1. – репродуктивный (освоение знаний, выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

2.  – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач; применение умений в новых условиях);

3. – творческий (самостоятельное проектирование экспериментальной деятельности; оценка и самооценка инновационной деятельности).

ВАРИАНТ № 2

РАЗДЕЛА 2.3. для рабочих программ, утвержденных после 1 февраля 2013 года.

2.3. Учебно-тематический план

2.3.1. Структура дисциплины

№

раз-

дела

Наименование разделов, тема

Количество часов

Всего

Аудиторная работа

Внеаудиторная самостоятельная работа

Лекции

Практические

занятия

Лабораторные

работы

1

2

3

4

5

6

7

 

1

Раздел 1. История как наука

22

6

6

-

10

 

Тема 1.1. Историческое значение и исторический опыт

8

2

2

-

4

 

Тема 1.2. Основные тенденции формирования средневекового общества и Древняя Русь ( 1 тыс. н. э. – XII в.)

6

2

2

-

2

 

Тема 1.3. Русские земли в XIII – первой половине XV вв.

8

2

2

-

4

 

2

Раздел 2. От позднего средневековья – к новейшему времени

44

12

12

-

20

 

Тема 2.1. Россия во второй половине XV – XVII вв.

6

2

2

-

2

 

Тема 2.2. XVII век – век модернизации и Просвещения

8

2

2

-

4

 

Тема 2.3. Россия в XIX веке

6

2

2

-

2

 

Тема 2.4. Россия в конце XIX –начале XX в. (середина 1890-х – 1920 гг.)

6

2

2

-

2

 

Тема 2.5. СССР и мир: 1921 – середина 50 –х гг.

12

2

2

-

8

 

Тема 2.6. СССР в середине 50-х – начале 90 – х гг. XX в.

6

2

2

-

2

 

Контролируемая самостоятельная работа (КСР)

6

-

-

-

6

 

Подготовка и сдача экзамена

36

-

-

-

36

 

Итого:

108

18

18

-

36+36э

 

2.3.2. Лабораторные работы - не предусмотрены

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

№

№

Раздела,

темы

Наименование лабораторных работ

Кол-во часов

Образовательная технология

1

2

3

4

5

Итого:

2.3.3. Практические занятия (семинары)

№

№

Раздела,

темы

Тема

Кол-во часов

Образовательная технология

1

2

3

4

5

1

1.1

Влияние на судьбы страны геополитического, природно – климатического, экономического, этнического, духовно – религиозного, социального и личностно – психологического и других факторов

2

Эвристическая беседа, входное тестирование

2

1.2

Особенности древнерусской культуры

2

Диспут

3

1.3

Этапы борьбы за национальную независимость России

2

Групповое обсуждение презентаций

4

2.1

Дискуссии в историографии о времени зарождения российского абсолютизма

2

Круглый стол

5

2.2

Изменение в положении основных сословий русского общества

2

Анализ кейсов

6

2.3

Завершение формирования бюрократической системы России

2

Эвристическая беседа

7

2.4

Гражданская война: о начале, причинах и расстановке сил

2

Дискуссия

8

2.5

Великая отечественная война 1941 – 1945 гг.

2

Компьютерное тестирование

9

2.6

Перестройка в СССР: от попыток модернизации системы к смене

модели общественного развития

2

Ролевая игра

Итого:

18

2.3.4. Самостоятельное изучение разделов дисциплины

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3