МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет юридический
Кафедра уголовного процесса и криминалистики
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
_____________
«____»_____________2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
СУДЕБНАЯ РЕЧЬ ПО УГОЛОВНОМУДЕЛУ
образовательная программа направления 030900 Юриспруденция
Профессиональный цикл, вариативная часть
Квалификация (степень)
Магистр
Форма обучения
очная
Курс -- семестр
Самара
2011
Рабочая программа составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 030900 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 14 декабря 2010 г. Зарегистрировано в Минюсте России 1 февраля 2011 г. № 000
Составитель рабочей программы:
,профессор кафедры уголовного процесса и криминалистики, к. ю.н.
Рецензент:
, доцент кафедры уголовного процесса и криминалистики, к. ю.н., доцент
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры уголовного процесса и
криминалистики (протокол № ___ от ____________ 2011 г.)
Заведующий кафедрой
«___» __________ 2011 г. _________________
СОГЛАСОВАНО
Председатель
методической
комиссии факультета
«______»______________2011 г._______________________________________
СОГЛАСОВАНО
Декан
факультета
«____» _________ 2011 г. ______________________________
СОГЛАСОВАНО
Начальник
Методического отдела
«____»__________ 2011 г. _________________
1.Цели и задачи дисциплины, её место в учебном процессе, требования к уровню усвоения содержания дисциплины
1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
Судебная речь произносится в ходе судебных прений сторонами, является одним из самых важных способов реализации сторонами их процессуальных функций. Цель дисциплины – формирование у студентов целостного представления о значении ораторского искусства для достижения участниками уголовного процесса стоящих перед ними целей и реализации ими процесса своих процессуальных функций, о содержании и форме судебной речи по уголовному делу.
Задачи дисциплины
- овладение навыками изучения, осмысления и анализа материалов дела для формирования позиции по уголовному делу;
- формирование навыка работы над содержанием, композицией, текстом, языком и стилем судебной речи;
- усвоение основных понятий риторики, ораторского искусства;
- формирование навыков применения приобретенных знаний для самостоятельного составления судебной речи;
- усвоение методики произнесения судебной речи в аудитории судебного заседания;
- овладение приемами установления контакта с аудиторией, способами возбуждения и удержания внимания слушателей, приемами речевого и психологического воздействия на аудиторию.
1.2. Результаты обучения (Требования к освоению дисциплины)
Изучив дисциплину «Судебная речь по уголовному делу» студент должен
знать:
историю ораторского искусства, виды судебных речей, способы ведения полемики в суде, приемы доказывания и опровержения; - особенности составления и произнесения судебных речей в суде присяжных, особенности составления и произнесения судебных речей в случае признания обвиняемым своей вины;
уметь:
анализировать материалы дела для формирования позиции по делу, оценивать доказательства с точки зрения их относимости, допустимости, достоверности и достаточности для формирования выводов по делу, составлять текст судебной речи, аргументировать (устно и письменно) свою позицию при оценке доказательств,
владеть:
навыками самостоятельного изучения и анализа материалов дела, способами управления аудиторией,- риторическими приемами, а также приемами ведения судебной полемики (доказывания и опровержения), принятия решений, определяющих позицию по конкретному уголовному делу, навыками публичного выступления;
быть способным:
- принимать решения, определяющие позицию по конкретному уголовному делу,
- грамотно и корректно вести полемику в суде,
- отстаивать процессуальную позицию и опровергать доводы иных участников дискуссии (спора),
- различать допустимые и недопустимые приемы доказывания опровержения,
- оценивать с точки зрения требований УПК РФ относимость, допустимость и достоверность представленных в материалах дела доказательств,
- выступать с обвинительной и защитительной речами в судебных прениях по уголовному делу.
