Научные мероприятия РАО 2013 год

ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ НАУК

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

НАУЧНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ РАО

2013 год

МОСКВА

2012

№№ п/п

Название мероприятия

Сроки проведения

Место проведения

Количество участников

Организация, ответственная за проведение

1	2	3	4	5	6
ФГНУ «Институт инновационной деятельности в образовании» РАО Москва, ул. Шверника, д. 17, корп.2 Тел.: 1-66; www.inido.ru
	Конференции
	Международные
1.	Педагогический профессионализм в современном образовании	январь	Новосибирск	250	Институт инновационной деятельности в образовании т. 1-66 МАНПО, НГПУ
2.	Актуальные проблемы развития профессиональной культуры личности педагога	март	Рязань	200	Институт инновациионной деятельности в образовании т. 1-66 РГГУ
3.	Повышение качества дополнительного образования в условиях модернизации педагогического процесса в современной школе	март	Семей Республика Казахстан	300	Институт инновациионной деятельности в образовании т. 1-66 МАНПО
4.	Актуальные проблемы повышения качества современного образования: опыт и инновации	апрель	Набереж-ные Челны	700	Институт инновациионной деятельности в образовании т. 1-66; ИСМО, МАНПО
5.	Инновационная деятельность в образовании	апрель	Москва-Пушкино	500	Институт инновационной деятельности в образовании т. 1-66 НОЧУ, ИРОТ
6.	Инновационная деятельность в дошкольных образовательных учреждениях	апрель	Пушкино, Московская область	200	Институт инновационной деятельности в образовании т. 1-66 НОЧУ, ИРОТ
7.	Актуальные проблемы и тенденции дошкольного образования	апрель	Минск	400	Институт инновационной деятельности в образовании т. 1-66 МАНПО, МГПУ им. М. Танка
8.	Активизация участия общественности в развитии общеобразовательных учреждений	апрель	Москва	250	Институт инновационной деятельности в образовании т. 1-66 МАСШС
9.	Проблемы непрерывного образования: проектирование, управление, функционирование	май	Липецк	250	Институт инновационной деятельности в образовании т. 1-66 МАНПО, ЛГПУ
10.	Европа и современная Россия. Интегративная функция педагогической науки в едином образовательном пространстве	август	Лондон	150	Институт инновационной деятельности в образовании т. 1-66 МАНПО, МПГУ
11.	Педагогическое образование: вызовы XXI века	сентябрь	Белгород	200	Институт инновационной деятельности в образовании т. 1-66 МАНПО, МПГУ
12.	Духовная культура личности: креативные образовательные технологии	октябрь	Винница	250	Институт инновационной деятельности в образовании т. 1-66 МАНПО, ВСЭИ Университета «Украина», УАН
	Всероссийские
13.	Комплексный подход к обучению и воспитанию детей с особыми образовательными потребностями	май	Коломна	200	Институт инновационной деятельности в образовании т. 1-66; КГПИ, МАНПО
	Региональные
14.	Проектная и исследовательская деятельность учащихся г. Москвы	май	Москва	300	Институт инновационной деятельности в образовании т. 1-66
15.	Педагогика и психология как ресурс развития современного общества	октябрь	Рязань	200	Институт инновационной деятельности в образовании т. 1-66 МАНПО, РГУ им. ; ИППС
	Семинары
16.	Проблемы проектной деятельности (для организаторов проектной деятельности в общеобразовательных учреждениях Москвы)	январь	Москва	50	Институт инновационной деятельности в образовании т. 1-66
17.	Проблемы участия педагогических коллективов в управлении развитием школы	январь	Москва	25	Институт инновационной деятельности в образовании т. 1-66
18.	Совершенствование анализа качества деятельности учреждений дошкольного образования по реализации ФГТ	февраль	Пушкино, Московская область	25	Институт инновационной деятельности в образовании т. 1-66
19.	Повышение эффективности управления инновационными процессами в учреждениях дошкольного образования	март	Пушкино, Московская область	60	Институт инновационной деятельности в образовании т. 1-66
	Круглые столы
20.	Опыт организации гуманитарных проектов	январь	Москва	40	Институт инновационной деятельности в образовании т. 1-66
21.	Организация проектной деятельности педагогов города Москвы	февраль	Москва	40	Институт инновационной деятельности в образовании т. 1-66
22.	Экспертиза гуманитарных проектов в сфере образования	март	Москва	140	Институт инновационной деятельности в образовании т. 1-66
23.	Трансляция опыта организации проектной деятельности учащихся	апрель	Москва	40	Институт инновационной деятельности в образовании т. 1-66
24.	Экспериментально-исследовательская деятельность в учреждениях дошкольного образования	апрель	Пушкино, Московская область	30	Институт инновационной деятельности в образовании т. 1-66
25.	Экспериментально-исследовательская деятельность в учреждениях дошкольного образования	май	Москва	40	Институт инновационной деятельности в образовании т. 1-66  УДО
	Педагогические чтения
26.	Шамовские чтения	январь	Москва	150	Институт инновационной деятельности в образовании т. 1-66 МАНПО; МПГУ
	ФГНУ «Институт теории и истории педагогики» РАО Москва, ул. Павла Корчагина, д. 7 Факс: 1-26; www.itiprao.ru
	Конференции
	Международные
27.	Перспективы развития педагогической науки в современном социуме	октябрь	Москва	100	Институт теории и истории педагогики т. 9-55
28.	Образование через всю жизнь: непрерывное образование для устойчивого развития	май-июнь	Санкт-Петербург	90	ЛГУ им. А.С. Пушкина т. 5-58 Институт теории и истории педагогики т. 4-30
29.	Технологии построения систем образования с заданными свойствами	октябрь	Москва	150	Институт теории и истории педагогики т. 4-30 МГГУ им.  0-53
	Всероссийские
30.	Глобальные проблемы современности	март	Тверь	300	Тверской химико-технологический колледж Институт теории и истории педагогики т. 4-84
31.	Экономические и социальные проблемы регионального развития	май	Тверь	200	Филиал Санкт-Петербургского Гос. Инженерно-Эконом. Университета Институт теории и истории педагогики т. 4-30
32.	Научная школа : история и современность	ноябрь	Москва	50	Институт теории и истории педагогики т. 9-55
33.	Интегрированная система обучения: опыт 50-тилетней практики деятельности и стратегии развития	февраль	Москва	150	МГИУ, т. 3-23 Институт теории и истории педагогики т. 9-55
	Региональные
34.	XI Республиканская конференция, посвященная творчеству	апрель	Казань	70	Гимназия №7 г. Казань Институт теории и истории педагогики т. 4-30
	Семинары
35.	Методологическое поле дидактики как ресурс ее развития	март	Москва	40	Институт теории и истории педагогики т. 9-55
36.	Ресурсное картирование дидактического знания	ноябрь	Москва	40	Институт теории и истории педагогики т. 9-55
37.	Методологические основы исследования стратегии реформирования российского образования (историко-педагогический контекст)	апрель	Москва	50	Институт теории и истории педагогики т. 9-55
38.	Использование исторических источников в процессе преподавания истории педагогики Древнего мира	май	Вологда	50	Вологодский государственный педагогический университет т. 6-83 Институт теории и истории педагогики т. 9-55
	Конкурсы
39.	Тестирование знаний учащихся Поволжского федерального округа для поступления в Американский университет (Республика Болгария)	февраль-апрель	Казань	50	Гимназия № 7 т. 8-8Институт теории и истории педагогики т. 9-55
40.	Шаг в будущее	апрель	Москва	100	Институт теории и истории педагогики т. 9-55 Лицей 1851 (при МГТУ им. ) т. 8-73
	Круглые столы
41.	Особенности опытно-экспериментальной работы в сфере воспитания	апрель	Москва	40	Институт теории и истории педагогики т. 9-55
42.	Современное образовательное пространство	апрель	Москва	40	Институт теории и истории педагогики т. 9-55
43.	Перспективы развития дидактического знания в контексте современных социокультурных условий	июнь	Москва	40	Институт теории и истории педагогики т. 9-55
44.	Философия образования и теоретическая педагогика: грани взаимосвязи	апрель	Москва	40	Институт теории и истории педагогики т. 9-55
45.	Презентация серии «Фундаментальные исследования. ИТИИП РАО. Труды гг.»	март	Москва	90	Институт теории и истории педагогики т. 9-55
46.	Презентация Научной школы – по истории образования и педагогической науки, посвященная 70-летию Российской академии образования	ноябрь	Москва	50	Институт теории и истории педагогики т. 9-55
47.	Инновационный потенциал образовательного пространства для творческого саморазвития обучающихся в системе непрерывного образования	февраль-октябрь	Новокуз-нецк	90	Кузбасская государственная педагогическая академия т.0 Институт теории и истории педагогики т. 9-55
48.	Подходы к организации научной деятельности педагогов в общеобразовательной школе	март	Королев	50	Болшевская средняя общеобразователь-ная школа №6 с углублённым изучением предметов художественно-эстетического цикла т. 1-86 Институт теории и истории педагогики т. 9-55
	Педагогические чтения
49.	VIII Всероссийские Педагогические чтения памяти	октябрь	Москва	50	Институт теории и истории педагогики т. 9-55 Владимирский госу - дарственный университет т. 3-91
ФГНУ «Институт педагогических исследований одаренности детей» РАО Новосибирск, ул. Приморская, д. 22 Факс: 0-21; ; www. *****
	Конференции
	Международные
50.	Интеллектуальная и творческая одаренность	3 - 10 апреля	Майями, Орландо США	80	МГУ, МГПУ Институт педагогических исследований одаренности детей т. 0-21 Институт психологии РАН Международный Интеллект-клуб «Глюон»
	Всероссийские
51.	Системы обучения интеллектуально одаренных детей в российской школе	1 -5 июня	Новосибирск	80	Институт педагогических исследований одаренности детей т. 0-21 Новосибирский ГУ
52.	Системы обучения интеллектуально одаренных детей в российской школе, посвященная 70-летию Российской академии образования	23 - 26 октября	Новосибирск	120	Институт педагогических исследований одаренности детей т. 0-21 Новосибирский ИПК и переподготовки работников образования Специализированный учебно-научный центр Новосибирского ГУ, Минобразования и инноваций Новосибирской области
	Семинары
53.	Инновации в системе базового, предпрофильного и профильного образования по дисциплинам естественнонаучного и гуманитарного циклов	8-14 января	Новосибирск	100	Институт педагогических исследований одаренности детей т. 0-21 Новосибирский ГУ
