Календарно-тематическое планирование воспитателя группы продленного дня МОУ СОШ пос. Ульяново

 «УТВЕРЖДАЮ»

Директор МОУ СОШ  пос. Ульяново

_________________

Календарно-тематическое планирование

воспитателя группы продленного дня

МОУ СОШ пос. Ульяново

I четверть

Дата	Тема мероприятия	Цели
1.09.	День знаний.	Познакомить с жизнью школы, класса.
	Час общения «Летние каникулы это здорово!»	Знакомство с досугом воспитанников, развитие речи обучающихся.
	Викторина «Сентябринка в гостях у ребят».	Уточнить представление о названиях, форме, вкусе, цвете, запахе овощей, фруктов и о местах их произрастания.
	Игровая кладовая. Игра «Буква заблудилась».	Организация отдыха, развитие познавательных интересов.
	Трудовые дела. Работа дежурных.	Познакомить детей с приемами ухода за растениями.
	Чтение стихов об осени.	Прививать любовь и бережное отношение к природе, развивать эстетические качества.
	Занятие Тема 1. Чего не надо бояться. Занятие 1. Как воспитывать уверенность и бесстрашие?	Учить детей жить и общаться без напряжения и страха.
	Беседа «Твой внешний вид».	Воспитывать аккуратность, чистоплотность, опрятность.
	Игровая кладовая. Развиваемся, играя.	Развитие внимания, расширение словарного запаса детей.
	Экологическая игра «Лукошко грибника».	Развитие познавательной активности.
	Беседа «Подвиг бессмертен» о З. Космодемьянской.	Воспитание чувства патриотизма, гражданственности, памяти к защитникам Отечества.
	Клубный час «Путешествие в мир книг»	Развитие речевой деятельности.
	Занятие Тема 2. Добрым быть приятнее, чем злым, завистливым и жадным. Занятие 2. Учимся думать.	Развитие стремления делать добрые дела.
	Беседа о правилах дорожного движения.	Соблюдение правил дорожного движения.
	Внеклассное занятие «Началось все с колеса…»	Познакомить с историей создания автомобиля.
	Веселые старты.	Пропаганда здорового образа жизни.
	Беседа-размышление «Добросовестное отношение к труду».	Воспитание уважения к любому труду.
	Чтение сказок.	Развитие речевой деятельности.
	Занятие Тема 2. Добрым быть приятнее, чем злым, завистливым и жадным. Занятие 3.спеши делать добро.	Воспитание культуры поведения.
	Конкурс рисунков «Моя любимая сказка».	Развитие творческих способностей.
	Клубный час «Тайны леса».	Расширить знания о животном мире нашего края.
	Беседа о правилах поведения при обнаружении взрывоопасных предметов.	Знакомство с правилами поведения при обнаружении взрывоопасных предметов.
	Каждой вещи – свое место.	Научить детей бережному отношению к вещам, соблюдения порядка при их использовании.
	Игра «Поле чудес».	Познакомить с народными названиями осенних месяцев.
	Занятие Тема 3. Почему мы говорим неправду. Занятие 4. Поможет ли нам обман?	Налаживание взаимоотношений между детьми.
	Музыкальный час.	Прослушивание в записи музыкальных произведений для положительного эмоционального настроя.
	Экзотические животные.	Развивать интерес к экзотическим животным; дать сведения о заповедниках и зоопарках.
	Экскурсия в природу «Осень».	Воспитание любви к родному краю.
	Конкурс поделок из природного материала «Дары природы».	Развитие творческих способностей.
	Праздничный концерт, посвященный Дню учителя.	Воспитание любви к учителям, школе.
	Занятие Тема 3. Почему мы говорим неправду. Занятие 5. «Неправда – ложь в пословицах и поговорках.	Обучение правилам поведения.
	Конкурс рисунков «Золотая осень».	Активизация творческого потенциала.
	ПДД. Тема «Путешествие в страну дорожных знаков».	Расширить представление о правилах дорожного движения, о правилах пешехода и водителя в условиях улицы.
	Операция «Чистюлька».	Воспитание трудолюбия.
	Игра-викторина «Герои сказки А. Толстого «Золотой ключик, или приключения Буратино».	Создание положительной мотивации к чтению.
	Занятие Тема 4. Почему мы не слушаем родителей? Занятие 6. Надо ли прислушиваться к советам родителей?	Воспитание уважительного отношения к семье.
	Праздник «У рыженькой красавицы в гостях».	Активизация творческого потенциала.
	Настольные игры.	Развитие коммуникативных способностей.
	Знакомство с мерами противопожарной безопасности.	Охрана безопасности жизни ребенка.
