Программа педагогического просвещения родителей «мы вместе»

ПРОГРАММА

ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ

«МЫ ВМЕСТЕ»

Цель программы – вооружить родителей определенным минимумом педагогических знаний, оказать им помощь в организации педагогического самообразования, в выработке умений и навыков по воспитанию детей. Задачи: - изучение воспитательных возможностей семей, повышение их воспитательного потенциала;

- установление постоянной связи с родителями, взаимопонимание и согласованное взаимодействие школы и семьи;

- формирование активной педагогической позиции родителей, привлечение их к активному включению в учебный процесс, во внеурочную досуговую деятельность;

- предупреждение родителей от наиболее распространенных ошибок

В воспитании детей;

- обобщение и распространение положительного опыта семейного воспитания.

Принципы:

*Принцип систематичности и последовательности.

*Принцип единства общественного и семейного воспитания.

*Принцип оптимального сочетания

Коллективных и индивидуальных форм повышения педагогической культуры родителей.

РАЗДЕЛ 1. Общие вопросы семейного воспитания

1.Роль семьи в воспитании детей.

Лекция.

Научно-практическая родительская конференция.

Диспут на тему «Какой должна быть хорошая семья».

2. Отец и мать – первые воспитатели.

Конференция «Отец как воспитатель».

Диспут на тему «Семейное счастье…в чем оно?»

3. Личный пример и авторитет родителей в воспитании детей.

Лекция.

4. Возрастные и индивидуальные особенности детей и учет их в воспитании.

5. Трудный ребенок. Какой он?

Лекция

6.Воспитание сознательной дисциплины у детей в семье.

7. Взаимодействие школы, семьи и общественности.

8.Методы воспитания в семье.

Раздел2.Факультет «Юность»

10 КЛАСС

1.  Юношеский возраст и его психолого-физиологические особенности.

2.  Культурные ценности семьи и их значение для старшеклассников.

3.  Выбор профессии и профессиональная ориентация старших школьников.

4.  Физическая культура и спорт в жизни старшеклассников. Особенности физического воспитания старшеклассников.

11  КЛАСС

1Психология старшеклассника.

2.Авторитет родителей, его источники и прочность.

3. Руководство самовоспитанием старшеклассников в семье.

4.Наркотики и статистика: наркоситуация в районе, республике.

5. Развитие способностей и профессиональная ориентация старшеклассников.

6.Общение родителей и детей старшего школьного возраста.

7.Семья имир потребностей старшеклассников.

8. Это надо знать о СПИДе.

Раздел 3.Тематика классных родительских собраний.

10 КЛАСС

1.  Организационное родительское собрание «Особенности организации учебного труда учащихся в 10 классе и роль родителей в этом процессе»;

2.  Беседа «Духовные потребности юношества и их развитие»;

3.  Родительский тренинг «Искусство быть родителями»;

4.  Тематическое родительское собрание «Слагаемые семейного счастья»;

5.  Педагогический практикум по теме «Искусство воспитания»;

6.  Педагогические чтения «Как воспитать у юношей и девушек отношение к любви на примере отношений между родителями»;

7.  Тематическое родительское собрание «Роль самообразования в расширении кругозора и интеллектуальном развитии десятиклассников»;

8.  Консультация «Помощь семьи в правильной профессиональной ориентации ребенка»;

9.  Итоговое родительское собрание «Итоги года. Последние школьные каникулы, как их организовать»

11 класс

1.  Организационное родительское собрание «задачи учебно – воспитательной работы с одиннадцатиклассниками»;

2.  Педагогический практикум «изучение характера своего ребенка»;

3.  Вечер вопросов и ответов «проблемы семейного воспитания детей»;

4.  Тематическое родительское собрание «планы одиннадцатиклассников» на будущее и позиция родителей;

5.  Педагогический практикум по теме «искусство воспитания»;

6.  Консультация «как создать в семье благоприятные условия для подготовки учащихся к экзаменам»;

7.  Тематическое родительское собрание «ценностно-ориентированный портрет одиннадцатиклассника»;

8.  Педагогический практикум «взаимоотношения родителей с детьми»;

9.  Итоговое родительское собрание-вечер «от всей души».

Раздел 4. Факультет «стов» (семьи, требующие особого внимания)

1.  Изучение семей, требующие особого внимания. Посещение семей, изучение семейной атмосферы, окружающей ученика, его взаимоотношения с членами семьи. Индивидуальные беседы с родителями;

2.  Привлечение родителей к общественной работе в школе, включение их в воспитательную работу класса;

3.  Психолого-педагогическое просвещение родителей через систему педагогического лектория, родительских собраний, консультаций, бесед;

4.  Защита интересов и прав ребенка в неблагополучных семьях. Корректировка семейного воспитания;

5.  Посещение неблагополучных семей. Составление актов обследования жилищно-бытовых условий;

6.  Контроль за отношением к детям в семьях, требующих особого внимания;

7.  Контроль за выполнением режима дня школьника в неблагополучных семьях;

8.  Контроль за выполнением педагогических рекомендаций классного руководителя по индивидуальной программе развития личности ребенка и решений, принимаемых на родительском собрании;

9.  Организация индивидуального шефства над неблагополучными семьями;

10.  Оказание материальной помощи;

11.  Определение детей из семей, требующих особого внимания, в летний оздоровительный лагерь и на детскую площадку, в летние трудовые бригады.