54.	Обучение одаренных детей математике на основе многоуровневых учебников (для учителей математики Губернаторских классов для одаренных детей)	февраль, апрель, октябрь, декабрь	Новосибирск	60	Институт педагогических исследований одаренности детей т. 0-21 Областной центр по работе с одаренными детьми
ФГНУ «Институт развития образовательных систем» РАО Томск, пр. Комсомольский, д. 75 Факс: 0-38; www. sibinedu.tspu.edu.ru
	Конференции
	Всероссийские
55.	Образовательный форум «Формат нового поколения: ресурсы будущего»	март	Томск-Северск	250	Институт развития образовательных систем т. 9-43 Управление образования ЗАТО Северск т. 8-38
	Региональные
56.	Мир вокруг нас: опыт исследовательской и проектной деятельности педагогов и школьников сельской местности	февраль	Асино, Томская область	320	Институт развития образовательных систем т. 9-43
57.	Социокультурные и педагогические основания развития этнорегионального образования	апрель	Томск	100	Институт развития образовательных систем т. 9-43
	Семинары
58.	Социально-психологическая и профессиональная адаптация выпускников коррекционных школ–интернатов в современной социокультурной ситуации	февраль	с. Уртам, Томская область	60	Институт развития образовательных систем т. 9-43
59.	Опыт зарубежных стран по реализации образовательных модулей LILIPUT и LONGLEARN	февраль	Томск	45	Институт развития образовательных систем т. 9-43
60.	Международные практики трудоустройства выпускников профессиональных образовательных учреждений и перспективы их адаптации в РФ	март	Томск	30	Институт развития образовательных систем т. 9-43
61.	Социально-мировоззренческие основы развития региональных образовательных центров в современной России	октябрь	Томск	30	Институт развития образовательных систем т. 9-43
	Круглые столы
62.	Совершенствование профессионального мастерства педагога в поликультурном образовательном пространстве	май	Томск	40	Институт развития образовательных систем т. 9-43
63.	Всероссийские проекты и развитие региональной системы образования	ноябрь	Томск	30	Институт развития образовательных систем т. 9-43
ФГНУ «Институт коррекционной педагогики» РАО Москва, ул. Погодинская, д. 8, корп. 1 Факс:4-52; www.ikprao.ru
	Конференции
	Международные
64.	Международная конференция по дислексии	май	Москва	200	Институт коррекционной педагогики т. 4-52 МГПУ
	Всероссийские
65.	Видео-конференция с ведущими дефектологическими факультетами педагогических вузов «Академическая наука и высшая школа»	февраль	Калининград Курск Мурманск Омск Чебоксары	500	Институт коррекционной педагогики т. 4-52
	Региональные
66.	Актуальные проблемы обучения детей с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы: преемственность коррекционно-развивающих задач обучения и воспитания	апрель	Бронницы	100	Институт коррекционной педагогики т. 4-52 Бронницкий городской отдел образования
67.	Специальный Федеральный государственный образовательный стандарт для глухих детей. I вариант	апрель	Москва	100	Институт коррекционной педагогики т. 4-52 СОШ № 000 им. , ЮАО г. Москва
	Семинары Международные
68.	Применение цифровых технологий, разработанных в ИКП РАО, в системе коррекционной помощи глухим, слабослышащим и позднооглохшим детям	январь	Даугав-пилс, Латвийская Республика	45	Институт коррекционной педагогики т. 4-52
69.	Дистанционный семинар по использованию информационных технологий, разработанных в ИКП РАО, для формирования картины мира у детей с нарушенным слухом в Литве	февраль	Клайпеда, Литовская Республика	15	Институт коррекционной педагогики т. 4-52 Специальная школа для глухих детей; Региональный департамент образования, Клайпеда, Литовская Республика
70.	Применение цифровых технологий, разработанных в ИКП РАО, в системе коррекционной помощи детям с кохлеарным имплантом Региональные	март	Резекне, Латвийская Республика	20	Институт коррекционной педагогики т. 4-52
71.	Социальная интеграция обучающихся с нарушениями слуха специальных (коррекционных) образовательных учреждений	январь	Москва	60	Институт коррекционной педагогики т. 4-42 Начальная школа - детский сад № 1635 Москва Центр «Благо» Москва
72.	Общие концептуальные подходы к содержанию помощи семье с проблемным ребенком младенческого и раннего возраста	январь	Москва	40	Институт коррекционной педагогики т. 4-52
73.	Тифлопедагогические требования к современному уроку	январь	Москва	100	Институт коррекционной педагогики т. 4-52
74.	Коррекционная направленность педагогической работы с детьми раннего и дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью в ДОУ компенсирующего вида	март	Москва	30	Институт коррекционной педагогики т. 4-52
75.	Повышение качества обучения самостоятельному передвижению в пространстве детей с нарушением зрения	март	Воронеж	60	Институт коррекционной педагогики т. 4-52 Воронежская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 3
76.	Современные проблемы организации логопедической помощи в условиях дошкольного логопункта	апрель	Москва	20	Институт коррекционной педагогики т. 4-52 ГБОУ детский сад № 1108 СВАО г. Москва
77.	Направления, содержание и методы коррекционной работы с имплантированными детьми раннего и дошкольного возраста в первоначальный период реабилитации	апрель	Москва	20	Институт коррекционной педагогики т. 4-52
78.	Организация и содержание музыкальной работы с детьми младенческого и раннего возраста в системе ранней помощи	май	Москва	40	Институт коррекционной педагогики т. 4-52
79.	Роль сурдопедагога в реабилитации детей с нарушениями слуха в системе Минсоцздравразвития	октябрь	Москва	25	Институт коррекционной педагогики т. 4-52 ФГБУН «Российский научно-практический центр аудиологии и слухопротезирования»
80.	Использование информационных технологий в специальном и интегрированном обучении детей с ОВЗ	октябрь	Москва	40	Институт коррекционной педагогики т. 4-52
81.	Аффективное развитие ребенка: норма, отклонения, задачи психологической помощи	октябрь	Москва	25	Институт коррекционной педагогики т. 4-52 Центр лечебной педагогики, г. Москва
82.	Коррекционная работа с детьми раннего возраста при формирующемся синдроме аутизма (содержание и методы)	ноябрь	Москва	30	Институт коррекционной педагогики т. 4-52 Центр лечебной педагогики, г. Москва
83.	Обучающий семинар для учителей ГБОУ СОШ № 000 «Проблемы и перспективы интегрированного (инклюзивного) образования детей с нарушениями слуха в массовой школе»	ноябрь	Москва	30	Институт коррекционной педагогики т. 4-52 ГБОУ СОШ № 000 им. ЮАО г. Москва
84.	Психолого-педагогическая помощь детям с нарушением интеллекта: диагностика и коррекция отклонений в развитии	ноябрь	Москва	50	Институт коррекционной педагогики т. 4-52
85.	Сюжетная игра и сюжетное рисование как методы психологической коррекции в работе с детьми с аутизмом	декабрь	Москва	30	Институт коррекционной педагогики т. 4-52 Центр лечебной педагогики, г. Москва
	Круглые столы
86.	Инновационные технологии в коррекционно-развивающем обучении и воспитании детей с отклонениями в развитии	январь	Москва	30	Институт коррекционной педагогики т. 4-52 Московский институт открытого образования
87.	Ранняя психолого-медико-педагогическая помощь детям с ограниченными возможностями здоровья	январь	Москва	20	Институт коррекционной педагогики т. 4-52 Московский институт открытого образования
88.	Мониторинг эффективности качества коррекционно-развивающего обучения детей в ДОУ компенсирующего вида	февраль	Москва	30	Институт коррекционной педагогики РАО т. 4-52 ГБОУ детский сад № 47 ВАО Москвы
89.	Стандарты образования слепых детей	февраль	Королев	40	Институт коррекционной педагогики т. 4-52
90.	Особенности развития детей с ОВЗ (со специальными образовательными потребностями) школьного возраста и возможности их интегрированного обучения	февраль	Москва	20	Институт коррекционной педагогики т. 4-52 Московский институт открытого образования
91.	Охрана зрения и психолого-педагогическая помощь детям дошкольного и младшего школьного возраста	февраль	Москва	30	Институт коррекционной педагогики т. 4-52 Московский институт открытого образования
92.	Подходы к комплексной диагностике развития детей раннего возраста и функционированию семьи проблемного ребенка	март	Москва	40	Институт коррекционной педагогики т. 4-52
93.	Проблемный ребенок (ребенок с трудностями в обучении) в общеобразовательной школе	март	Москва	50	Институт коррекционной педагогики т. 4-52 Московский институт открытого образования
94.	Актуальные проблемы обучения детей с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы	апрель	Бронницы	50	Институт коррекционной педагогики т. 4-52 ГБОУ ЦО № 000 г. Москва Бронницкий городской отдел образования
95.	Унификация системы Брайля	апрель	Москва	30	Институт коррекционной педагогики т. 4-52
96.	Обсуждение результатов опытно-экспериментальной работы, проведенной в учебном году, с педагогическим составом	июнь	Москва	15	Институт коррекционной педагогики т. 4-52 ГБОУ детский сад № 815 . Москва
97.	Актуальные проблемы и приоритетные направления проведения коррекционной работы в системе специального образования	сентябрь	Москва	50	Институт коррекционной педагогики т. 4-52 Московский институт открытого образования
98.	50-летие создания системы обучения слепоглухих детей в Загорском детском доме	ноябрь	Москва	30	Институт коррекционной педагогики т. 4-42 ГБОУ школа-интернат № 65 ЮВАО г. Москва БАНО «Ушер-Форум»
99.	Обмен опытом работы с интегрированными детьми с нарушениями слуха учителей школ Южного округа г. Москвы	декабрь	Москва	40	Институт коррекционной педагогики т. 4-42 ГБОУ СОШ № 000 им. ЮАО г. Москва
ФГНУ «Психологический институт» РАО Москва, ул. Моховая, д. 9, стр.4 Факс: 8-76; www. *****
	Конференции. Симпозиумы
	Международные
100.	Духовное наследие отечественной культуры в научной психологической традиции в рамках ХХIII Международных Рождественских образовательных чтений	январь	Москва	50	Отдел религиозного образования и катехизации РПЦ Психологический институт т. 8-76
101.	Международная конференция по деятельностной педагогике (система -)	май	Москва	300	МГППУ т. 4-33 Психологический институт т. 8-76