	Что такое трудолюбие.	Создание условий для осознания школьниками ценности труда, его созидательной роли в жизни человека.
	Без книги жить нельзя на свете (тематическое занятие по рассказам В. Драгунского).	Развитие у учащихся потребности к систематическому чтению; нравственное воспитание детей средствами литературы.
	Занятие Тема 4. Почему мы не слушаем родителей? Занятие 7. Почему дети и родители не всегда понимают друг друга?	Воспитание нравственных норм поведения.
	«В стране Цифирия».	Создание условий для интеллектуального и эмоционального самовыражения личности младшего школьника.
	Спортивные состязания.	Развивать интерес к занятиям физической культурой и спортом; воспитание чувства коллективизма и здорового соперничества.
	Трудовой десант «Мы совсем не белоручки».	Расширение самообслуживания.
	Литературно-творческая игра «Строим музей сказок».	Развитие воображения, памяти, сообразительности.
	Занятие Тема 5. Надо уметь сдерживать себя. Занятие 8. Все ли желания выполнимы?	Воспитание навыков самоконтроля.
	Конкурс рисунков «Правила дорожные – знать каждому положено».	Воспитание культуры безопасности; пропаганда знаний по правилам дорожного движения.
	Правила безопасности при общении с животными (занятие-путешествие).	Ознакомить детей с правилами безопасного поведения с животными; воспитывать доброжелательное отношение к ним.
	Библиотечный час	Закрепить правила пользования услугами библиотеки.
	Занятие Тема 5. Надо уметь сдерживать себя. Занятие 9. Как воспитать в себе сдержанность.	Воспитание навыков самоконтроля.
	Путешествие «В гости к любимым героям».	Развитие памяти, речевой деятельности.
II четверть
	КВН «Что по русскому мы знаем, без ошибок применяем!»	Повторить пройденный материал по русскому языку.
	Настольные игры.	Развивать навыки игры в парах.
	Экскурсия в природу.	Воспитание любви к природе, к родному краю.
	Безопасное обращение с электрическими приборами.	Познакомить с правилами безопасного поведения в квартире, правилами пользования электрическими приборами.
	Посещение библиотеки.	Привитие интереса к чтению.
	Занятие Тема 6. Не грызи ногти, не ковыряй в носу. Занятие 10. Как отучить себя от вредных привычек.	Привитие санитарно-гигиенических навыков.
	Веселая математика.	Повысить уровень школьников в устном счете, развивать логическое мышление.
	Занятия по интересам: чтение книг, настольные игры.	Организация свободного времени.
	Глаза – главные помощники человека.	Учить беречь свои глаза.
	Твой труд дома.	Учить выполнять свои обязанности по дому, воспитывать уважение к старшим и заботу о них.
	Чтение рассказов о природе.	Прививать любовь к чтению.
	Устный журнал «С любовью к России».	Ознакомить с отдельными эпизодами истории России, ее символами и великими людьми.
	В гостях у геометрических фигур.	Активизировать знания детей о геометрических фигурах.
	День матери «Потолкуем о маме».	Способствовать заботливому отношению к маме.
	Когда лень – все идет через пень.	Показать на примерах литературных героев, как лень мешает людям жить, делает их смешными, беспомощными.
	По страницам любимых книг.	Развитие познавательных интересов.
	Занятие Тема 7. Как относиться к подаркам. Занятие 12. Я принимаю подарок.	Воспитание нравственных норм поведения.
	«Светофорик».	Формирование и развитие умений и навыков безопасного поведения.
	Игровая кладовая.	Организация досуга детей.
	Беседа «Чтобы компьютер был другом».	Профилактика здорового образа жизни.
	Операция «Чистюлька».	Воспитание трудолюбия.
	Конкурс стихов о зиме.	Речевое развитие.
	Занятие Тема 7. Как относиться к подаркам. Занятие 13. Я дарю подарки.	Воспитание нравственных норм поведения.
	Познай самого себя.	Обучать основам работы с тестами.
	Кто хочет на загадки находить отгадки?	Развивать смекалку, сообразительность, расширять кругозор, обогащать речь.
	День Конституции РФ.	Познакомить детей с историей праздника.
	«Зимушка-зима».	Развитие творческих способностей.
	Книги о животных.	Развитие речевой деятельности.
	Занятие Тема 8. Как следует относиться к наказаниям. Занятие 14. Наказание.	Воспитание нравственных норм поведения.