Изучив дисциплину, студент должен овладеть следующими компетенциями
ОК-1 | Осознавать значимость своей будущей профессии, проявлять нетерпимость к коррупционному поведению, уважительно относиться к праву и закону, обладать высоким уровнем профессионального правосознания |
ОК-2 | Быть способным добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы профессиональной этики |
ОК-4 | Быть способным свободно пользоваться русским языком как средством делового общения |
ОК-6 | обладать способностью аргументированного публичного выступления по спорным вопросам права и юридической квалификации |
ОК-7 | обладать способностью анализировать профессионально-этические, морально-психологические, философские и правовые стороны разрешаемого правового конфликта и правовой ситуации |
ОК-8 | обладать способностью обоснованно и профессионально грамотно в соответствии с законом принимать и исполнять решения в профессиональной деятельности |
ОК-9 | обладать способностью эффективно осуществлять профессиональную коммуникацию, психологически грамотно разрешать и предотвращать межличностные, межфункциональные и иные конфликты |
ОК-10 | обладать готовностью признавать, уважать, соблюдать и защищать права и свободы, законные интересы человека в профессиональной деятельности |
ПК-2 | Быть способным квалифицированно применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы уголовного и уголовно-процессуального права в своей профессиональной деятельности |
ПК-3 | Быть готовым к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности общества, государства |
ПК-5 | Быть способным способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению |
ПК-7 | Быть способным квалифицированно толковать правовые акты |
ПК-9 | Быть способным принимать оптимальные управленческие решения |
ПК-15 | Быть способным эффективно осуществлять правовое воспитание |
1.3. Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина входит в 2 «Профессиональный цикл. Вариативная часть учебного плана»
Связь с предшествующими дисциплинами
Для успешного освоения дисциплины студент должен овладеть общекультурными и профессиональными компетенциями, формируемыми при изучении дисциплин «Уголовно-процессуальное право», «Адвокат в уголовном процессе», «Профессиональная этика», «Юридическая психология», и других, входящих в ООП по направлению «Юриспруденция», (степень «Бакалавр»), а также при изучении входящих в программу подготовки магистров дисциплин «Правовые и методологические проблемы доказывания», «Правовые формы использования специальных знаний в уголовном процессе», «Коррупционные и иные служебные преступления», поскольку они закладывают основы знаний, необходимых для составления и произнесения обвинительной и защитительной речей, затрагивают этические вопросы ведения судебной полемики и развивают другие профессиональные навыки, необходимые будущему практическому работнику.
Связь с последующими дисциплинами
Изучение курса «Судебная речь по уголовному делу» способствует укреплению общекультурных и профессиональных компетенций, формируемых в ходе одновременного или последовательного изучения аких дисциплин, как «Актуальные проблемы уголовно-процессуального права», «Современные мировые модели правосудия», «Особенности процессуального регулирования квалификации преступлений», «Взаимосвязь уголовного и уголовно-процессуального права», «Защита прав личности в уголовном процессе России».
2. Содержание дисциплины
2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Семестр – А, вид отчетности – зачет
Вид учебной работы | Объем часов/ зачетных единиц |
Трудоемкость изучения дисциплины | 108/3 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 40 |
в том числе: | |
Лекции | 8 |
практические занятия | 32 |
Самостоятельная работа студента (всего) | 68 |
в том числе: | |
Подготовка к семинарам | 24 |
Самостоятельное изучение тем | 20 |