102.	Образование. Личность. Профессия	июль	Москва	100	Психологический институт т. 8-76
103.	Психология саморегуляции	сентябрь	Ставрополь		Психологический институт т. 8-76
	Всероссийские
104.	Ежегодная конференция Федерации психологов образования РФ	декабрь	Москва	300	МГППУ т. 4-33 Психологический институт т. 8-76
105.	Психологические проблемы смысла жизни и акме	апрель	Москва	100	Психологический институт т. 8-76
	Региональные
106.	История психологии в Психологическом институте	апрель	Москва	30	Психологический институт т. 8-76
	Научные чтения
107.	Челпановские чтения: - Научная сессия ПИ РАО. - История психологии в Психологическом институте	апрель	Москва	150	Психологический институт т. 8-76
108.	Шпетовские чтения	апрель	Москва	30	Психологический институт т. 8-76
	Семинары
109.	Проблемы применения психологического инструментария	ежеквар-тально	Москва	30	Психологический институт т. 8-76
110.	Международная школа по психогенетике	июль	Москва	100	Психологический институт т. 8-76 ДО ЦАО г. Москвы
111.	Психология чтения, письма и грамотности	ежеквар-тально	Москва	50	Психологический институт т. 8-76
Круглые столы
112.	К 100-летию Психологического института: е гг. в научной и общественной жизни Психологического института.	октябрь	Москва	50	Психологический институт т. 8-76
ФГНУ «Институт возрастной физиологии» РАО Москва, ул. Погодинская, д. 8, корп. 2 Факс: 4-33; *****@***ru
	Конференции. Симпозиумы
	Международные
113.	VІ Международная конференция по когнитивным наукам	июнь	Москва	500	Институт возрастной физиологии т. 4-33 «Воркшоп»
114.	Человек, здоровье, физическая культура и спорт в изменяющемся мире	октябрь	Коломна	500	МГОСГИ т. 5-63 Институт возрастной физиологии т. 4-33 ж. «Физическая культура в школе»
	Всероссийские
115.	IХ Всероссийская Неделя психологии образования	июнь-июль	Сочи	250	Центр Психологического Сопровождения Образования «ТОЧКА ПСИ» ж. «Школьный психолог» Институт возрастной физиологии т.  4-33
116.	Школа здоровья	март-апрель	Москва	100	Институт возрастной физиологии т.  4-33
	Региональные
117.	Воспитываем здоровое поколение	июнь	Москва	90	Институт возрастной физиологии т.  4-33 Компания «Нестле»
	Семинары
118.	Реализация программы формирования здорового образа жизни и профилактика вредных привычек «Все цвета, кроме черного»	сентябрь-май	Забайкальский край Иркутская область Московская область Свердловская область Томская область	70	Институт возрастной физиологии т. 4-33
119.	Реализация программы формирования культуры здорового питания «Разговор о правильном питании»	сентябрь-май	Воронеж-ская область Иркутская область Ростовская область Тверская область Ярославс-кая область	70	Институт возрастной физиологии т. 4-33
120.	Реализация программы предшкольного образования «Ступеньки к школе»	сентябрь-май	Забайкальский край Томская область Тюменская область	50	Институт возрастной физиологии т. 4-33
ФГНУ «Институт содержания и методов обучения» РАО Москва, ул. Погодинская, д. 8 Факс: 5-13; Москва, ул. Макаренко, д. 5/16 Факс: 3-74; www. ismo. *****
	Конференции
	Всероссийские
121.	Конференция по экологическому образованию детей и подростков, посвященная году экологии в РФ	октябрь	Калуга	150	Институт содержания и методов обучения т. 8-51 Минобрнауки РФ Научный совет по проблемам экологического образования при Президиуме РАО
122.	Летняя межрегиональная школа педагогов «Интеграция экологического и здоровьесберегающего образования детей и подростков»	июнь-июль	Иркутская область, пос. Б. Голоустное (о. Байкал)	100	Институт содержания и методов обучения т. 8-51 Минобрнауки РФ, Научный совет по проблемам экологического образования при Президиуме РАО
	Региональные
123.	Формирование универсальных учебных действий у младших школьников в условиях реализации стандарта второго поколения	октябрь	Электросталь	600	Институт содержания и методов обучения МОУ Лицей №7, г. Электросталь, 7-00
124.	Система учебников «Начальная школа XXI века»: формирование универсальных учебных действий (ФГОС)	май	Тюмень	60	Институт содержания и методов обучения 9-95 Тюменский областной институт развития регионального образования (ТОГИРРО) 6-83
125.	Роль системы учебников «Начальная школа XXI века» в реализации государственного стандарта	май	Якутск	60	Институт содержания и методов обучения т. 7-98
126.	Инновационные подходы к интеграции образования в области экологии, здоровья и безопасности жизнедеятельности	апрель	Москва	70	Институт содержания и методов обучения т. 8-51 БОУ СОШ № 000
	Семинары
127.	Система учебников «Начальная школа XXI века» как средство достижения планируемых результатов начального общего образования	январь-апрель	Москва	90	Институт содержания и методов обучения 9-95 МИОО т. 9-89
128.	Реализация требований ФГОС в учебниках «Начальная школа XXI века»	март	Москва	60	Институт содержания и методов обучения т.7-98
129.	Новое поколение регионально ориентированной учебно-методической профориентационно значимой литературы	апрель	Москва	60	Институт содержания и методов обучения ОИЦ «Академия»
	Круглые столы
130.	Экологическое образование: имена и идеи	февраль	Москва	50	Институт содержания и методов обучения т. 8-51
131.	Методические особенности формирования универсальных учебных действий и механизмы его реализации в системе учебников «Начальная школа XXI века»	ноябрь	Пущино	50	Институт содержания и методов обучения т.7-98
132.	Технология формирования регулятивных универсальных учебных действий у младших школьников (ФГОС)	декабрь	Электросталь	50	Институт содержания и методов обучения т.7-98
133.	Технологии активизации профессионального самоопределения молодежи в контексте проблемы непрерывности образования	ноябрь	Курск	50	Институт содержания и методов обучения РАО ОБОУСПО Курский государственный политехнический колледж
	ФГНУ «Институт управления образованием» РАО Москва, ул. Погодинская, д. 8, корп. 2 Факс: 8-44; www. *****
	Конференции
	Всероссийские
134.	Научные основы управления образованием в меняющемся мире	октябрь	Москва	100	Институт управления образованием т. 8-44
135.	Межрегиональный этап международной ярмарки социально-педагогических инноваций	май	Ивантеевка, Московская область	200	Институт управления образованием т. 8-44 Комитет по образованию г. Ивантеевка
	Региональные
136.	Проблемы управления современной школой	апрель	Воронеж	100	Институт управления образованием т. 8-44 Воронежский областной ИПКиПРО
137.	Проблемы совершенствования управления современной школой	май	Орел	150	Институт управления образованием т. 8-44 Орловский областной Институт усовершенствования учителей
	Семинары
	Всероссийские
138.	Совершенствование механизмов управления качеством образования на основе процедур оценки результатов обучения	март	Москва	50	Институт управления образованием т. 8-44
139.	Современная ситуация в модернизации систем дошкольного образования: проблемы, цели, решения	май	Москва	50	Институт управления образованием т. 8-44
140.	Использование средств веб-технологий в организации профессионального самообразования работников органов управления образованием	октябрь	Москва	50	Институт управления образованием т. 8-44 Научно-исследовательский институт столичного образования МГПУ
141.	Профессиональное развитие руководителей ОУ: стратегия, тактика, инновационные подходы	ноябрь	Москва	50	Институт управления образованием т. 8-44
	Региональные
142.	Создание дистанционной образовательной среды общеобразовательного учреждения для повышения доступности качественного общего образования	апрель	Ивантеевка	50	Институт управления образованием т. 8-44 Методический центр г. Ивантеевка
	Круглые столы
143.	Муниципальная поддержка образовательных учреждений в выявлении и развитии одаренных детей	октябрь	Ивантеевка	60	Институт управления образованием т. 8-44 Методический центр г. Ивантеевка
144.	Индивидуализация траекторий профессионального развития руководителей ОУ	июнь	Москва	50	Институт управления образованием т. 8-44 КИПК
	ФГНУ «Институт психолого-педагогических проблем детства» РАО Москва, ул. Погодинская, д.8 Факс: 9-62; www.irdorao@yandex/ru
	Конференции
	Международные
145.	Воспитание и обучение детей младшего возраста	декабрь	Москва	250	Институт психолого-педагогических проблем детства т. 9-62 АНО ВПО «Московская педагогическая академия дошкольного образования ИП им. РГГУ, МГГУ им. М.А. Шолохова НИИДО им. А.В. Запорожца Департамента образования Москвы
	Всероссийские
146.	Развитие речи и общения детей дошкольного возраста	январь-февраль	Москва	100	Институт психолого-педагогических проблем детства т. 9-62
147.	Психолого-педагогические условия построения безопасного образовательного пространства	март- апрель	Москва	75	Институт психолого-педагогических проблем детства т. 9-62
148.	Распространение на всей территории Российской Федерации современных моделей успешной социализации детей	ноябрь	Москва	150	Институт психолого-педагогических проблем детства т. 9-62 Минобрнауки РФ, качества образования»
	Внутриинститутские
149.	Психолого-педагогическая антропология дошкольного детства (по результатам фундаментальных исследований г. г.)	февраль-март	Москва	120	Институт психолого-педагогических проблем детства т. 9-62
	Круглые столы
150	Проблема экспертизы методических пособий, игрушек, электронных игр для детей	апрель	Москва	50	Институт психолого-педагогических проблем детства т. 9-62 Общественная палата РФ
	Семинары
151.	Проблемы идеального	апрель	Москва	30	Институт психолого-педагогических проблем детства т. 9-62
ФГНУ «Институт стратегических исследований в образовании» РАО Москва, ул. Погодинская, д. 8 Факс: 5-38; www.isiorao.ru
	Конференции
	Всероссийские
152.	Обучение младших школьников с существенно различными уровнями языковой компетенции (Интернет-конференция)	сентябрь	www. *****	80	Институт стратегических исследований в образовании т. 2-14
	Семинары
153.	Федеральные государственные образовательные стандарты начальной и основной школы  в контексте модернизации российского образования	ежеквартально	Москва	150	Институт стратегических исследований в образовании т. 2-14
154.	ФГОС: оценка качества начального общего образования	сентябрь	Москва	60	Институт стратегических исследований в образовании т. 2-14
