков в соответствии с расписанием учебных занятий;
- посещение уроков учителей, студентов-однокурсников для изучения психологических особенностей учащихся и накопления опыта педагогической работы;
- подготовка и проведение внеклассных мероприятий по предмету;
- проведение групповых и индивидуальных занятий с учениками класса;
- проверка тетрадей по истории, письменных контрольных работ, дневников учащихся;
- работа в кабинете истории по изготовлению наглядных пособий и раздаточного материала по курсу истории и т. п.
На период педагогической практики один из студентов назначается старостой группы, в обязанность которого входит учёт и общая организация работы, осуществление связи студентов с кафедрами института, оповещение студентов своей группы о коллективных консультациях, выполнение поручений руководителей практики и т. п.
В случае невыполнения кем – либо требований, предъявляемых к практиканту, он отстраняется от прохождения практики. Студент, отстранённый от практики или работа которого в ходе педагогической практики признана неудовлетворительной, считается не выполнившим учебный план данного семестра. По решению совета ИФФ ему назначается повторное прохождение педагогической практики.
II. Требования к оформлению учетной карточки студента:
- учетная карточка заполняется аккуратным почерком в соответствии с формулировками положений ее содержания;
- характеристика и оценка воспитательной работы студента осуществляется классным руководителем;
- характеристика и оценка учебной работы – учителем предметником;
- учетная карточка заверяется подписью директора и печатью ОУ.
III. Образец договора о сотрудничестве
с образовательным учреждением на проведение производственной (профессиональной) практики студентов МГПУ:
Договор
возмездного оказания услуг
г. Мурманск «___» 200___г.
Мурманский государственный педагогический университет . И., действующего на основании Устава МГПУ, именуемый в дальнейшем «Заказчик», с одной стороны, и гр.
(Ф. И.О. полностью)
работающий с СШ, ДОУ, гимназии, лицее (нужное подчеркнуть) № 56
города Мурманска
именуемый в дальнейшем «Исполнитель», с другой стороны, заключили настоящий договор о нижеследующем:
1. Предмет договора
1.1. Исполнитель приглашается для методического руководства педагогической практикой
общее руководство педпрактикой (для директора школы и завуча)
по истории (для учителя-предметника)
по классному руководству (для классного руководителя)
1.2. Заказчик поручает, а Исполнитель принимает на себя обязательства выполнять в течение учебного года (минимум 0,5 часа, максимум 200 часов) следующие работы: лаб., практич. и др. виды учебных занятий, консультации, пед., произв., полевая практика.
1.3. Работа должна отвечать следующим требованиям:
обеспечить нормальное прохождение педагогической практики студентов в соответствии с Положением о производственной практике.
1.4. Исполнитель подчиняется распоряжениям и указаниям заведующего кафедрой МГПУ, руководителя производственной практики МГПУ, которым сдает работу в установленном п. 2.1. порядке.
1.5. Срок действия настоящего договора: с «____» 200____ по «___» 200___ г. (поставить числа 1соответствующего учебного года).
2. Размер и порядок оплаты
2.1. За выполненную работу Заказчик оплачивает Исполнителю за фактически выполненный объем учебной нагрузки согласно акта выполненных работ,
стоимость одного часа работы – не ставить, определяет
бухгалтерия МГПУ
2.2. Оплата производится по окончании работы.
2.3. Работа считается выполненной после подписания акта приемки-сдачи представителем Заказчика.
2.4. Причитающиеся денежные средства перечисляются МГПУ на лицевой счет Исполнителя № дать личный номер счета в Сбербанке
и адрес сберкассы (почтовый индекс, область, город, улица, номер дома) и наименование банка.
3. Ответственность сторон
Стороны несут материальную ответственность за невыполнение или ненадлежащее выполнение возложенных на них обязательств в соответствии с действующим законодательством.
4. Досрочное расторжение договора.
В случае нарушения одной из сторон обязательств по договору другая сторона вправе расторгнуть его в одностороннем порядке.
5. Юридические адреса и подписи сторон.
ЗАКАЗЧИК: ИСПОЛНИТЕЛЬ:
Мурманский государственный Фамилия Сидоренкова
педагогический университет Имя Наталья
183720 г. Мурманск, Отчество Петровна
проживающая (ий) по адресу:
183038 г. Мурманск,
проспект Ленина,
паспорт серия, номер
выдан кем, когда
день, месяц, год рождения
диплом №_____ серия ____
пенсионное страховое свидетельство
№_____________________
ИНН № __________________________
дом. или мобильный телефон
__________________(подпись)
Ректор
д. ф.н., профессор
___________
Мурманский государственный
педагогический университет
Сидоренковой Натальи
Петровны,
проживающей по адресу:
индекс, город, улица, дом.
Паспорт: серия, номер, когда
и кем выдан.
Акт
приемки - сдачи работ
г. Мурманск «____» ____________200__г.
Во исполнение договора возмездного оказания услуг №_____,
заключенного «___» «________» 200___ г., Исполнитель сдает, а заказчик в лице
заведующего кафедрой отечественной истории профессора
принимает следующие работы:
Должность | Форма обучения | Кол-во недель | Кол-во студентов | Кол-во час./студентов | Всего часов |
Директор, завуч школы | Дневное обучение Или заочное | 7 | Количество студентов - практикантов | Эта графу заполняет бухгалтерия МГПУ | Эта графу заполняет бухгалтерия МГПУ |
Учитель истории | |||||
Классный руководитель |
(На каждого представителя школы, участвующего в педагогической
практике студентов, заполняется акт приемки-сдачи работ -
на директора, на завуча, на учителя истории, классного
руководителя)
Подпись лица, выполнившего работу.
«____»___________200___ г.
Работа выполнена и принята:
Подпись __________ (декан факультета)
Подпись __________ (директор Центра)
Подпись ___________(руководитель структурного
подразделения, (только для «Диалога»)
Подпись____________ (нач. отдела орг. практики)
Подпись ___________ (учебный отдел)
Подпись ___________ (Проректор по учебной работе)
Подпись___________ (начальник ПФО)
Количество часов | Тариф | Сумма |
Оплата произведена: бухгалтер МГПУ
«____» «____________» 200____г.
На обратной стороне АКТА написать фамилии студентов, проходивших практику:
1.
2.
и т. д.
Зав. кафедрой отечественной истории д. и.н., профессор |