Подготовка реферата, эссе, кейса (на выбор) | 12 |
Получение индивидуальных консультаций преподавателя | 12 |
2.2. Тематический план учебной дисциплины
2.2. Тематический план учебной дисциплины Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов/ зачетных единиц | Образовательные технологии | Формируемые компетенции/ уровень освоения | Формы текущего контроля |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Тема 1. Предмет и система курса «Судебная речь по уголовному делу» | Лекции | 2 | Информационная лекция | ОК-1/1 ОК-2/1 ОК-3/1 ОК-4/1 ПК-3/1 ПК-12/1 ПК-15/1 | - |
1 | Понятия ораторского искусства и красноречия | ||||
2 | История развития ораторского искусства и красноречия | ||||
3 | Значение ораторского искусства в профессии прокурора и адвоката | ||||
Практические занятия | - | - | - | ||
Самостоятельная работа студента | |||||
1 | Значение ораторского искусства в профессиональной деятельности прокурора и/или адвоката (эссе) | 16 | Эссе | ОК-1/2; ОК-4/2, | Собеседование по эссе |
Тема 2. Понятие и значение судебной речи в уголовном процессе | Лекции | 2 | Лекция визуализация | ОК-1/1 ОК-4/1 ПК-3/1 ПК-2/1 ПК-3/1 ПК-7/1 | - |
1 | Особенности судебной речи по уголовному делу как разновидности публичной речи | ||||
2 | Цель, предмет, виды судебных речей по уголовному делу | ||||
3 | Форма и содержание судебной речи по уголовному делу | ||||
4 | Процессуальное значение судебной речи | ||||
5 | Эмоциональное и рациональное в судебной речи по уголовному делу | ||||
Практические занятия | |||||
1.Особенности судебной речи по уголовному делу 2.Особенности выступления в суде присяжных. 3.Форма и содержание судебной речи по уголовному делу. | 8 | Групповое обсуждение Тренинг Тестирование | ОК-1/2 ОК-2/2; ОК-4/2; ПК-2/2; ПК-7/2 | Устный опрос Тестирование | |
Самостоятельная работа студента | 12 | Эссе | ОК-2/2,3 ОК-4/2,3 | Собеседование | |
Прохождение тестов на определение видов судебных речей и анализ представленных для исследования судебных речей (в форме эссе) | |||||
Тема 3. Подготовка и произнесение судебной речи по уголовному делу | Лекции | 4 | Лекция визуализация | ОК-2/1 ОК-4/1 ПК-3/1 ПК-7/1 | - |
1 | Методика подготовки судебных выступлений. Определение позиции по делу. Способы и методика изучения материалов дела | ||||
2 | Приемы установления контакта с аудиторией, способы возбуждения и удержания внимания слушателей, приемы психологического воздействия на аудиторию | ||||
3 | Способы ведения полемики в суде, приемы доказывания и опровержения, логика доказывания и основные ошибки в доказывании. | ||||
4 | Культура судебного выступления, Средства речевой выразительности | ||||
Практические занятия | |||||
1 | Методика подготовки судебной речи | 4 | Групповое обсуждение Тренинг | ОК-2/2, ОК-4/2 ПК-7/2, ПК-2/2 ПК-9/2 | Устный опрос |
2 | Методика выступления | 4 | Групповое обсуждение Тренинг Тестирование | ОК-3/2, ОК-5/2 ОК-7/2, ОК-8/2 ПК-10/2 | Устный опрос Тестирование |
Самостоятельная работа студента | 16 | Реферат | ОК-3/2 ОК-2/2 ПК-9/2 | Собеседование | |
1 | Подготовка реферата по вопросам темы | ||||
Тема 4. Речь прокурора в суде 1 инстанции | Лекции | - | Самостоятельное изучение | ОК-1/1 ОК-2/1 ОК-4/1 ПК-2/1 ПК-3/1 ПК-9/1 ПК-15/1 | - |
1 | Понятие обвинительной речи | ||||
2 | Структура обвинительной речи. Логика построения обвинительной речи. | ||||
3 | Выступление государственного обвинителя в суде в судебных прениях | ||||
4 | Основания и порядок отказа от обвинения | ||||
Практические занятия | |||||
1 | Понятие обвинительной речи | 4 | Дискуссия | ОК-1/2 ОК-2/2 ОК-4/2,3 ПК-3/2,3 ПК-7/2,3 ПК-9/2,3 ПК-15/2,3 | Анализ и самоанализ хода и результатов ролевой игры |
2 | Структура обвинительной речи. Логика построения обвинительной речи (анализ кейса). | 4 | Кейс-стадии Групповое обсуждение | ||
3 | Выступление государственного обвинителя в суде в судебных прениях | 4 | Ролевая игра Тренинг | ||