ФГНУ «Институт научной и педагогической информации» РАО Московская область, Ногинский район, Черноголовка, Школьный б-р, д.1 Тел.: 4-48; www.*****
	Конференции
	Всероссийские
155.	Информационная открытость организации науки и образования в оценке ее деятельности	март	Москва	150	Институт научной и педагогической информации т. 5-37
	Семинары
156.	Методики повышения показателей результативности научных исследований на базе некоммерческих решений	апрель	Москва	100	Институт научной и педагогической информации т. 5-37
157.	Нормативно-правовое регулирование оборота результатов интеллектуальной деятельности научной и образовательной организации	февраль	Москва	100	Институт научной и педагогической информации т. 5-37
	Круглые столы
158.	Управление развитием интеллектуальных ресурсов организации науки и образования	сентябрь	Москва	50	Институт научной и педагогической информации т. 5-37
ФГНУ «Институт информатизации образования» РАО Москва, ул. Погодинская, д. 8 Факс: 7-90; www.iiorao.ru
	Конференции. Симпозиумы
	Международные
159.	VI Международная научно-практическая конференция учащихся и студентов	февраль	Протвино	500	Институт информатизации образования т. 7-90
160.	Открытые семантические технологии проектирования интеллектуальных систем	февраль	Минск	250	Институт информатизации образования т. 7-90
161.	Информатизация как целевая ориентация и стратегический ресурс образования	март	Архангельск	200	Институт информатизации образования т. 7-90
162.	Информационные ресурсы в образовании	март	Нижневартовск	100	Институт информатизации образования т. 7-90
163.	Инновации и технологии, научные и технические достижения, их правовая защита	апрель	Москва-Прага	150	Институт информатизации образования т. 7-90
164.	Международный симпозиум «Надежность и качество – 2013»	май	Пенза	300	Институт информатизации образования т. 7-90
165.	Инновационные технологии в проектировании и производстве	май	Пенза	100	Институт информатизации образования т. 7-90
166.	Развитие отечественной системы информатизации образования в здоровьесберегающих условиях	октябрь	Москва	100	Институт информатизации образования т. 8-90
167.	Международная научно-практическая конференция, посвященная внедрению бережливой производственной системы	май	Новочеркасск	150	Институт информатизации образования т. 8-90
168.	Шуйская сессия студентов, аспирантов, молодых учёных	май	Шуя	150	Институт информатизации образования т. 8-90
169.	Информатизация образования – 2013	июнь	Тула	200	Институт информатизации образования т. 8-90
170.	Информационные и коммуникационные технологии в образовании, науке и производстве	июль	Протвино	500	Институт информатизации образования т. 7-90
171.	Электронные ресурсы в непрерывном образовании	сентябрь	Геленджик	200	Институт информатизации образования т. 7-90
172.	Педагогика, лингвистика и информационные технологии	сентябрь	Елец	150	Институт информатизации образования т. 7-90
173.	Инновации на основе информационных и коммуникационных технологий	октябрь	Сочи	200	Институт информатизации образования т. 7-90
174.	Развитие отечественной системы информатизации образования в здоровьесберегающих условиях	май	Москва	50	Институт информатизации образования т. 7-90
175.	Пути решения проблем совершенствования математического образования: интеграция науки и практики	октябрь	Тирасполь Приднестровская Молдавская Республика	100	Институт информатизации образования т. 7-90
176.	Современное состояние и тенденции развития информационных технологий	октябрь	Тирасполь Приднестровская Молдавская Республика	100	Институт информатизации образования т. 7-90
	Всероссийские
177.	III Всероссийская конференция предприятий Международной ассоциации участников космической деятельности и средних и высших учебных заведений РФ, готовящих специалистов для РКК страны	март	Королев	50	Институт информатизации образования т. 8-90
	Семинары
178.	Информационные технологии в управлении образованием - 2013	сентябрь	Анапа	100	Институт информатизации образования т. 7-90
	Круглые столы
179.	Воспитывающая среда вуза как фактор подготовки конкурентоспособного специалиста	май	Тирасполь Приднестровская Молдавская Республика	50	Институт информатизации образования т. 7-90
ФГНУ «Институт педагогического образования и образования взрослых» РАО Санкт-Петербург, ул. Черняховского, д. 2 Факс: 1-94; www. *****
	Конференции
	Международные
180.	Проблемы педагогической инноватики в профессиональной школе	апрель	Санкт-Петербург	150	Институт педагогического образования и образования взрослых т. 1-94 Российский государственный педагогический университет им. т. 8-62 Тюменский област-ной государственный институт развития регионального образования т. 0-82 НОУ «Институт декоративно-прикладного искусства»
181.	Педагогическое образование: современные проблемы, концепции, теории и практика	октябрь	Санкт-Петербург	150	Институт педагогического образования и образования взрослых т. 1-94
182.	Социальное взаимодействие в различных сферах жизнедеятельности	декабрь	Санкт-Петербург	150	Российский государственный педагогический университет им. т. 8-62 Институт педагогического образования и образования взрослых т. 1-94
	Всероссийские
183.	Специфика педагогического образования в регионах России	ноябрь	Тюмень	150	Тюменский област-ной государственный институт развития регионального образования т. 0-82 Институт педагогического образования и образования взрослых т. 1-94
	Семинары
	Международные
184.	Методология исследования в профессиональном педагогическом образовании (методологическая школа академика )	март	Санкт-Петербург	100	Институт педагогического образования и образования взрослых т. 1-94
185.	Современные проблемы формального и неформального образования взрослых в странах Содружества независимых государств	ноябрь	Санкт-Петербург	70	Институт пе-дагогического обра-зования и образова-ния взрослых т. 1-94 СЗО РАО т. 7-03
	Педагогические чтения
186.	Академические чтения, посвященные 70-летию РАО и 20-летию СЗО РАО	апрель	Санкт-Петербург	80	СЗО РАО т. 7-03 Институт пе-дагогического обра-зования и образова-ния взрослых т. 1-94
ФГНУ «Институт педагогики и психологии профессионального образования» РАО Татарстан, Казань, ул. Исаева, д. 12 Факс: 6-54; www. *****/tat
	Конференции
	Международные
187.	Дидактика профессионального образования	сентябрь	Казань	200	Институт педагогики и психологии профессионального образования т. 6-54
188.	Взаимодействие государственных и корпоративных учебных заведений как ресурс повышения качества профессионального образования	апрель	Казань	120	Институт педагогики и психологии профессионального образования т. 2-32
	Всероссийские
189.	Современные технологии формирования содержания естественнонаучных дисциплин в условиях электронного образования	март	Казань	50	Институт педагогики и психологии профессионального образования т. 6-54
	Региональные
190.	Духовно-нравственная культура будущего специалиста XXI века	март	Казань	125	Институт педагогики и психологии профессионального образования т. 1-71
191.	Использование информационных технологий в будущей профессиональной деятельности: поиск и анализ продуктивных информационных технологий.	март-апрель	Казань	100	Институт педагогики и психологии профессионального образования т. 7-99
	Семинары
192.	Новые методологические подходы к трансформированию профессионального образования в России.	март	Казань	30	Институт педагогики и психологии профессионального образования т. 9-50
193.	Психологическая готовность студентов средней профессиональной школы к профессиональной деятельности в условиях изменяющегося рынка труда: теория и практика	март	Казань	50	Институт педагогики и психологии профессионального образования т. 6-54
194.	Проектно-развивающий подход к формированию здорового образа жизни в учреждениях системы профессионального образования	март октябрь	Казань	150	Институт педагогики и психологии профессионального образования т. 3-09
195.	Полимодельность формирования компетенций конкурентноспособного специалиста в современной системе дополнительного профессионального образования	18 апреля	Зеленодольск	30	Институт педагогики и психологии профессионального образования т. 3-07
196.	Потенциал проектно-целевых технологий в реализации ФГОС профессионального образования	апрель	Чебоксары	30	Институт педагогики и психологии профессионального образования т. 0-95
197.	Цикл научно-методических семинаров преподавателей-экспериментаров «Проектно-целевые механизмы реализации ФГОС в преподавании гуманитатных дисциплин»	март май октябрь ноябрь	Казань	35	Институт педагогики и психологии профессионального образования т. 1-71 ГАОУ СПО «Казанский педагогический колледж», ГАОУ СПО «Казанский технологический колдледж» и ГАОУ СПО «Казанское хорегографическое училище», ЧОУ ВПО «АСО»
198.	Проектирование учебных курсов по предметам естественнонаучного и общепрофессионального циклов	сентябрь	Казань	30	Институт педагогики и психологии профессионального образования т. 6-54
199.	Проектирование содержания естественнонаучной и общепрофессиональной подготовки в системе НПО и СПО	ноябрь	Казань	40	Институт педагогики и психологии профессионального образования т. 6-54
	Круглые столы
200.	Проектно-целевые механизмы развития духовно-нравственного потенциала личности современного специалиста	март	Казань	35	Институт педагогики и психологии профессионального образования т. 1-71
201.	Опыт функционирования информационной среды и современная дидактика. Виртуальный круглый стол	сентябрь-октябрь	Казань	50	Институт педагогики и психологии профессионального образования т. 7-99
202.	Психолого-педагогические условия формирования готовности выпускников средних профессиональных учебных заведений к профессиональной деятельности	октябрь	Казань	50	Чебоксарский филиал РАНХиГС Институт педагогики и психологии профессионального образования т. 6-54
203.	Итерационный подход как новая методология модернизации современного профессионального образования	октябрь	Казань	30	Институт педагогики и психологии профессионального образования т. 9-50
204.	Научно-методическое обеспечение реализации модели социализации аддиктивной личности в профессиональном образовании	октябрь	Казань	50	Институт педагогики и психологии профессионального образования т. 6-54