	Музыкальный час: слушаем музыку.	Развитие художественного вкуса, любви к музыке.
	Спортивный праздник «Сказочное путешествие».	Формировать ценности здоровья и здорового образа жизнедеятельности.
	Экскурсия «Зимующие птицы».	Воспитание бережного отношения к окружающей среде.
	Фабрика Деда Мороза.	Воспитание трудовых навыков.
	Подготовка к Новому году (разучивание стихотворений).	Работа над выразительностью и эмоциональностью чтения.
	Занятие Тема 9. Как нужно одеваться. Занятие 15. Одежда.	Познакомить с правилами хорошего тона.
	Поле чудес «Как встречают Новый год люди всех земных широт».	Познакомить с традициями встречи Нового года в разных странах.
	Украшение новогодней елки.	Познакомить детей с историей новогодней игрушки.
	Знакомство с мерами противопожарной безопасности.	Охрана безопасности жизни ребенка.
	Конкурс на лучшую новогоднюю поделку.	Развитие творческих способностей.
	Зимушка-зима.	Познакомить с народными названиями зимних месяцев.
	Занятие Тема 10. Как вести себя с незнакомыми людьми. Занятие 16. Ответственное поведение.	Познакомить с правилами поведения с незнакомыми людьми.
	Новогодний праздник.	Эмоциональный настрой.
III четверть
	Беседа-диалог «Как я провел новогодние каникулы».	Развитие речи обучающихся.
	Игры по интересам.	Организация детского досуга; создание условий для развития ребенка как субъекта культуры и собственного творчества.
	Права и обязанности детей.	Содействие в осознании ребенком себя как гражданина.
	Мир комнатных растений.	Развитие интереса к растениям.
	Книги – реки, наполняющие Вселенную мудростью.	Воспитание бережного отношения к книге.
	Занятие Тема 11. Как вестисебя, когда что-то болит. Занятие 17. Боль.	Формирование здорового образа жизни.
	Забота о животных.	Развитие внимания к природе, заботы о «братьях наших меньших».
	Час веселых игр и конкурсов.	Развитие логики, смекалки.
	Беседа «Этикет, или просто хорошие манеры».	Убедить учащихся в необходимости изучения основ этикета.
	Кем быть?	Продолжить знакомить детей с разными видами профессий.
	Писатели и поэты России – детям. Литературная викторина.	Прививать любовь к чтению; активизировать познавательную деятельность.
	Занятие Тема 12. Как вести себя за столом. Занятие 18. Сервировка стола.	Воспитание культуры поведения.
	Турнир знатоков русского языка.	Способствовать закреплению полученных знаний; развивать память, внимание, стремление узнать новое.
	Мой веселый звонкий мяч.	Стимулировать фантазию и двигательное творчество.
	Темная улица и безопасность.	Ознакомить с основами безопасности на улице в темное время суток.
	Снеговичок.	Выявить и расширить представления детей о свойствах снега; развивать речь мышление, воображение.
	Викторина «В гостях у сказки».	Формирование активной познавательной деятельности.
	Занятие Тема 12. Как вести себя за столом. Занятие 19. Правила поведения за столом.	Здоровый образ жизни.
	Что? Где? Когда?	Повысить уровень школьников в устном счете; развивать логическое мышление.
	Шарик-смешарик.	Способствовать сплочению детского коллектива.
	Зимняя экскурсия.	Организовать прогулку детей в зимний парк с целью наблюдения за зимней природой, поведением птиц.
	Конкурс «Любимые литературные сказки».	Создание устойчивой положительной мотивации к чтению книг.
	Занятие Тема 13. Как вести себя в гостях. Занятие 20. Ты идешь в гости.	Нормы гостевого этикета.
	«Как появилась Земля» (час юных астрономов).	Расширение кругозора.
	Настольные игры.	Развитие познавательных интересов.
	«Зимние забавы» (спортивные игры).	Содействие укреплению здоровья, физическому развитию детей.
	Беседа о чистоте и порядке.	Усвоение общих моральных норм и норм поведения.
	Читаем рассказы о защитниках Отечества.	Патриотическое воспитание.
	Занятие Тема 14. Как вести себя в общественных местах. Занятие 21. Как вести себя в транспорте и на улице.	Соблюдение правил поведения в общественных местах.
	«Части света и материки» (час юного географа).	Расширение кругозора.
	Игра «Ромашка».	Организация досуга.
	Телефон доверия и социальная служба.	Знакомство с правилами поведения в нестандартных ситуациях.