Самостоятельная работа студента | 16 | Эссе | ОК-1/2 ОК-2/2 ПК-2/2 ПК-3/2,3 ПК-7/2,3 ПК-9/2,3 | Собеседование | |
1 | Анализ представленной для исследования обвинительной речи прокурора (эссе). Подготовка речи по игровому делу или фабуле | ||||
Тема 5. Речь защитника в суде первой инстанции | Лекции | Самостоятельное изучение | ОК-2/1 ОК-4/1,2 ПК - 2/1,2 ПК-7/1 ПК-9/1 ПК-15/1 | - | |
1 | Понятие защитительной речи | ||||
2 | Структура защитительной речи | ||||
3. | Проблемы выбора позиции пор делу и темы защитительной речи. Альтернатива и коллизия | ||||
Практические занятия Подготовка и произнесение защитительной речи по конкретному уголовному делу | 4 | Ролевая игра | ОК-2/1 ОК-4/1,2 ПК - 2/1,2 ПК-7/1 ПК-9/1 ПК-15/1 | Анализ и самоанализ. Обсуждение | |
Самостоятельная работа: Выбор и изучение дела, анализ правовой ситуации и доказательственной базы, подбор нормативных актов и литературы, подготовка текста/ тезисов выступления | 8 | Кнйс-метод | ОК-2/2,3 ОК-4/,2,3 ПК - 2/,2,3 ПК-7/2,3 ПК-9/2,3 ПК-15/2,3 | Индивидуальные Консультации | |
Тема 6. Иные виды судебных речей | Лекции | Самостоятельное изучение | ОК-1/1 ОК-2/1 ОК-4/1,2 ПК - 2/1,2 ПК-7/1 ПК-9/1 ПК-15/1 | - | |
1 | Особенности речи прокурора в суде второй инстанции | ||||
2 | Особенности речи защитника в суде второй инстанции | ||||
3 | Особенности речей представителей потерпевшего, гражданского истца и гражданского ответчика по уголовному делу. | ||||
4 | Особенности выступления сторон в судебных процедурах досудебной части уголовного процесса | ||||
Практические занятия | 4 | ||||
1 | Особенности речи прокурора в суде второй инстанции | ОК-2/1 ОК-4/1,2 ПК - 2/1,2 ПК-7/1 ПК-9/1 ПК-15/1 | Наблюдение И анализ Устный опрос | ||
2 | Особенности речи защитника в суде второй инстанции | Ролевая игра | |||
Самостоятельная работа студента | |||||
1 | Подготовка по представленным материалам дела речей прокурора и защитника в суде второй инстанции | 6 | Кейс-стади | ОК-2/2,3 ОК-4/,2,3 ПК - 2/,2,3 ПК-7/2,3 ПК-9/2,3 ПК-15/2,3 | Собеседование |
Всего: | 108/3 |
2.3. Содержание курса
Тема первая: «Предмет и система курса»
Общее представление о предмете изучения и системе дисциплины «Судебная речь по уголовному делу». Понятие ораторского искусства и судебного красноречия. История развития судебного ораторского искусства. Особенности судебного ораторского искусства. Значение ораторского искусства в профессии прокурора и адвоката.
Тема вторая: «Понятие и значение судебной речи в уголовном процессе»
Сущность и отличительных особенностей судебной речи по уголовному делу как разновидности публичного выступления и составной части судебных прений в структуре судебного разбирательства. Цель, предмет, виды судебной речи в уголовном процессе, значение судебной речи для реализации участниками уголовного процесса процессуальных функций обвинения и защиты. Содержание и форма судебной речи, композиция судебной речи, требования к судебному выступлению.
Соотношение эмоционального и рационального в судебной речи, а также достоинства и недостатки эмоциональной и рациональной речи. Особенности прений сторон и судебных речей в суде присяжных.
Тема третья «Подготовка и произнесение судебной речи»
Методика подготовки к судебному заседанию по уголовному делу и к выступлению в суде. Определение позиции по делу. Приемы работы над содержанием, композицией, текстом, языком и стилем судебной речи. Значение детального анализа материалов дела при подготовке к выступлению в суде, способы и методика изучения материалов дела, законодательных актов, судебной практики, юридической литературы.
Особенности различных видов вступлений, значение вступления для обеспечения успеха судебной речи. Систематический и хронологический способы изложения материала в основной части судебной речи. Составление плана и/или текста судебной речи. Значение отступлений - «общих мест» в судебной речи.