205.	Проектно-развивающий подход к планированию и реализации воспитательного процесса в учреждениях профессионального образования	ноябрь	Казань	50	Институт педагогики и психологии профессионального образования т. 3-09
206.	«Дополнительное профессиональное образование в условиях глобализации: стратегии развития, экспертный взгляд» в рамках XIV Недели международного образования	15 ноября	Казань	30	Национальная библиотека Р. Татарстан т. 5-20 Институт педагогики и психологии профессионального образования т. 3-07
ФГНУ «Институт национальных проблем в образовании» РАО 367018 Республика Дагестан, Махачкала, просп. Насрутдинова д. 80-б Тел./Факс: 2-60; [e-mail]
	Конференции
	Всероссийские
207.	Формирование личности в условиях социальной напряжённости: профилактика экстремизма в национальной школе	14-16 мая	Махачкала	140	Институт национальных проблем в образовании т. 8-87
208.	Диалог культур и диалог в поликультурном образовательном пространстве	13-15 ноября	Махачкала	130	Институт национальных проблем в образовании т. 8-87 ДГУ, ДГПУ
	Региональные
209.	Интерактивные образовательные технологии в высшей школе	14-16 мая	Махачкала	80	Институт национальных проблем в образовании т. 8-87 ДГУ
210.	Национально-культурные традиции воспитания в условиях глобализации	9 -11 октября	Махачкала	40	Институт национальных проблем в образовании т. 8-87 ДГУ
211.	Невербальные средства культуры в национально ориентированном образовании бесписьменных народов	20 -22 марта	Махачкала	75	Институт национальных проблем в образовании т. 8-87 РАН, Институт педагогики МО РД
	Круглые столы
212.	Этнокультурная школа: реалии и перспективы	11 апреля	Махачкала	35	Институт национальных проблем в образовании т. 8-87 ДГУ
213.	Диалог традиционных ценностей и инновационных стандартов в национальной школе	16 апреля	Махачкала	40	Институт национальных проблем в образовании т. 8-87 ДГУ
214.	Инновационные образовательные технологии как фактор повышения качества образования	24 апреля	Махачкала	30	Институт национальных проблем в образовании т. 8-87 ДГУ
215.	Формирование естественнонаучной картины мира у студентов экономических специальностей	25 апреля	Махачкала	35	Институт национальных проблем в образовании т. 8-87 ДГУ
216.	Молодежный экстремизм как социально-психологическое явление: истоки, причины, идеология, практика, профилактика и противодействие	26 апреля	Махачкала	40	Институт национальных проблем в образовании т. 8-87 ДГУ
217.	Инновационные технологии в воспитательной работе вуза	15 мая	Махачкала	50	Институт национальных проблем в образовании т. 8-87 ДГУ
	Мастер-классы
218.	Ситуативные методы как средства учебного диалога	13 февраля	Махачкала	60	Институт национальных проблем в образовании т. 8-87 ДГУ
ФГНУ «Институт проблем непрерывного образования» РАО Красноярск, пер. Казарменный, д. 8 Факс: 6-86; *****@***ru; www.ipnorao.ru
	Конференции
	Международные
219.	Современное образование в условиях реформирования: теоретико-методологические основы развития непрерывного профессионального образования	апрель	Красноярск	400	Институт проблем непрерывного образования т. 3-22 УРАО (Красноярский филиал)
	Всероссийские
220.	Педагогика развития	апрель	Красноярск	250	Институт проблем непрерывного образования т. 3-22 Сибирский федеральный университет
	Круглые столы
221.	Развитие инновационных систем социализации и воспитания детей и молодежи	июнь	Красноярск	100	Институт проблем непрерывного образования т. 3-22 КГПУ
ФГНУ «Научная педагогическая библиотека им. » РАО Москва, Б. Толмачевский пер. д. 3 Факс: 8-; www.gnpbu-rao.ru
	Конференции
	Международные
222.	Крым – 2013	8-16 июня	Судак Автономная Республика Крым Украина	3500	НПБ им.  т. 2-81
223.	LIBCOM – 2013	ноябрь	Химки, Московская область	1900	НПБ им.  т. 2-81
224.	EVA 2013. Москва	ноябрь- декабрь	Москва	4000	Комиссия ЕС, Федеральное агентство по культуре и кинематографии, РГБ, ВГБИЛ им. , МЦ библ. сотрудничества, НПБ им.  т. 2-81
	Всероссийские
225.	Электронные библиотеки России	февраль	Москва	400	Российская ассоциация электронных библиотек, РГБ НПБ им.  т. 2-81
226.	Интернет и современное общество (IMS –2013)	октябрь	Санкт- Петербург	1000	СПбГУ НПБ им.  т. 2-81
	Семинары
227.	Актуальные проблемы создания ЭБ и электронных архивов в свете новой редакции ГК РФ	декабрь	Москва	120	НПБ им.  т. 5-11 МИОО
228.	Постоянный научный семинар по проблемам чтения	март май октябрь	Москва	150	НПБ им.  т. 5-11 МИОО
229.	Актуальные проблемы библиотечно-информационного обслуживания педагогов	февраль	Москва	80	НПБ им.  т. 5-11
230.	Актуальные проблемы моделирования и создания электронных школьных библиотек	апрель	Москва	150	НПБ им.  т. 5-11
	Круглые столы
231.	Библиотеки и проблемы чтения	июнь	Москва	100	НПБ им.  т. 5-11 Центр истории книжной культуры РАН
232.	Электронная школьная библиотека как составляющая Библиотечно-образовательный центра	ноябрь	Москва	150	НПБ им.  т. 8- МИОО
233.	Проблемы и тенденции развития библиотек образовательных учреждений в свете задач по развитию системы общего образования	апрель	Москва	200	НПБ им.  т. 8- АПКиППРО
ФГНУ «Институт семьи и воспитания» РАО Москва, ул. Погодинская, д. 8 Тел./Факс: 4-77; www. *****
	Конференции
	Всероссийские
234.	Конференция по использованию воспитательного потенциала игр народов России и мира	ноябрь	Москва	50	Институт семьи и воспитания МГДД(Ю)Т
	Семинары
235.	Нравственная культура детства	октябрь	Истринский район, Московская область	60	Институт семьи и воспитания
236.	Семинар по результатам работы по курсу «Основы светской этики в системе ОРКСЭ»	февраль	Серпуховский район, Московская область	50	Институт семьи и воспитания
237.	Региональный семинар на базе районов Московской области: Красногорского, Истринского, Пушкинского	апрель	Красногорский район, Московская область	60	Институт семьи и воспитания
238.	Результаты экспериментальной деятельности: вопросы, проблемы	июнь	Мытищи	60	Институт семьи и воспитания Гимназии №1, №16 г. Мытищи
239.	Опыт и приоритеты развития духовно-нравственного воспитания детей в системе общего образования	сентябрь-октябрь	Красногорский район, Московская область	60	Институт семьи и воспитания
	Круглые столы
240.	и современные проблемы воспитания: к 125-летию со дня рождения	март	Москва	20	Институт семьи и воспитания
241.	Технологии воспитания: актуальные проблемы теории и практики	апрель	Москва	20	Институт семьи и воспитания
242.	Основы светской этики (педагогическая мастерская)	июнь	Анапа, пос. Цыбанобалка	40	Институт семьи и воспитания
243.	Междисциплинарные исследования в области воспитания: методология, теория и практика	октябрь	Москва	20	Институт семьи и воспитания
244.	Теория и практика тьюторского сопровождения социализации и воспитания школьников	октябрь	Москва	20	Институт семьи и воспитания
245.	Национальная стратегия действий по сокращению масштабов социального сиротства в России	ноябрь	Москва	25	Институт семьи и воспитания
	Научные сессии
246.	Научная сессия ИСВ РАО	май-июнь	Москва	80	Институт семьи и воспитания
ФГНУ «Институт художественного образования» РАО Москва, ул. Погодинская, д. 8, корп. 1 Факс: 4-65; www. *****
	Конференции
	Международные
247.	Художественное образование в пространстве современной культуры	май	Словакия, Бойницы	150	Институт художественного образования т. 8-90 Институт культурологии образования
248.	Диалог культур России-Востока-Запада в образовательной среде	март	Москва	120	Институт художественного образования т. 8-90
249.	Научные школы педагогики искусства в современном образовании	ноябрь	Москва	250	Институт художественного образования т. 8-90
250.	Совершенствование общеобразовательного и коррекционно-развивающего процессов в дошкольных учреждениях	февраль - март	Томск	200	Институт художественного образования т. 8-90 Томский государственный педагогический университет т. 8-72
251.	Детский сад будущего - вариативность, инициатива, устойчивое развитие	март	Санкт-Петербург	230	Институт художественного образования т. (4 Академия последипломного образования Институт детства т./
252.	Инновационные механизмы обеспечения и развития доступного качественного дошкольного образования в муниципальных образовательных системах	август	Ростов-на-Дону	250	Институт художественного образования т. 8-90 Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования т. 1-39
	Всероссийские
253.	Цели и ценности в художественном образовании	июнь	Санкт-Петербург	120	Институт художественного образования т. 8-90 Ленинградский областной институт повышения квалификации работников образования т31
254.	Индивидуальные образовательные стратегии в художественном развитии дошкольников и младших школьников	октябрь	Вологда	250	Институт художественного образования т. 8-90 Вологодский институт развития образования 8 92
	Семинары
	Международные
255.	Современное художественное образование как фактор социализации детей и молодежи (сетевой интерактивный семинар)	сентябрь – декабрь	Москва	150	Институт художественного образования т. 8-90
256.	Взаимосвязь групповых и индивидуальных образовательных стратегий в художественном развитии дошкольников и младших школьников	декабрь	Эстония, Таллинн	80	Институт художественного образования т. 8-90 Эстонский фонд интеграции и миграции «Наши люди» т. +48
257.	Инновационный потенциал примерной основной общеобразовательной программы «Мир открытий»	апрель	Узбекистан, Ташкент	120	Институт художественного образования т. 8-90 Институт системно-деятельностной педагогики АПКиПРО 89-77
	Всероссийские
258.	Творческое чтение в системе литературного образования	март	Москва	50	Институт художественного образования т. 8-90
259.	Идеи и их разработка в русле его научной школы	апрель	Москва	50	Институт художественного образования т. 8-90
260.	Театр в системе общего и дополнительного образования	февраль	Самара	150	Институт художественного образования т. 8-90 Самарский театр юного зрителя СамАРТ
261.	Проектирование образовательной области «Художественное творчество»	июнь	Москва	75	Институт художественного образования т. 8-90
