Экономика и организация инновационной сферы (стр. 2 )

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лекц.	Семин	СРС	Всего час.
1.	Цели, задачи и ожидаемые результаты освоения дисциплины «Экономика и организация инновационной сферы».	2	-	-	2
2.	Понятие инновации. Эволюция понятия «Инновация» и теории управления инновациями.	2	2	4	8
3.	Инновационный образ мышления. Психологические аспекты управления инновациями. Понятие креативности.	2	4	6	12
4.	Инновационная деятельность, определение, задачи, признаки, функции.	2	2	4	8
5.	Субъекты инновационной деятельности и взаимосвязи между ними. Рынок нововведений.	2	4	6	12
6.	Научно-технический прогресс, его роль в развитии общества и макроэкономическом кругообороте. Технологические уклады.	4	4	8	16
7.	Государственное регулирование инновационной деятельности	2	2	4	8
8.	Классификация нововведений	2	2	4	8
9.	Цели и задачи управления инновационной деятельностью на предприятиях и в организациях.	2	2	4	8
10.	Формы организации инновационной деятельности на предприятиях и в организациях	2	2	4	8
11.	Инновационный цикл. Этапы инновационного цикла.	4	4	8	16
12.	Планирование инновационной деятельности и прогнозирование инновационных процессов. Инновационная стратегия предприятий и организаций.	4	6	12	22
13.	Инновационные проекты. Понятие, цели и задачи. Виды процессов в инновационных проектах	2	2	4	8
14.	Венчурный бизнес. Базовые понятия.	2	2	4	8
15.	Понятие инновационной инфраструктуры. Объекты инновационной инфраструктуры.	2	2	4	8
16.	Интеллектуальный капитал, понятие и виды.	2	2	4	8
17.	Управление персоналом, вовлеченным в инновационную деятельность. Управление конфликтами в инновационной деятельности.	2	4	6	12
18.	Инновационные системы.	2	2	4	8
	Всего	42	48	90	180

6. Лабораторный практикум - не предусмотрен

7. Практические занятия (семинары)

№ п/п	№ раздела дисциплины	Тематика практических занятий (семинаров)	Трудо-емкость (час.)
1.	2	Понятие инновации. Эволюция понятия «Инновация» и теории управления инновациями.	2
2.	3	Инновационный образ мышления. Психологические аспекты управления инновациями. Понятие креативности.	4
3.	4	Инновационная деятельность, определение, задачи, признаки, функции.	2
4.	5	Субъекты инновационной деятельности и взаимосвязи между ними. Рынок нововведений.	4
5.	6	Научно-технический прогресс, его роль в развитии общества и макроэкономическом кругообороте. Технологические уклады.	4
6.	7	Государственное регулирование инновационной деятельности	2
7.	8	Классификация нововведений	2
8.	9	Цели и задачи управления инновационной деятельностью на предприятиях и в организациях.	2
9.	10	Формы организации инновационной деятельности на предприятиях и в организациях	2
10.	11	Инновационный цикл. Этапы инновационного цикла.	4
11.	12	Планирование инновационной деятельности и прогнозирование инновационных процессов. Инновационная стратегия предприятий и организаций.	6
12.	13	Инновационные проекты. Понятие, цели и задачи. Виды процессов в инновационных проектах	2
13.	14	Венчурный бизнес. Базовые понятия.	2
14.	15	Понятие инновационной инфраструктуры. Объекты инновационной инфраструктуры.	2
15.	16	Интеллектуальный капитал, понятие и виды.	2
16.	17	Управление персоналом, вовлеченным в инновационную деятельность. Управление конфликтами в инновационной деятельности.	4
17.	18	Инновационные системы.	2

8. Примерная тематика курсовых работ.

1.  Инновационная деятельность, ее роль в жизни общества и значение для предприятий и организаций.

2.  Восприимчивость к нововведениям. Сопротивление нововведениям. Причины, методы оценки, управление восприимчивостью к нововведениям.

3.  Инновационная деятельность коммерческих организаций.

4.  Основные вехи научно-технического прогресса. Наиболее значимые нововведения.

5.  Механизмы государственной поддержки инновационной деятельности в РФ.

6.  Оценка эффективности инновационной деятельности предприятия: проблемы и методы.

7.  Выбор формы инновационной деятельности на предприятии.

8.  Расчет продолжительности инновационного цикла. Нормирование продолжительности инновационного цикла.

9.  Особенности наукоемких и высокотехнологичных производств.

10.  Прогнозирование инновационных процессов, цели, задачи, методы и средства.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

а) основная литература:

1.  Инновационный менеджмент. 6-е изд., испр. и доп. - СПб.: Питер, 2008. — 448 с.

2.  Инновационный менеджмент. 3-е изд., перераб. и доп. / Под ред. д-ра экон. наук, проф. : Учебное пособие - СПб.: Издательство СПбГУЭФ, 200с.

б) дополнительная литература:

1.  , Рудая и аутстаффинг: высокие технологии менеджмента. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Инфра-М, 2009. — 320 с.

2.  , и др. Инновационный бизнес. Формирование моделей коммерциализации перспективных разработок.-. М.: Дело, Академия народного хозяйства, 2009. — 320 с.

3.  , Симоненко инновациями: теория и практика: учеб. Пособие - М.: Эксмо, 20с.

4.  и др. Управление инновационными процессами. - Тамбов: ТГТУ, 2009. — 180 с.

5.  Индикаторы инновационной деятельности: 2009. Статистический сборник. М.: ГУ-ВШЭ, 2009. — 488 с.

6.  Инновационный бизнес: венчурное и бизнес-ангельское инвестирование учебное пособие – М.: Дело АНХ, 2010.

