Методическая работа в МБОУ «Стекляннорадицкая СОШ»

Методическая работа в МБОУ «Стекляннорадицкая СОШ»

Методическая тема

МБОУ «Стекляннорадицкая СОШ» на уч. год:

«Внедрение современных педагогических технологий в образовательный процесс на основе проблемного обучения»

Проблемное обучение основано на создании особого вида мотивации - проблемной, поэтому требует адекватного конструирования дидактического содержания материала, который должен быть представлен как цепь проблемных ситуаций.

Проблемное обучение способствует реализации двух целей:

Цель — обеспечение более высокого уровня профессиональной компетентности учителей, повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий.

Эта цель реализуется с большим успехом именно в процессе проблемного обучения, поскольку усвоение учебного материала происходит в ходе активной поисковой деятельности учащихся, в процессе решения ими системы проблемно-познавательных задач.

Сущность проблемного обучения сводится к тому, что в процессе обучения в корне изменяется характер и структура познавательной деятельности учащегося, приводящие к развитию творческого потенциала личности учащегося. Главным и характерным признаком проблемного обучения является проблемная ситуация.

Задачи:

1.Дальнейшее развитие человеческих ресурсов организации и развитие учительского потенциала.

2. Изучение и внедрение в образовательный процесс перспективных школьных технологий.

3. Работа по раннему выявлению и развитию творческих способностей учащихся школы.

4. Продолжить работу по обобщению и распространению передового педагогического опыта:

- совершенствовать систему мониторинга развития педагогического коллектива;

- пополнять методический кабинет необходимым информационным материалом для оказания помощи учителю в работе.

Приоритетные направления методической работы школы:

1 Выявление и реализация потребностей педагогов.

2 Повышение образовательного уровня через качество преподавания и совершенствование педагогического мастерства, внедрения новых информационных технологий.

3. Качественная подготовка и проведение методической недели и методических дней, повышение их роли в совершенствовании педагогического мастерства руководящего и преподавательского состава школы.

4. Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий.

5. Продолжение педагогических экспериментов по поиску новых технологий, форм и методов обучения. Выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей. Анализ, апробация и внедрение нового методического обеспечения образовательного процесса, внедрение новых форм, методов обучения, передового педагогического опыта.

6. Организация взаимодействия с учреждениями образовательного округа с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области образования.

Формы работы:

1.Тематические педагогические советы.

2. Заседания методического Совета.

3. Заседания методических объединений учителей.

4. Самообразование.

5. Открытые уроки.

6. Предметные недели.

7. Индивидуальные консультации.

8. Семинары.

9. Обобщение опыта, разработка методических рекомендаций в помощь учителю.

10. Олимпиады.

11. Аттестация.

Состав методического совета

1.  , директор школы, учитель физики первой категории, награждена грамотой Министерства образования и науки РФ

2.  , председатель МС, замдиректора по УВР, учитель начальных классов высшей категории, награждена нагрудным знаком «Почётный работник общего образования РФ»

3.  , руководитель МО начальных классов, учитель начальных классов первой категории

4.  , руководитель ЦШМО учителей гуманитарного цикла, учитель - тьютер

5.  , руководитель ЦШМО учителей естественно-математического цикла

6.  , руководитель МО классных руководителей

План работы

методического совета МБОУ «Стекляннорадицкая СОШ»

на учебный год

№	Мероприятие	Сроки	Ответственный
1..	1. Подведение итогов методической работы в учебном году и планирование работы школы на новый учебный год. 2. Организация инновационной деятельности педагогов в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» 3. Обсуждение планов МС, МО и ЦШМО на 2012/13 учебный год. Определение содержания, форм и методов повышения квалификации педагогов школы в 2012/13 учебном году.	Сентябрь	, председатель МС. Руководители МО, ЦШМО
2.	1.Проблема объективности оценивания знаний выпускников в подготовке к государственной (итоговой) аттестации: использование инновационных технологий при контроле за ЗУН выпускников. 2. Смотр кабинетов: работа с паспортами кабинетов. Документация заведующих кабинетами. 3. Работа учителей начальных классов по стандартам 2 поколения.	Ноябрь	Директор , , председатель МС
3.	Расширенное заседание по теме «Внедрение современных педагогических технологий в образовательном учреждении на основе проблемного обучения»	Январь	, председатель МС. Руководители МО, ЦШМО
4.	1.Проведение пробных ЕГЭ в 11 классе и ГИА в 9 классе: опыт, проблемы. 2.Состояние работы в школе по предпрофильной подготовке учащихся. 3. Участие в районных олимпиадах, предметных конкурсах, конкурсах профессионального мастерства.	Февраль	Руководители ЦШМО
5.	1.Расширенное заседание « Роль самообразования педагогов в повышении качества образования: творческие отчёты». 2. Диагностика сформированности готовности учащихся к профессиональному самоопределению.	Февраль	Учителя – предметники. Руководители МО и ЦШМО.
6.	1.Утверждение экзаменационного материала; анализ работы и планирование работы и др. 2. Результаты проектной деятельности учеников.	Апрель	Руководители ЦШМО
7.	1. Расширенное заседание. Творческий отчёт МО и ЦШМО о результатах инновационной деятельности в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».	Май	Руководители МО и ЦШМО