262.	Игра и игрушка в жизни современного ребёнка	апрель	Москва	100	Институт художественного образования т. 8-90
	Научно-практические
263.	Интерпретация мирового классического наследия в основном и дополнительном образовании	ноябрь	Жуковский, Московская область	50	Институт художественного образования т. 8-90
264.	Искусство слова в абилитации учащихся с ограниченными возможностями здоровья	декабрь	Москва	50	Институт художественного образования т. 8-90
265.	Дети на оперной сцене	февраль март сентябрь	Пермь	3000	Институт художественного образования т. 8-90 Средняя общеобразовательная школа № 9 им. г. Пермь Пермский академический театр оперы и балета им. , Центр развития системы образования г. Пермь
266.	Внедрение новой модели отбора содержания и преподавания изобразительного искусства и мировой художественной культуры (работа с учебниками нового поколения)	февраль апрель май сентябрь	Москва	300	Институт художественного образования т. 8-90 Издательский Дом «Первое сентября» Редакция журнала «Искусство. «Первое сентября»
267.	Формы и методы творческого развития школьника	февраль	Москва	45	Институт художественного образования т. 8-90 Средняя общеобразовательная школа № 000
268.	Цикл научно-практических семинаров в рамках студенческой практики по темам: «Социально-психологический тренинг с элементами арттерапии» «Технологии креативного развития студентов педагогического ВУЗа» «Рисуночные методики работы в психолого-педагогической практике» «Маскотерапия в работе с детьми» «Психодрама в работе с детьми»	февраль- март октябрь- ноябрь	Москва	125	Институт художественного образования т. 8-90 МПГУ
	Круглые столы
269.	Проблема выявления одаренности на разных возрастных этапах развития	май	Москва	35	Институт художественного образования т.8-90 ГМИИ им. А.С. Пушкина Центр эстетического воспитания «Мусейон»
270.	Современное кино и художественный вкус	январь	Москва	45	Институт художественного образования т. 8-90
271.	Актуальные вопросы художественно-творческого развития дошкольников	февраль	Москва	25	Институт художественного образования т.8-90
272.	Учет интересов детей младшего возраста в определении тематики коллективных творческих работ и методика их организации	март	Москва	25	Институт художественного образования т. 8-90
273.	Освоение техники акварельной живописи и влияние ее на создание художественного образа	апрель	Москва	22	Институт художественного образования т. 8-90
274.	Экспериментирование с художественными материалами как фактор развития творческой активности детей	май	Москва	25	Институт художественного образования т. 8-90
275.	Проектная деятельность как интегрирующий фактор изучения разных видов искусства	март- апрель	Москва	50	Институт художественного образования т. 8-90 Прогимназия № 000
276.	Театр в воспитании детей и молодежи	февраль	Коломна, Московская область	100	Институт художественного образования т. 8-90 Молодежный культурный центр «Образ»
277.	Социальное и профессиональное самоопределение личности в гуманитарном образовании	октябрь	Москва	55	Институт художественного образования т. 8-90 РУДН ВГИК
	Мастер-классы
278.	Особенности освоения предметов образовательной области «Искусство» в контексте ФГОС	январь - декабрь	Москва	120	Институт художест­венного образования т. 8-90 Средняя общеобразовательная школа № 000
279.	Инновационные технологии в художественном образовании дошкольников	январь- декабрь	Москва	150	Институт художественного образования т. 8-90
	Выставки, фестивали, конкурсы
	Международные
280.	Фестиваль коренных малочисленных народов Севера	март ноябрь	Бийск, Республика Алтай Ханты-Мансийск	450 500	Институт художест­венного образования т. 8-90  Бийская государственная академия образования им. Ханты-Мансийский центр народов Севера
281.	С чего начинается Родина? (международный конкурс детского рисунка)	март-сентябрь	Москва	500	Институт художест­венного образования т. 8-90  Научно-практический журнал «Цветной мир» т-02
	Всероссийские
282.	Передвижная выставка детского изобразительного творчества	январь- май	Москва	750	Институт художест­венного образования т. 8-90
283.	Спорт и я. Сочи-2014 (передвижная выставка детского изобразительного творчества)	сентябрь 2013 - сентябрь 2014	Москва	3500	Институт художест­венного образования т. 8-90
284.	Серия выставок детского изобразительного творчества «Они стали художниками»: «Избранные произведения Александра Мелик-Пашаева»; «Графика Инны Энтиной»	апрель- май	Москва	750	Институт художест­венного образования т. 8-90  ГМИИ им. Центр эстетического воспитания «Мусейон»
	Региональные
285.	Пойте Господу вся Земля (Фестиваль-конкурс хорового духовного пения)	март	Дмитров, Москвовской области	1000	Институт художест­венного образования т. 8-90  Гимназия «Дмитров»
286.	Театральная завалинка - 2013 (молодежный открытый фестиваль)	ноябрь	Жуковский, Московская область	350	Институт художест­венного образования т. 8-90  Школа № 12
287.	Россия начинается с тебя (фестиваль)	апрель	Москва	500	Институт художественного образования т. 8-90 Научно-методический центр социально-воспитательной работы СВАО
288.	Театральная неделя (фестиваль детского и юношеского творчества)	март	Москва	100	Институт художест­венного образования т. 8-90  Московский педагогический государственный университет
289.	Россия начинается с тебя (фестиваль, музыкальное направление)	май	Москва	800	Институт художест­венного образования т. 8-90  НМЦ СВАО Москвы
290.	Танцующий город (Фестиваль хореографических искусств)	май	Москва	1000	Институт художест­венного образования т. 8-90  НМЦ СВАО Москвы
291.	Фестиваль коренных малочисленных народов Севера	февраль	Южно-Сахалинск	1000	Институт художественного образования т. 8-90 Сахалинский НМЦ
	Педагогические чтения
292.	Бакушинские педагогические чтения	апрель	Москва_- Белгород	300	Институт художественного образования т. 8-90 Белгородский институт повышения квалификации т. 6-70
293.	Социокультурное пространство региона и гуманитаризация современного образования (Юсовские чтения)	ноябрь	Москва_	100	Институт художественного образования т. 8-90
294.	Изображения животных в детском рисунке (декабрьские чтения)	декабрь	Зеленоград Москва_	30	Институт художественного образования т. 8-90 Средняя общеобразовательная школа № 000
ФГНУ «Институт социальной педагогики» РАО Москва, ул. Павла Корчагина, д. 7 Факс: 3-07; www.isprao.ru
	Научно-практические сессии
295.	Взаимодействие науки, социально-педагогического образования и практики в совершенствовании подготовки социальных педагогов различной специализации	март	Москва	120	Институт социальной педагогики т. 3-07
296.	Взаимодействие науки, социально-педагогического образования и практики в решении проблем детей, находящихся в трудной жизненной и социально опасной ситуации	ноябрь	Москва	120	Институт социаль-ной педагогики т. 3-07
ФГНУ «Институт образовательных технологий» РАО Краснодарский край, г. Сочи. а Тел.: 8-29; www. *****
	Симпозиумы Всероссийские
297.	Состояние и перспективы развития высшего образования в современном мире (Интернет-симпозиум)	ноябрь	Сочи	100	Институт образовательных технологий т.8-29
298.	Инновационные образовательные технологии в высшей школе	май	Сочи	100	Институт образовательных технологий т.8-29
	Семинары Региональные
299.	Инновационные электронные образовательные технологии с позиций теории сетевого образования	ежемесячно	Сочи	60	Институт образовательных технологий т.8-29
300.	Развитие системы менеджмента качества в вузе с позиций теории гуманизации образования	январь	Сочи	60	Институт образовательных технологий т.8-29
301.	Развитие личностного ресурса в обучении	февраль	Сочи	60	Институт образовательных технологий т.8-29
302.	Индивидуализация образования как теоретико-методологическое основание развития личности	март	Сочи	60	Институт образовательных технологий т.8-29
303.	Реализация ценностно-генеалогического подхода к воспитанию личности студента	апрель	Сочи	60	Институт образовательных технологий т.8-29
304.	Инновационные технологии психофизиоло-гического развития детей с астеническим синдромом	май	Сочи	60	Институт образовательных технологий т.8-29
305.	Развитие теории и практики подготовки и аттестации кадров высшей научной квалификации в информационном образовательном пространстве России	октябрь	Сочи	60	Институт образовательных технологий т.8-29
306.	Развитие личностно-развивающего потенциала образовательных технологий в обучении	декабрь	Сочи	60	Институт образовательных технологий т.8-29
	Круглые столы Региональные
307.	Сетевая образовательная парадигма как инновационная методологическая платформа развития личности	март	Сочи	60	Институт образовательных технологий т.8-29
	Конкурсы научных работ Всероссийские
308.	Всероссийский конкурс на лучшую научную книгу 2012 года, проводимый совместно с Фондом развития отечественного образования среди преподавателей высших учебных заведений и научных сотрудников научно-исследовательских учреждений	январь-сентябрь	Сочи	3000	Институт образовательных технологий т.8-29
.	Выставки-презентации Всероссийские
309.	Выставка-презентация изданий, ставших лауреатами Всероссийского конкурса на лучшую научную книгу 2012 года, проводимого совместно с Фондом развития отечественного образования среди преподавателей высших учебных заведений и научных сотрудников научно-исследовательских учреждений	декабрь	Сочи	1000	Институт образовательных технологий т.8-29
ФГНУ «Институт культурологии образования» РАО 142712 Московская область, Ленинский район, г/п Горки Ленинские Тел. 9-19; [e-mail]
	Конференции
	Всероссийские
310.	Актуальные проблемы исследования массового сознания	март	Пенза	200	Институт культурологии образования т. 9-19 ПГПУ
311.	Образование через всю жизнь	март	Волгоград	250	Институт культурологии образования т. 9-19 НОУ ВПО ВИБ
312.	Традиции и инновации в современном культурно-образовательном пространстве России	апрель- май	Москва	120	Институт культурологии образования т. 9-19 МГГУ
313.	Образование в едином мире: страны мира о перспективах его развития	май	Пловдив, Болгария	200	Институт культурологии образования т. 6-11
314.	Регионы России: стратегии и механизмы модернизации инновационного и технологического развития	май- июнь	Москва	100	Институт культурологии образования т. 9-19 ИНИОН РАН
