Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
ОГКОУ КШИ «ТОМСКИЙ КАДЕТСКИЙ КОРПУС»
Утверждено Согласовано:
на заседании МО методист
протокол № _____ «___» августа 2011 г.
от «____» августа 2011 г. _________
Календарно-тематическое планирование
Предмет: МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА
Класс:10
Количество часов:1 ч. в неделю, всего 35 часов.
Общеобразовательная программа: основная.
Наименование образовательной программы:
«Программа курса 10-11 кл. «Мировая художественная культура» / автор– М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2006.
Уровень: общеобразовательный
Учебник:Рапацкая художественная культура: Общечеловеческие ценности мировой художественной культуры: взгляд из Россиии: учеб. для уч-ся 10 кл. / . – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005.
Составил:
учитель русского языка и литературы
г. Томск - 2011
Пояснительная записка
Настоящее календарно-тематическое планирование составлено на основе «Обязательного минимума содержания основного общего образования по курсу МХК», «Программы общеобразовательных учреждений», «Программы курса 10-11 кл. «Мировая художественная культура» / автор – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2006 г. и предусматривает 35 часов (1 час в неделю) согласно количеству часов по учебному плану, отведенных для изучения МХК в 10 классе.
Поурочные планы предназначены для работы по учебнику под редакцией Рапацкой художественная культура: Общечеловеческие ценности мировой художественной культуры: взгляд из Россиии: учеб. для уч-ся 10 кл. / . – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005.
Предлагаемое календарно-тематическое планирование по МХК в 10 классе общеобразовательной школы по данной программе позволяет сформировать у учащихся целостные представления об исторических традициях и ценностях художественной культуры народов мира, наиболее близко соприкасающихся с русской культурой, питающей ее, взаимодействующей с ней, являющейся актуальным художественным наследием современности.
Учащиеся должны знать:
основные ценности художественной культуры Древнего и Средневекового Востока, Европы, становление христианских традиций, духовно-нравственные основы русской художественной культуры.
Учащиеся должныуметь:
сопоставлять пути исторического развития русской и зарубежной художественной культуры; выделять общечеловеческие ценности мировой художественной культуры, те творения, что составляют ее «золотой фонд».
Список литературы:
1. Я познаю мир: Мировая художественная культура: Энцикл. / . - М.: АСТ»: «Ермак»: Астрель», 2003.
2. , Карпушин художественная культура. Древний мир. 10 класс. - М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002.
3. Ушакова художники: Справочник школьника. - СПб.: Издательский дом «Литера», 2005.
4. Дмитриева история искусств. Кн. 1-2. М., 1996.
5. Емоханова художественная культура. 10-11 класс. - М., 1998.
6. CD-учебник Рапацкая художественная культура
7. Ушаков художники: Справочник школьника. - СПб.: Издательский дом «Литера», 2005
8. Данилова художественная культура: От истоков до XVII века; - Дрофа, 2005.