Методика произнесения судебной речи в судебном заседании. Приемы установления контакта с аудиторией, способы возбуждения и удержания внимания слушателей, приемы психологического воздействия на аудиторию. Способы ведения полемики в суде, приемы доказывания и опровержения, логика доказывания и основные ошибки в доказывании. Культура судебного выступления, понятие ораторской морали и ораторского благоразумия. Средства речевой выразительности (роль голоса, дикции, интонирования, образности речи) и их использование в судебной речи.
Тема пятая «Речь прокурора по уголовному делу в суде 1 инстанции»
Понятие, основные отличительные черты и значение обвинительной речи в состязательном судебном процессе. Структура основной части обвинительной речи: социальная характеристика преступления; анализ доказательств и оценка их совокупности; построение и усиление промежуточных выводов; квалификация преступления; характеристика личности подсудимого и предложение о мере наказания. Использование логики для обоснования обвинения и опровержения доводов защиты.
Отказ от обвинения и изменение обвинения. Процессуальные и психологические проблемы произнесения прокурором судебной речи при отказе от обвинения и изменении обвинения.
Тема шестая «Защитительная речь»
Содержание, значение, нравственные и психологические особенности произнесения защитительной речи как средства реализации процессуальной функции защитника. Проблемы композиционного построения и тематики защитительной речи, подготовки вступления, изложения фабулы дела; понятие темы защитительной речи и основные виды тем. Особенности анализа доказательств, указывающих на слабость позиции обвиняемого, изложения характеристики личности подсудимого. Поблемы альтернативы в защитительной речи, сложности коллизионной защиты и защиты по групповым делам.
Тема седьмая «Иные виды судебных речей в уголовном процессе»
Особенности выступления прокурора, защитника других участников уголовного процесса в суде второй инстанции. Особенности выступления при рассмотрении судом ходатайств о применении меры пресечения, разрешении на производство следственных действий, ограничивающих конституционные права и свободы личности, жалоб на нарушения прав участников уголовного процесса.
.
3. Организация входного, текущего и промежуточного контроля обучения
3.1. Организация контроля:
* Текущий контроль – использование балльно-рейтинговой системы;
* Промежуточная аттестация выставляется на основании балльно-рейтинговой системы.
3.3.2. Тематика рефератов
1.Особенности прений и/или судебных речей в суде присяжных.
2.Психологические приемы воздействия на аудиторию.
3.Речь прокурора при отказе от обвинения.
4. Проблемы выбора темы защитительной речи.
5. о судебном красноречии.
6. П. Сергеич как историк и теоретик судебного ораторского искусства.
3.3. Курсовая работа
Курсовая работа по дисциплине не предусмотрена.
3.4. Балльно-рейтинговая система
Максимальная сумма баллов, набираемая студентом по дисциплине «Основы судебного красноречия», закрываемой семестровой (итоговой) аттестацией, равна 100.
На основе набранных баллов успеваемость студентов в семестре оценивается как «зачтено» и «не зачтено».
- «Зачет» - от 61 до 100 баллов – теоретическое содержание курса освоено, пробелы не носят существенного характера, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом в основном сформированы, предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, некоторые из выполненных заданий, возможно. Содержат ошибки.
- « Незачет» - 60 и менее баллов – теоретическое содержание курса не освоено, необходимые практические навыки работы не сформированы, выполненные учебные задания содержат грубые ошибки, дополнительная самостоятельная работа над материалом курса не приведет к существенному повышению качества выполнения учебных заданий.
Баллы, характеризующие успеваемость студента пор дисциплине, набираются им в течение всего периода обучения за изучение отдельных тем и выполнение отдельных видов работ.