315.	Традиционное прикладное искусство и образование	октябрь	Санкт-Петербург	150	Институт культурологии образования т. 9-19 ВШНИ
316.	Роль музея в сохранении и трансляции культурных традиций	октябрь	Москва	100	Институт культурологии образования т. 9-19
317.	Образование. Наука. Культура	ноябрь	пос. Электроизолятор Московская область	150	Институт культурологии образования т. 9-19 ГГХПИ
318.	Диалог культур в современном образовательном пространстве	ноябрь	Москва	120	Институт культурологии образования т. 8-90
	Всероссийские
319.	Искусственный интеллект: межкультурный подход	апрель	Тверь	200	Институт культурологии образования т. 9-19 ТвГУ, Тверской филиал МЭСИ
320.	Социальное образование в условиях интеграции России в мировое образовательное пространство	июнь	Москва	100	Институт культурологии образования т. 9-19
	Семинары Всероссийские
321.	Молодежный экстремизм в России: причины возникновения, разновидности и противодействие как психолого-педагогическая проблема	март	Горки Ленинские	30	Институт культурологии образования т. 9-19
322.	Научные школы в культурологии образования	декабрь	Москва	50	Институт культурологии образования т. 9-19
	Круглые столы
323.	Создание единого интеграционного образовательного пространства гимназии на основе освоения культурных традиций Отечества	январь	Москва, Клин	35	Институт культурологии образования т. 9-19
324.	Поликультурная образовательная среда: принципы, факторы и особенности педагогического сопровождения	февраль	Набереж-ные Челны	30	Институт культурологии образования т. 9-19 АНО ЦРиО
	Выставки. Фестивали. Конкурсы Международные
325.	Мир музея глазами детей	март	Москва	300	Институт культурологии образования т. 9-19
	Всероссийские
326.	Под сенью дружных муз (в онлайн-режиме)	апрель-май	Москва	250	Институт культурологии образования т. 9-19 ФСПИ «Архимед»
	Педагогические чтения
327.	Искусство, наука, технология и проблемы художественно-промышленного образования (Строгановские чтения)	март	Москва	100	Институт культурологии образования т. 9-19 МГХПА
ФГНУ «Институт образования малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока» РАО Московская область, Ленинский район, Горки Ленинские Тел.: 4-09; *****@***com
	Конференции Всероссийские
328.	Образование, культура, язык коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока	апрель	Москва	60	Институт образования малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока т. 4-09
ФГНУ «Институт социализации и образования» РАО Москва, ул. Погодинская, д. 8 Тел./Факс: 6-71; *****@***ru
	Конференции Симпозиумы Международные
329.	Психолого-педагогическое сопровождение семьи в реалиях современного социокультурного пространства	апрель	Екатеринбург	150	Институт социализации и образования
330.	Творческая личность и креативные технологии ее развития: вызовы и риски XXI столетия	апрель	Оренбург	100	Институт социализации и образования
331.	Современные проблемы дошкольного детства в условиях изменяющейся информационно-образовательной среды	май	Калуга	100	Институт социализации и образования
332.	Современное состояние понимания элиты и лидерства субъектами образования	октябрь	Астрахань	100	Институт социализации и образования
333.	Детство…	май	Мурманск	100	Институт социализации и образования
334.	Социальная теория и проблемы социально-гуманитарного образования на постсоветском пространстве	апрель	Рязань	40	Институт социализации и образования
	Всероссийские
335.	Образование в России: психологические, педагогические, медицинские, экологические аспекты	май	Калуга	100	Институт социализации и образования
336.	Воспитание в современном культурно-образовательном пространстве	октябрь	Самара	100	Институт социализации и образования
337.	Совершенствование качества профессиональной подготовки и переподготовки учительства в процессе формирования профессиональной элиты России	октябрь	Тобольск	100	Институт социализации и образования
338.	Комплексная безопасность социальной сферы: миграционные процессы как вызов современности	ноябрь	Челябинск	100	Институт социализации и образования
339.	Социализация и социальная интеграция одаренных детей и молодежи	декабрь	Майкоп	100	Институт социализации и образования
ФГНУ «Институт социологии образования» РАО Москва, ул. Погодинская, д. 8 Тел./Факс: 8-57; www.socioedu.ru
	Круглые столы
340.	Подросток на пространстве бывшего СССР Семинары	март	Москва	30	Институт социологии образования т. 8-56
341.	Актуальные проблемы социологии образования	октябрь	Москва	25	Институт социологии образования т. 8-56
ФГУ «Северо-Западное отделение» РАО Санкт-Петербург, ул. Черняховского, д. 2 Тел.: 7-03; [e-mail]
	Конференции
	Международные
342.	Информационные технологии для новой школы	март	Санкт- Петербург	500	Комитет по образованию Правительства г. С.-Петербурга Северо-Западное отделение РАО т. 7-03
343.	Образование через всю жизнь: непрерывное образование в интересах устойчивого развития	июнь	Санкт- Петербург	200	Ленинградский гос. университет им.  Северо-Западное отделение РАО т. 7-03
344.	Педагогическое образование: современные проблемы, концепции, теории и практика, посвященная 50-летию со дня основания ИПООВ РАО	октябрь	Санкт- Петербург	150	Северо-Западное отделение РАО т. 7-03 ИПООВ РАО
	Региональные
345.	Новые образовательные стратегии в современном информационном пространстве	ноябрь	Санкт- Петербург	400	РГПУ им. А.И. Герцена Северо-Западное отделение РАО т. 7-03
	Семинары
346.	Академические чтения посвященные 70-летию РАО и 20-летию СЗО РАО	апрель	Санкт- Петербург	80	Северо-Западное отделение РАО т. 7-03 ИПООВ РАО
347.	Духовно-нравственное образование: петербургский вектор	октябрь-май	Санкт- Петербург	50	Русская христианская гуманитарная академия т.2-36, Северо-Западное отделение РАО т. 7-03
	Олимпиады
348.	Региональная межпредметная олимпиада «Мир науки и искусства» для школьников	май	Санкт- Петербург	150	НИИ общего образования РГПУ им. А.И. Герцена ГМК «Исаакиевс­кий собор» Северо-Западное отделение РАО т. 7-03
ФГУ «Поволжско-Кавказское отделение» РАО Краснодарский край, г. Сочи ул. Орджоникидзе, д.10а Тел.: 8-29; *****@***ru
	Конференции Симпозиумы
	Международные
349.	Состояние и перспективы развития высшего образования в современном мире	сентябрь	Сочи	100	Институт образовательных технологий РАО; т.8-29
350.	Дидактика профессионального образования	сентябрь	Казань	200	Институт педагогики и психологии профессионального образования т. 3-24
351.	Актуальные проблемы гуманитарного развития регионов	ноябрь	Майкоп	200	Майкопский государственный технологический университет т. 0-14
	Всероссийские
352.	Образование – наука – технологии	май	Майкоп	150	Майкопский государственный технологический университет т. 1-24
353.	Воспитание в современном культурно-образовательном пространстве	октябрь	Самара	150	Поволжская государственная социально-гуманитарная академия т. 0-96
	Региональные
354.	Психологическое сопровождение социальной реабилитации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях детского дома	март	Минеральные Воды	100	Минераловодский ассоциированный НЦ Поволжско-Кавказского отделения РАО т.9-05
355.	Россия на рубеже тысячелетий: общество, наука, образование	апрель	Минеральные Воды	100	Минераловодский ассоциированный НЦ Поволжско-Кавказского отделения РАО т.9-05
	Семинары. Совещания
356.	Развитие системы менеджмента качества в вузе с позиций теории гуманизации образования	январь	Сочи	60	Институт образовательных технологий т.8-29
357.	Развитие личностного ресурса в обучении	февраль	Сочи	60	Институт образовательных технологий т.8-29
358.	Индивидуализация образования как теоретико-методологическое основание развития личности	март	Сочи	60	Институт образовательных технологий т.8-29
359.	Реализация ценностно-генеалогического подхода к воспитанию личности студента	апрель	Сочи	60	Институт образовательных технологий т.8-29
360.	Инновационные технологии психофизиологического развития детей с астеническим синдромом	май	Сочи	60	Институт образовательных технологий т.8-29
361.	Развитие теории и практики подготовки и аттестации кадров высшей научной квалификации в информационном образовательном пространстве России	октябрь	Сочи	60	Институт образовательных технологий т.8-29
362.	Развитие личностно-развивающего потенциала образовательных технологий в обучении	декабрь	Сочи	60	Институт образовательных технологий т.8-29
	Круглые столы
363.	Полиэтничность как развивающий фактор культуры Северного Кавказа	февраль	Майкоп	50	Майкопский государственный технологический университет т. 1-24.
364.	Сетевая образовательная парадигма как инновационная методологическая платформа развития личности	Март	Сочи	60	Институт образовательных технологий т.8-29
	Конкурсы научных работ
365.	Всероссийский конкурс на лучшую научную книгу 2012 года, проводимый среди преподавателей высших учебных заведений и научных сотрудников научно-исследовательских учреждений	январь- сентябрь	Сочи	3000	Институт образовательных технологий т.8-29
366.	Проблемы борьбы с идеологией экстремизма и терроризма в молодежной среде на Северном Кавказе	февраль	Минеральные воды	80	Минераловодский ассоциированный НЦ Поволжско-Кавказского отделения РАО т.9-05
ФГУ «Сибирское отделение» РАО Красноярск, пер. Казарменный, д. 8 Факс: 6-86; *****@***ru
	Конференции
	Международные
367.	Теоретико-метолологические основы структурирования и развития профессионального образования разных уровней	апрель	Красноярск	400	Сибирское отделение РАО УРАО (Красноярский филиал)
368.	Наука и образование	апрель	Томск	500	Сибирское отделение РАО Томский государственный педагогический университет
	Всероссийские
369.	Актуальные проблемы информатизации общего и профессионального образования	ноябрь	Омск	150	Омский государственный педагогический университет, Сибирское отделение РАО
370.	Молодежь и наука	апрель	Красноярск	150	Сибирский федеральный университет Сибирское отделение РАО
	Круглые столы
371.	Теоретико-методологические основания готовности выпускников университетского комплекса к инновационной деятельности	март	Красноярск	100	Сибирское отделение РАО Сибирский федеральный университет

