Внутригрупповые особености физического развития сельских школьников

БИБЛИОГРАФИЧЕСКАЯ ССЫЛКА:

, , Жулин особенности физического развития сельских школьников // Научное мнение: научный журнал / Санкт-Петербургский университетский консорциум. – СПб., 2013. - № 1. – С.197-202.

, ,

, .

ВНУТРИГРУППОВЫЕ ОСОБЕНОСТИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СЕЛЬСКИХ ШКОЛЬНИКОВ

В статье представлены результаты исследования по выявлению особенностей соотношения между формированием типа телосложения и уровнем биологического развития у сельских школьников Нижегородской области.

Ключевые слова: вутригрупповые особенности, соматотипы, биологический возраст, опережающее и отстающее развитие, морфофункциональная зрелость.

INTRAGROUP FEATURES PHYSICAL DEVELOPMENT OF RURAL SCHOOLCHILDREN

The paper presents the results of a study to identify the characteristics of the relation between the formation of body type and level of biological development of the rural school of the Nizhny Novgorod region.
Key words: vutrigruppovye particular somatotypes, biological age, leading and lagging development, morphofunctional maturity.

Актуальность исследования. Дети одного календарного возраста характеризуются индивидуальной изменчивостью морфологических и функциональных показателей состояния организма, которые укладываются в понятие «конституциональные типы». Исследования показали, что отставание и опережение биологического возраста у детей связаны с конкретным конституциональным типом, этим же объясняются и многие особенности и закономерности строения и функционирования организма. Внутригрупповые особенности по биологическому возрасту, типам телосложения и количественное распределение школьников по темпам биологического созревания достаточно изучены [1,4].

Многие современные научные публикации [3] показывают, что число астеноидных и переходных между мышечным и дигестивным вариантов в последние десятилетия значительно возросло, одновременно уменьшилось количество соматотипов (СТ) с хорошо и пропроционально развитыми, жировой и мышечной составляющей. Однако отсутствуют сведения о динамике внутригрупповых особенностей развития сельских школьников по типу телосложения, хотя эта характеристика может служить критерием оценки состояния здоровья.

Цель исследования - выявление внутригрупповых особенностей физического развития сельских школьников Нижегородской области.

Материалы и методы. Исследование проведено по результатам профилактических медицинских осмотров по программе автоматизированного компьютерного диагностического обследования (АКДО) 3230 учащихся сельских школ Нижегородской области (1581 мальчиков и 1649 девочек) в возрасте 7-17 лет на базе Центра здоровья для детей г. Арзамаса в гг.

У сельских школьников определялся уровень биологического развития по числу постоянных зубов и выраженности вторичных половых признаков с определением половой формулы [5]. По условиям алгоритма антропометрического скрининга выделили 2 группы физического развития в зависимости от сочетания оценок длины тела по следующей схеме: 1) нормальное физическое развитие (НФР), 2) отклонения в развитии: избыточная масса тела (ИМТ), низкая масса тела (НМТ), высокая длина тела (ВД), низкая длина тела (НД) [6]. Изучили распространенность типов телосложения, определяемую по совокупности соматоскопических показателей методом и в модификации [4,5].

По результатам обследования создана персонифицированная база данных, статистическая обработка проведена с использованием программ офисного пакета «EXCEL 2003» и «Биостат».

Результаты и их обсуждение. По частоте выявления на первом месте у мальчиков определен торакальный (30,6-52,3%), далее – мышечный (27,6%), астеноидный (17,0%), дигестивный (10,3%) и неопределенный (2,7%). Структура типов конституции изменялась с возрастом. В период максимального роста (13-15 лет) увеличивается процент детей с астеноидным типом, снижая показатели мышечных и дигестивных детей. У девочек преобладающим типом конституции также являлся торакальный (40,4-56,9%) во всех возрастных группах. Далее следовали мышечный (22,0%), астеноидный (14,8%), дигестивный (12,6%) и неопределенный (2,8%). Мышечный тип телосложения по распределению находился на втором месте у девочек в допубертатном периоде и во время завершения полового созревания. Во время ростового скачка (12-14 лет) вместе с торакальным преобладал астеноидный тип. Обращает внимание высокая доля девочек с дигестивным типом телосложения в возрасте 16-17 лет (16,8% и 17,0%).

В ходе исследования оценили внутригрупповые особенности биологического развития изучаемого контингента детей и подростков. Биологический возраст (БВ) - это достигнутый уровень морфофункционального развития индивида, определенный относительно сверстников [5]. Во всех возрастно-половых группах отмечена неоднородность по уровню биологического созревания. У большинства мальчиков и девочек (66,0% и 68,6%) биологический возраст соответствовал паспортному возрасту (ПВ), отставание зафиксировано у 19,7% мальчиков и 15,3% девочек, опережение паспортного возраста – у 14,3% и 16,1% соответственно (c2 =11,77, сс=2, р=0,0028). По скорости возрастного созревания выявили существенные гендерные особенности (р<0,001). Во всех возрастно-половых группах доля мальчиков, БВ которых отстает от паспортного, больше таковой, чем у девочек, кроме детей 9-летнего возраста. Учитывая более позднее завершение процессов созревания у мальчиков, в 15-17-летнем возрасте количество юношей с отстающим вариантом развития значительно выше.