Распределение баллов, составляющих основу оценки работы студента по изучению дисциплины «Основы судебного красноречия» в течение 18 недель 4-го семестра:
1. Посещение занятий (1 балл в неделю) до 18 баллов
Посещение лекций до 6 баллов
Посещение практических занятий до 12 баллов
2. Контрольные мероприятия до 30 баллов
Тестирование-I до 10 баллов
Тестирование - II до 8 баллов
Выступление на семинарском занятии до 12 баллов
1 выступление – 1 балл
3. Выполнение заданий по дисциплине в течение до 16 баллов
семестра
Написание эссе до 8 баллов
Анализ кейса до 8 баллов
4. Дополнительный объем активной учебной до 16 баллов
деятельности
Участие в ролевой игре до 10 баллов
Участие в тренинге до 6 баллов (1 участие – 1 балл)
5. Выполнение дополнительных практико-
ориентированных заданий до 20 баллов
Реферат до 10 баллов
Самостоятельное моделирование обучающимся
кейсов по заданной проблеме до 10 баллов
Итого: 100 баллов
4. Сведения о материально-техническом обеспечении дисциплины
№п/п | Наименование оборудованных учебных кабинетов, лабораторий | Перечень оборудования и технических средств обучения |
1 | Лекционная аудитория | Мультимедийное оборудование |
2 | Компьютерный класс | Мультимедийное оборудование |
3 | Криминалистическая лаборатория | Специальное, криминалистическое оборудование, компьютеры, видеофильмы |
4 | Кабинет уголовно-процессуального права | Специальная научная литература, периодические издания |
Учащимся обеспечивается также возможность ознакомления с судебными выступления непосредственно в ходе судебных заседаний в судах г. Самары.
5. Литература:
5.1. Основная:
1. Лазарева в уголовном процессе. Учебное пособие. Гриф МО РФ.- М.: Юрайт, 2010.
2. Лазарева в уголовном процессе. Учебное пособие. Гриф УМО СамГУ.- Самара: Самарский университет, 2008.
3. ,, В, Адвокат в уголовном процессе.- Самара: Самарский университет, 2008.
4. Ивакина, Надежда Николаевна. Основы судебного красноречия: Риторика для юристов):Учебное пособие. - М. : Юристъ, 20с. - (Institutiones).
5. Ивакина судебной речи : Учеб. пособ. - М. : Бек, 19с.
6. Ивакина, Надежда Николаевна. Основы судебного красноречия: (Риторика для юристов): Учеб. пособие / . - М. : Юристъ, 20с. - (Institutiones).
7. Ивакина, Надежда Николаевна. Основы судебного красноречия (риторика для юристов) : Учеб. пособие для вузов / . - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юристъ, 20с. - (Institutiones).
8. Ивакина, Надежда Николаевна. Основы судебного красноречия (риторика для юристов) : Учеб. пособие / . - М. : Юристъ, 20с. - (Institutiones).
5.2. Дополнительная:
1. Риторика : учеб. пособие для вузов / Авт.-сост. . - 3-изд. - М. : Дашков и К, 20с.
2. Риторика : Програм. дисц. учеб. плана основн. образоват. спец. 021700 Филология специал.
3. Риторика : учебник для пед. вузов / Под ред. . - М. : ТК Велби : Проспект, 20с. : схемы, табл.
4. Риторика : учеб. для вузов / под ред. . - М. : Проспект, 20с.
5. Риторика для юристов : основы судебного красноречия : учебно-практическое пособие для вузов / Сост. ; . - 2-е изд., перераб. и доп. - Ростов н/Д : Феникс, 20с. - (Высшее образование).
6. Фомин, Михаил Анатольевич. Защитник в судебных прениях: речи адвоката / . - М. : Юрлитинформ, 20с. - (Библиотека адвоката. Профессиональная защита).
7. Риторика : учеб. для вузов / под ред. . - М. : Проспект, 20с.
8. Красовская, Оксана Владимировна. О речевой коммуникации в судебной практике : учеб. пособие для вузов / . - М. : Флинта : Наука, 20с.
9. Риторика для юристов : основы судебного красноречия : учебно-практическое пособие для вузов / Сост. ; . - 2-е изд., перераб. и доп. - Ростов н/Д : Феникс, 20с. - (Высшее образование).
5.3. Учебно-методические материалы по дисциплине
1. Практикум по спецкурсу «Судебная речь» для студентов 4 курса дневного отделения/.- Самара: Издательство «Самарский университет», 2001.
2. Судебная речь. Программа курса / , .- Самара: Самарский университет, 2010.