В МБОУ «Стекляннорадицкая СОШ» методическая работа включает в себя работу 4 методических объединений:

·  МО учителей начальных классов

Тема МО «Новые подходы в обучении в условиях введения ФГОС»

№ п/п	ФИО учителя	категория	Тема самообразования
1.	, руководитель МО	1	Особенности использования компьютерных технологий в работе учителя начальных классов
2.		высшая	Проблемно-поисковые методы обучения в начальных классов
3.		вторая	Формирование адекватной самооценки метапредметных, предметных и личностных связей на уроках
4.		нет	Новые подходы в овладении скорочтения в начальной школе
5.	, воспитатель группы продленного дня	вторая	Развитие личности младших школьников через вовлечение в различные виды деятельности

·  ЦШМО учителей гуманитарного цикла

Тема ЦШМО «Использование нетрадиционных форм и приёмов обучения в преподавании предметов гуманитарного цикла»

№ п/п	ФИО учителя	категория	Тема самообразования
1.	, учитель истории, географии, англ. языка, руководитель ЦШМО	соответствие	Использование проектной деятельности на уроках географии и иностранного языка
2.	, учитель английского языка, информатики	первая	Средства ИКТ в обучении иностранного языка
3.	, учитель физкультуры, ОБЖ	высшая	Игровая технология в начальном звене в условиях здоровьесберегающей педагогики
4.	, учитель истории и обществознания	высшая	Элементы интегральной технологии на уроках истории и обществознания
5.	, учитель технологии, ИЗО	первая	Использование ИКТ в оформлении творческих проектов
6.	, учитель русского языка и литературы	высшая	Развитие познавательного интереса на уроках русского языка
7.	, учитель русского	первая	Использование ИКТ при подготовке к ЕГЭ и ГИА

·  ЦШМО учителей естественно-математического цикла

Тема ЦШМО «Информационные технологии как средство самообразования, самореализации, адаптации в окружающем мире всех участников образовательного процесса»

№ п/п	ФИО учителя	категория	Тема самообразования
1.	, учитель химии и биологии, руководитель ЦШМО	нет	Развитие учебной мотивации при обучении химии
2.	, учитель математики	первая	Метод проектов на уроках математики
3.	, учитель физики	первая	Проектная и исследовательская деятельность на уроках физики
4.	, учитель математики (совместитель)	высшая	Проектно-исследовательская деятельность на уроке и во внеурочное время

·  МО классных руководителей

Тема МО «Использование ИКТ в работе классного руководителя»

№ п/п	ФИО учителя	категория	Тема самообразования
1.	, кл. рук.9 кл., руководитель МО	первая	Формирование толерантных отношений, способствующих сплоченности отношений между учащимися
2.	, кл. рук.1,2 кл.	вторая	Экскурсионная работа как метод патриотического воспитания
3.	, кл. рук.3 кл.	первая	Профессиональные и творческие основы деятельности классного руководителя
4.	, кл. рук.4 кл.,	высшая	Воспитание гражданина средствами театрального искусства
5.	, кл. рук.5,10 кл.	первая	Духовно-нравственное воспитание учащихся
6.	, кл. рук.6,7 кл.	высшая	Личностно-ориентированный подход в системе воспитания
7.	, кл. рук.8 кл.	первая	Формирование гражданско-патриотических качеств в личности школьника
8.	, кл. рук.11 кл.	соответствие	Изучение осознаваемых мотивов учения и выбора профессии старшеклассников