Таким образом, большинство детей и подростков имеют средний темп развития, среди крайних вариантов чаще регистрируется у мальчиков отстающий темп созревания; у девочек - опережающий. Пубертатный возраст, связанный с нейрогормональной перестройкой организма и началом функционирования половой системы, сопровождается выраженным расслоением детей и подростков по крайним вариантам развития, увеличивается неоднородность сельских школьников по биологическому созреванию.

Для определения соотношений типологии телосложения и уровня биологического развития изучена встречаемость типов телосложения у сельских школьников с разным уровнем биологического созревания (табл. 1) в 3-х возрастных группах. Для школьников, биологический возраст которых отстает от паспортного, типичным является астеноидный тип телосложения. Для детей с опережающим вариантом развития был характерен мышечный и дигестивный СТ.

Таблица 1

Типы телосложения у сельских школьников разного уровня биологической зрелости, %

Возраст	Тип телосложения	Число детей	СТ, %	Уровень созревания, %
1	2	3
7-10	А	33	3,1	36,4	57,6	6,1
Т	711	67,3	17,7	65,3	17,0
М	192	18,2	6,8	67,2	26,0
Д	86	8,1	3,5	61,6	34,9
Н	35	3,3	28,6	65,7	5,7
Всего	1057	100	15,5	65,1	19,4
Статистика	c2 = 56,86, сс = 8, Р = 0,0000
11-14	А	134	11,6	51,5	45,5	3,0
Т	707	61,3	15,1	69,3	15,6
М	189	16,4	6,9	56,6	36,5
Д	98	8,5	12,2	61,2	26,6
Н	25	2,2	12,0	52,0	36,0
Всего	1153	100	17,7	63,4	18,9
Статистика	c2 = 176,34, сс = 8, р = 0,0000
15-17	А	99	9,7	35,4	64,6	-
Т	571	56,0	14,0	83,9	2,1
М	231	22,6	7,4	86,6	6,1
Д	103	10,1	7,8	89,3	2,9
Н	16	1,6	6,3	93,7	-
Всего	1020	100	13,8	83,3	2,8
Статистика	c2 = 61,49, сс = 8, р = 0,0000
7-17	А	266	8,2	43,6	54,1	2,3
Т	1989	61,6	15,7	72,1	12,2
М	612	18,9	7,0	71,2	21,7
Д	287	8,9	8,0	71,4	20,6
Н	76	2,3	18,4	67,1	14,5
Всего	3230	100	15,7	70,3	14,0
Статистика	c2 =248,52, сс = 8, р = 0,000

Примечание: 1 – БВ отстает от паспортного, 2 – БВ соответствует паспортному, 3 – БВ опережает паспортный. А – астеноидный, Т – торакальный, М – мышечный, Д – дигестивный, Н – неопределенный.

Для определения соотношений типологии телосложения и группы физического развития изучена встречаемость типов телосложения у сельских школьников с различным уровнем физических показателей (табл.2) в 3-х возрастных группах.

Таблица 2

Типы телосложения у сельских школьников разных групп физического развития, %

Возраст, лет	Тип телосложения, %	Число детей	Распреде-ление по группам ФР, %	Группы ФР
Нормальное ФР	Отклонения в ФР:
НМТ	ИМТ	НД	ВД
7-10	А	33	3,1	39,4	24,2	-	-	36,4
Т	711	67,3	89,7	4,9	-	-	5,3
М	192	18,2	75,0	-	12,5	5,7	6,8
Д	86	8,1	-	-	86,0	5,8	8,1
Н	35	3,3	28,6	5,7	20,0	37,1	8,6
Всего	1057	100	76,2	4,3	9,9	2,7	6,9
Статистика	c2 = 947,85, сс = 16, р = 0,0000
11-14	А	134	11,6	57,5	26,1	-	-	16,4
Т	707	61,3	94,1	2,6	-	0,1	3,3
М	189	16,4	63,0	-	24,9	7,9	4,2
Д	98	8,5	-	-	94,0	1,0	5,1
Н	25	2,2	32,0	-	32,0	8,0	28,0
Всего	1153	100	75,4	4,6	12,7	1,6	5,6
Статистика	c2 = 1041,76, сс = 16, р = 0,0000
15-17	А	99	9,7	33,3	47,5	-	-	19,2
Т	571	56,0	89,8	5,6	-	0,4	4,2
М	231	22,7	78,8	-	10,4	6,1	4,7
Д	103	10,1	-	-	82,5	6,8	10,7
Н	16	2,0	18,8	6,2	37,5	31,3	6,3
Всего	1020	100	71,7	7,8	11,3	2,7	6,5
Статистика	c2 = 1016,29, сс = 16, р = 0,0000
7-17	А	266	8,2	46,2	33,8	-	-	19,9
Т	1989	61,6	91,3	4,3	-	0,2	4,3
М	612	18,9	72,7	-	15,5	6,6	5,2
Д	287	8,9	-	-	87,5	4,5	8,0
Н	76	2,4	27,6	4,0	27,6	26,3	14,5
Всего	3230	100	74,7	5,5	11,3	2,2	6,3
Статистика	c2 = 2914,64, сс = 16, р = 0,0000

