Внеклассное чтение – за

ВНЕКЛАССНОЕ ЧТЕНИЕ – ЗА …

Внеклассное чтение – чтение вне класса. 5-7 лет назад по всем классам была разработана программа, которую мы, учителя, выполняли. Существовали списки литературы. Дети должны были найти (именно «найти», из-за тотального дефицита хорошей книжной продукции) эти книги, прочитать их, подготовить отзыв, пересказать наиболее понравившийся отрывок произведения, выучить стихотворение наизусть. Еще совсем недавно дети читали, не так много, как хотелось. Им приходилось читать, ведь ставили отметку по внеклассному чтению. Хорошо это было или плохо…. Думаю, что уроки внеклассного чтения имели положительное значение для детей. Чтение книг воспитывает ребенка, заставляет задуматься над тем, «что такое хорошо и что такое плохо», развивает воображение, фантазию детей.

Что происходит сейчас? Количество часов литературного чтения уменьшилось с 5 уроков в неделю до трех. Можно «втиснуть» в эти узкие рамки внеклассное чтение? Конечно, нет. За редким исключением, дети перестали читать. Страдает техника чтения, без которой трудно положительно обучаться по всем школьным предметам. Ведь ребенок с низкой скоростью чтения не может понять задачу, т. к. дойдя до ее конца, он уже не помнит, о чем говорилось в начале. Подготовка устных предметов – чтение параграфа, ответы на вопросы занимает огромное количество времени, а результат …..

Как в современных условиях приобщить детей к чтению? Учителя используют разные «профессиональные хитрости»: проводят литературные викторины, брейн-ринги, путешествия по произведениям и т. д. Для того, чтобы участвовать в этих мероприятиях и показывать хорошие результаты, надо познакомиться с содержанием, то есть прочитать.

А когда читать внеклассную литературу? Напрашивается ответ – летом. Вот учителя и начинают составлять всевозможные списки для чтения в летние каникулы. Есть список – ученику надо его прочитать, самому распределяя, когда и сколько ему надо уделить времени на чтение. Начинать работу по организации летнего чтения необходимо с 1 класса.

В нашей школе на заседании ШМО учителей начальных классов было принято решение – разработать списки литературы для домашнего чтения с 1 по 4 классы. В ходе работы во внимание бралось и жанр произведения, и автор, и объем текста. Предлагаю познакомиться с результатами работы.

ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА:

1.  Круг чтения: Что читать дошкольникам и младшим школьникам: Рекомендательный указатель детской литературы.//Школьная библиотека, 2008, № 10, с.1-48

Приложение

С П И С О К

рекомендуемой литературы для домашнего чтения в 1 классе

1.  -К. Сказки.

2.  Барто детям.

3.  Бианки .

4.  Берестов и сказки.

5.  Благинина какая мама! Гори-гори ясно!

6.  Братья Гримм. Сказки.

7.  Воронкова , повести.

8.  И, Старик-годовик: сказки, загадки, пословицы, игры.

9.  Драгунский рассказы.

10. Житков бывало: рассказы.

11. Заходер .

12. Катаев -семицветик.

13. Сказки.

14. Мамин-Сибиряк сказки.

15. Маршак , сказки. Переводы.

16. Милн -Пух и все-все-все.

17. Стихи.

18. Сказки.

19. Пушкин .

20. Русские народные сказки.

21. Стихотворения.

22. Сутеев и картинки.

23. Толстой ключик, или Приключения Буратино.

24. Толстой медведя и другие сказки.

25. Чуковский .

Приложение

С П И С О К

рекомендуемой литературы для домашнего чтения во 2 классе

1.  Абрамов лето с зимою встречаются: рассказы о природе.

2.  Английские сказки.

3.  Баруздин и повести.

4.  Былины.

5.  Введенский про орла, про лису, про медведя: стихи.

6.  Гарин-Михайловский и Жучка.

7.  Голявкин чудеса: рассказы и повести.

8.  Григорьев для детей.

9.  Зощенко путешественники и другие рассказы.

10. Куприн пудель.

11. Митяев о Великой Отечественной войне.

12. Некрасов стихотворения для детей.

13. Носов Незнайки и его друзей.

14. Честное слово.

15. Паустовский лапы. Похождение жука-носорога: сказки и рассказы.

16. Родари Дж. Стихи.

17. Родная природа: стихи русских поэтов.

18. Русские народные сказки.

19. Сапгир .

20. Сказки народов Скандинавии.

21. Толстой , сказки, рассказы.

22. Успенский рынок: стихи.

23. Ушинский и сказки.

24. Чаплина .

25. Шварц о потерянном времени.

Приложение

С П И С О К

рекомендуемой литературы для домашнего чтения в 3 классе

1.  Аксаков цветочек.

2.  Адександрова .

3.  Алексин повести.

4.  Астафьев Скрип.

5.  Волков Изумрудного города.

6.  Волков Джюс и его деревянные солдаты.

7.  Сказки.

8.  В Стране невыученных уроков.

9.  Голявкин под дождем: рассказы и повесть.

10. -Т.-А. Щелкунчик и Мышиный Король.

11. Губарев кривых зеркал.

12. Давыдычев Ивана Семенова, второклассника и второгодника.

13. Дмитриев .

14. Дуров звери.

15. Жуковский и баллады.

16. Каверин сказки и еще одна.

17. Коваль Васи Куролесова.

18. Крылов .

19. Малыш и Карлсон, который живет на крыше.

20. Пеппи поселяется на вилле «Курица».

21. Носов Малеев в школе и дома.

22. Рассказы.

23. Русские волшебные сказки.

24. Сказки народов России.

25. Чехов .

Приложение

С П И С О К

рекомендуемой литературы для домашнего чтения в 4 классе

1.  Аксенов дедушка – памятник: приключенческий роман.

2.  Бианки газета.

3.  Боги и герои Древней Европы: мифы и легенды.

4.  Бродский о маленьком буксире.

5.  Пятнадцатилетний капитан.

6.  Гайдар барабанщика.

7.  Григорьев и другие.

8.  Жизнь и удивительные приключения морехода Робинзона Крузо.

9.  Зощенко для детей.

10. Ильина высота.

11. Кассиль и Швамбрания.

12. Катаев полка.

13. Кончаловская древняя столица6 картины из прошлого Москвы.

14. Лермонтов .

15. Расмус – бродяга: повесть.

16. Набоков . Лебеда. Рассказы.

17. Осеева Трубачев и его товарищи.

18. Остер советы.

19. Платонов цветок (рассказы и сказки).

20. Пришвин солнца.

21. Рыбаков птица.

22. Рыбаков .

23. Кортик.

24. Приключения Тома Сойера.

25. Яхнин и герои Древней Руси.