С О Д Е Р Ж А Н И Е

ФГНУ «Институт инновационной деятельности в образовании» РАО………	2
ФГНУ «Институт теории и истории педагогики» РАО…………….................	6
ФГНУ «Институт педагогических исследований одаренности детей» РАО…	11
ФГНУ «Институт развития образовательных систем» РАО……………….….	13
ФГНУ «Институт коррекционной педагогики» РАО………………………….	14
ФГНУ «Психологический институт» РАО…………………………………......	22
ФГНУ «Институт возрастной физиологии» РАО………………………………	24
ФГНУ «Институт содержания и методов обучения РАО.…………………….	26
ФГНУ «Институт управления образованием» РАО..………………………….	30
ФГНУ «Институт психолого-педагогических проблем детства» РАО..……...	32
ФГНУ «Институт стратегических исследований в образовании» РАО.….….	34
ФГНУ «Институт научной и педагогической информации РАО……………...	35
ФГНУ «Институт информатизации образования» РАО………………….……	36
ФГНУ «Институт педагогического образования и образования взрослых» РАО…………………………………………………………….…….	39
ФГНУ «Институт педагогики и психологии профессионального образования» РАО………………………………………………………….…….	42
ФГНУ «Институт национальных проблем в образовании» РАО..……………	46
ФГНУ «Институт проблем непрерывного образования» РАО.………………	49
ФГНУ «Научная педагогическая библиотека им. » РАО……	50
ФГНУ «Институт семьи и воспитания» РАО….……….………………………	52
ФГНУ «Институт художественного образования» РАО.……………………..	54
ФГНУ «Институт социальной педагогики» РАО……………………………....	64
ФГНУ «Институт образовательных технологий» РАО…………………………	65
ФГНУ «Институт культурологии образования» РАО…………………………	67
ФГНУ «Институт образования малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока» РАО……………………………………………….………….	70
ФГНУ «Институт социализации и образования» РАО………………………….	71
ФГНУ «Институт социологии образования» РАО………………………………	72
ФГУ «Северо-Западное отделение» РАО ……………………………………….	73
ФГУ «Поволжско-Кавказское отделение» РАО…………………….………..….	74
ФГУ «Сибирское отделение» РАО……………………………………………….	78