7.  Интеллектуальные активы и инновации: проблемы оценки, учета и управления / Под ред. д-ра экон. наук, проф. .- СПб.: Издательство СПбГУЭФ, 200с.

8.  Мухамедьяров менеджмент. - М.: Инфра-М, 2008. — 176 с.

9.  , Молчанова менеджмент: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 20с.

10.  Управление инновационными проектами - - Учебное пособие – М.: «ИНФРА-М», 2009

в) программное обеспечение

1.  ППП MS Office

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1.  http://www. *****/

2.  http://www.

3.  http://www. ecsocman. *****

4.  http://*****/

5.  http://www. *****/

6.  http://window. *****/

7.  http://www. *****/edu/econom. htm

8.  http://www. *****

9.  http://www. *****/

10.  http://www. mag. *****/

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

Реализация учебной дисциплины предполагает наличие учебных кабинетов (аудиторий) и лабораторий, оснащенных мультимедийным оборудованием, выходом в Интернет, видеотехникой и акустическими системами, обеспечивающими возможности проведения учебных занятий студентов в дистанционном формате.

Оборудование учебного кабинета (аудитории) и рабочих мест кабинета: рабочие учебные столы, доски SMART Board 660, мульти-медиа проекторы, компьютеры, подключенные Интернет.

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.

В основу разработки балльно-рейтинговой системы положены принципы, в соответствии с которыми формирование рейтинга студента осуществляется постоянно в процессе его обучения в университете. Настоящая система оценки успеваемости студентов основана на использовании совокупности контрольных точек, оптимально расположенных на всем временном интервале изучения дисциплины. При этом предполагается разделение всего курса на ряд более или менее самостоятельных, логически завершенных блоков, для проведения по ним промежуточного контроля.

В процессе изучения дисциплины, предусматривается пять контрольных точек, 4 контрольных работы для контроля самостоятельной работы студентов, а также написание и защита курсовой работы.

Тематика контрольных работ определяется следующим образом:

-  Контрольная работа №1 по теме: «Сущность и задачи инновационной деятельности, рынок нововведений», включая разделы с 1 по 5 лекционного курса.

-  Контрольная работа №2 по теме: «Макропроцессы в инновационной деятельности», включая разделы с 6 по 8.

-  Контрольная работа №3 по теме: «Инновационная деятельность предприятий и организаций», включая разделы с 9 по 14.

-  Контрольная работа №4 по теме: «Вспомогательные процессы при осуществлении инновационной деятельности», включая разделы с 15 по 18.

График проведения контрольных работ выглядит следующим образом: контрольная работа №1 на 4 неделе теоретического курса, контрольная работа №2 – на 6, контрольная работа №3 – на 10, контрольная работа №4 на 17 неделе.

Контрольные работы будут организованы в виде теста. Пример контрольной работы приводится ниже.

1 вариант.

1. В начале этого десятилетия в двигателях городских автобусов в Чикаго стали впервые применятся водородные топливные элементы, разработанные фирмой Ballard в итоге многолетних НИОКР. Чем являются данные двигатели?

а.  Нововведением

б.  Новшеством.

в.  Индуцированным

г.  Инкрементальным

д.  Базисным

2. Новшество будет признано объектом промышленной собственности – промышленным образцом, если оно:

а.  Имеет изобретательский уровень.

б.  Оригинально

в.  Обладает новизной.

3. Что является основным препятствием для внедрения водной технологии за рубежом?

а.  отлаженная система страхования

б.  высокая себестоимость внедрения

в.  то, что данная технология запатентована Самарским Университетом

4. Какие подходы к коммерциализации инноваций наиболее эффективны в российских условиях?

а.  продажа лицензий

б.  производство продукции

в.  слияние с иностранной компанией

г.  участие в выставках

2 вариант

1. Внедрение инкрементальных нововведений диктуется следующими соображениями

а.  Желанием создать рынок нового товара.

б.  Необходимостью обеспечения экологических стандартов

в.  Уменьшением потребности в оборотном капитале.

г.  Снижением себестоимости.

д.  Ничем из вышеперечисленного.

2. Модернизация в основном используется на следующей стадии жизненного цикла продукта:

а.  Внедрения

б.  Распространения

в.  Зрелости

3. К какому типу нововведений относится применение полупроводников А3-В5 в микроэлектронике?

а.  базисное

б.  инкрементальное

4. Назовите наиболее распространенный способ финансирования исследований в российских НИИ?

а.  В основном за счет бюджетного финансирования

б.  В основном за счет деятельности на внутреннем рынке РФ

в.  В основном за счет спонсорской помощи

г.  В основном за счет ВЭД

В программе дисциплины «Экономика и организация инновационной сферы», в качестве одного из видов самостоятельной работы в семестре предусмотрено написание курсовой работы. Курсовая работа должна быть сдана на проверку и защиту на 16 неделе теоретического курса.

Порядок оценки самостоятельной работы студентов в семестре выглядит следующим образом:

Самостоятельная работа студентов	6 семестр
Количество баллов
min	max
1.  Контрольная работа 1	10	20
2.  Контрольная работа 2	10	20
3.  Контрольная работа 3	10	20
4.  Контрольная работа 4	10	20
5.  Курсовая работа	25	40
6.  Баллы за работу в 6 семестре	55	100
7.  Баллы на экзамене в 6 семестре	55	100
Итоговая оценка = 0,8 * (сумма итоговых баллов в семестре) + 0,2 * (итоговый балл за экзамен)

Соответствие баллов рейтинга числовым оценкам по итогу обучения:

86-100 баллов – отлично.

71-85 балла – хорошо.

55-70 баллов – удовлетворительно.

Разработчики:

СПбГУЭФ Каф. ЭПиПМ ст. преп.

Эксперты:

зам. ген. директора

Электростандарт к. э.н., ст. н.сотр.