Тематическое планирование
Разделы | Наименование раздела | Кол-во часов |
Введение. | 1 | |
Раздел 1 | Художественная культура Древнего и средневекового Востока. | 6 |
Раздел 2 | Художественная культура Европы: становление христианской традиции. | 8 |
Раздел 3 | Духовно-нравственные основы русской художественной культуры: у истоков национальной традиции (X–XVIII вв.). | 5 |
Раздел 4 | «Начало всех начал»: от языческой к православной художественной культуре. | 2 |
Раздел 5 | Художественное наследие древнерусских княжеств | 1 |
Раздел 6 | Художественная культура Московской Руси. | 3 |
Раздел 7 | Художественная культура «бунташного века». | 9 |
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ урока | Наименование раздела, название темы | К-во час. | Дата проведения |
Введение. | |||
1 | Что такое художественная культура. Виды культуры. | 1 | |
Раздел 1 | Художественная культура Древнего и средневекового Востока. | ||
2 | Художественная культура Древнего Египта: олицетворение вечности. | 1 | |
3 | Художественная культура Древней и средневековой Индии: верность традиции. | 1 | |
4 | Художественная культура Древнего и средневекового Китая: наследие мудрости ушедших поколений. | 1 | |
5 | Художественная культура Японии: постижение гармонии с природой. | 1 | |
6 | Художественная культура мусульманского Востока: логика абстрактной красоты. | 1 | |
7 | Контрольная работа по разделу. | 1 | |
Раздел 2 | Художественная культура Европы: становление христианской традиции. | ||
8 | Античность: колыбель европейской художественной культуры. | 1 | |
9 | От мудрости Востока к европейской христианской культуре: Библия. | 1 | |
10 | Художественная культура европейского средневековья: освоение христианской образности. | 1 | |
11 | Художественная культура итальянского Возрождения: трудный путь гуманизма. | 1 | |
12 | Северное Возрождение: в поисках правды о человеке. | 1 | |
13 | Художественная культура XVII века: многоголосие школ и стилей. | 1 | |
14 | Художественная культура европейского Просвещения: формирование гуманистических идеалов. | 1 | |
15 | Контрольная работа по разделу. | 1 | |
Раздел 3 | Духовно-нравственные основы русской художественной культуры: у истоков национальной традиции (X-XVIII вв). | ||
16 | Художественная культура Киевской Руси. Новгородская Русь. | 1 | |
17 | От раздробленных княжеств к Московской Руси: утверждение общерусского художественного стиля. | 1 | |
18 | Художественная культура XVII в.: смена духовных ориентиров. | 1 | |
19 | Русская художественная культура в эпоху Просвещения: формирование гуманистических идеалов. | 1 | |
20 | Контрольная работа по разделу. | 1 | |
Раздел 4 | «Начало всех начал»: от языческой к православной художественной культуре. | ||
21 | Художественное наследие России. | 1 | |
22 | Умозрение в формах, красках, звуках. | 1 | |
Раздел 5 | Художественное наследие древнерусских княжеств. | ||
23 | Художественное наследие древнерусских княжеств. | 1 | |
Раздел 6 | Художественная культура Московской Руси. | ||
24 | Сердце святой Руси. Сергий Радонежский и Епифаний Премудрый: жизнь как житие. | 1 | |
25 | «Небесное умом неизмеримо»: творчество Андрея Рублева и Дионисия. | 1 | |
26 | Державный венец России. Москва – Третий Рим: от идеи до художественных образов. | 1 | |
Раздел 7 | Художественная культура «бунташного века». | ||
27 | Диалог «старины и новизны» в русской словесности. От иконы к парсуне. | 1 | |
28 | Барокко в зодчестве и музыке. | 1 | |
29 | Идеалы «осьмнадцатого столетия»: по пути «русской европейскости». | 1 | |
30 | «Россия молодая мужала гением Петра…» | 1 | |
31 | Середина века XVIII века: от «высокого барокко» к классицизму. | 1 | |
32 | В начале было слово. «Стройный строгий вид» (логика нового зодчества). | 1 | |
33 | Рождение Санкт-Петербургской композиторской школы: кружок . | 1 | |
34 | Итоговая контрольная работа по русской художественной культуре. | 1 | |
35 | Резервный урок. | 1 | |
Итого: | 35 |
Учитель:
Предмет: МХК 10 класс 2011 – 2012 уч. год
График контрольных работ
№№ урока | Наименование раздела, название темы | Время проведения |
7 | Контрольная работа по разделу«Художественная культура Древнего и средневекового Востока». | |
15 | Контрольная работа по разделу «Художественная культура Европы: становление христианской традиции». | |
20 | Контрольная работа по разделу «Духовно-нравственные основы русской художественной культуры: у истоков национальной традиции (X-XVIII вв)». | |
34 | Итоговая контрольная работа по русской художественной культуре. |