Примечание: 1 – НМТ – недостаточная масса тела, 2 – НФР нормальное физическое развитие,

3 – ИМТ – избыточная масса тела, 4 – НД низкая длина тела, 5 – ВД – высокая длина тела.

А – астеноидный, Т – торакальный, М – мышечный, Д – дигестивный, Н – неопределенный.

Нормальное физическое развитие сельских школьников отмечено во всех возрастных группах с тенденцией возрастного снижения (76,2-71,7%) с преобладанием среди них торакального и мышечного типа телосложения. В группу детей НМТ попали представители астеноидного и торакального типов, а в группу ИМТ – мышечного и дигестивного. Большую часть школьников ВД составили дети астеноидного телосложения, а НД – мышечного и дигестивного типа. Наибольшая доля детей неопределенного СТ определена в младшей возрастной группе детей с НД, а в старшей – с ИМТ.

Таблица 3

Особенности соматотипирования городских и сельских школьников, %

пол	Территориальная принадлежность	Количество детей	Тип телосложения
А	Т	М	Д	Н
мальчики	1	2293	6,4	72,0	11,9	7,1	2,5
2	1581	8,9	58,4	21,0	8,8	2,9
Статистика c2 = 87,65, сс = 4, р = 0,0000
девочки	1	2515	9,4	69,0	9,6	8,2	3,7
2	1649	7,6	64,3	16,8	9,0	2,3
Статистика c2 = 55,56, сс = 4, р = 0,0000

Примечание: 1 – школьники г. Н.Новгорода, 2010 г., 2 – школьники Нижегородской области, 2012 г.

А – астеноидный, Т – торакальный, М – мышечный, Д – дигестивный, Н – неопределенный.

Сравнительный анализ распределения соматотипов среди сельских школьников (табл.3) с аналогичными исследованиями среди городских детей [2] показал значительное преобладание среди мальчиков и девочек сельской местности представителей мышечного типа телосложения и незначительное отставание по численности торакальных детей. Среди сельских школьников отмечена большая доля детей с дигестивным соматотипом, также среди них больше мальчиков астеноидов, чем в городе, а девочек наоборот, меньше.

Заключение.

Таким образом, в ходе исследования подтверждены констатации об индивидуальном развитии и существенном изменении распределений детей разных уровней биологической зрелости по типологии телосложения.

У сельских детей во всех возрастно-половых группах отмечена неоднородность по уровню биологического созревания. Показано проявление левостороннего распределения паспортного возраста относительно биологического; у мальчиков в постпубертатном периоде их количество значительно выше с устойчивыми признаками астеноидного соматотипирования. Преобладание мышечного типа телосложения по распределению находится на втором месте после торакального у девочек в как предпубертатном так и пубертатном периоде; ростовой скачок (12-14 лет) сопровождается преобладанием торакального и астеноидного типов, а девочки в начале юношеского периода показывают тенденции дигестивным типом телосложения. Так же дети с опережающим вариантом развития показывали характерность мышечного и дигестивным соматотипов.

Внутригрупповые особенности, выявленные по соотношению СТ и групп ФР свидетельствует о сохранении возрастных онтогенетических закономерностей физического развития сельских школьников Нижегородской области в современных социально-экономических условиях, обусловленные также территориальной принадлежностью.

Список литературы:

1. Баранов, тенденции формирования здоровья подростков в последние десятилетия / , , // Медико-биологические и психосоциальные проблемы подросткового возраста: Монография. – М.: Изд-во ГУ НЦЗД РАМН, 2004. – С. 5 – 22.

2. Богомолова обоснование мониторинга роста и развития школьников в системе «здоровье – среда обитания»: дис…докт. мед. наук: 14.02.01 / . – Н. Новгород, 2010. – 304 с.

3. Година процессов роста и развития у человека : пространственно-временные аспекты: автореф. дисс. докт. биол. наук. – М., 2001. – 50 с.

4. Дарская определения типов конституции у детей и подростков//Оценка типов конституции у детей и подростков.-М., 1975.-С.45-54.

5. , , Красникова оценка физического развития школьников. Методические указания. - Арзамас: АГПИ, 2012. – 80 с.

6. , , Жулин физического развития сельских школьников Арзамасского района // Вестник Московского государственного областного университета. - №3– С.15-19.