	Мастерская Самоделкина.	Изготовление открытки ко Дню защитников Отечества.
	День защитников Отечества.	Рассказать о празднике; воспитывать уважение к армии.
	«По странам и континентам» (час юного географа).	Расширение кругозора.
	Рыцарский герб.	Способствовать развитию эмоционально-чувственной сферы личности ребенка.
	«Для всех без исключения есть правила движения».	Повторение правил дорожного движения.
	Открытка для мамы.	Развитие художественно-эстетического вкуса.
	По страницам любимых книг.	Развитие познавательных интересов.
	Занятие Тема 14. Как вести себя в общественных местах. Занятие 22. Как вести себя в театре, кино, школе.	Соблюдение норм поведения.
	Конкурс рисунков «Моя мама».	Развитие творческих способностей.
	«Хочу все знать!» (интеллектуально-познавательная математическая игра).	Повысить уровень школьников в устном счете.
	Игрушечный город.	Познакомить с историей игрушки; прививать любовь к народной игрушке.
	Клубный час «Все начинается с мамы».	Развитие стремления делать добрые дела.
	Операция «Уют».	Прививать любовь к труду.
	Занятие по валеологии. Тема 15. «Нехорошие слова». Недобрые шутки. Занятие 23. Умеем ли мы вежливо общаться.	Воспитание нравственных норм поведения.
	«Семь чудес света».	Воспитывать любовь к окружающему миру и потребность в сохранении природных богатств.
	Музыкальный час: прослушивание музыкальных произведений.	Эстетическое воспитание.
	Беседа-диалог «Классный коллектив».	Раскрыть содержание понятий «коллектив» и «школьные товарищи».
	Комнатные растения.	Познакомить с новым видом ухода за цветами – подкормкой.
	Загадки о природе и ее явлениях.	Развитие познавательных и творческих способностей.
	Занятие Тема 15. «Нехорошие слова». Недобрые шутки. Занятие 24. Умеем ли мы разговаривать по телефону.	Соблюдение правил этикета.
	Удивительное – рядом.	Развивать познавательный интерес к природе, научить видеть необычное в привычном.
	Русские народные игры.	Воспитывать любовь русского человека к веселью, удальству.
	ПДД. Тема «Где можно играть».	Закрепить понимание детей о безопасности при проведении подвижных игр на улице.
IV четверть
	Следствие ведут знатоки.	Развивать речь, логическое мышление, творческие способности.
	Беседа по профилактике детского травматизма.	Предупреждение травматизма.
	День детской книги.	Развитие интереса к чтению.
	Занятие Тема 16. Что делать, если не хочется в школу. Занятие 25. Помоги себе сам.	Формирование здорового образа жизни.
	Всемирный день здоровья.	Профилактика здорового образа жизни.
	День птиц.	Познакомить детей с многообразием пернатых.
	Не шути с огнем.	Проверить знания детей по правилам пожарной безопасности.
	Конкурсное состязание «Основы безопасности».	Закрепить у детей знания основ безопасности жизни.
	«К звездам!»	Ознакомить с первым космонавтом, дать представление об освоении космического пространства.
	Занятие Тема 17. Чем заняться после школы. Занятие 26. Умей организовать свой досуг.	Помнить правила безопасного поведения и этикет.
	Конкурс рисунков «Весна».	Развитие чувства прекрасного.
	Разучивание подвижных игр.	Выполнение оздоровительного режима.
	Трудовые дела.	Объяснить детям, в чем выражается ответственное отношение к труду для всех.
	«В стране Мульти-пульти».	Расширение кругозора.
	Занятие Тема 18. Как выбрать друзей. Занятие 27. Что такое дружба?	Налаживание взаимоотношений между мальчиками и девочками.
	Занимательная грамматика.	Развивать память, мышление, внимание.
	«Давайте будем беречь планету!»	Знакомство детей с экологическими проблемами нашей планеты в XXI веке.
	Беседа «Что надо знать о пище и режиме питания?»	Формировать у детей представления о гигиене питания и режиме питания.
	Трудовой десант «Твоя школа, твой класс: соблюдение чистоты и порядка».	Привлечь внимание детей к своему классу, школе, учить их дежурить в классе.
	В мире загадок.	Сформировать понимание загадки как части культуры народа.
	Занятие Тема 18. Как выбрать друзей. Занятие 28. Кто может считаться настоящим другом?	Обучение коммуникативным навыкам.
	Интеллектуальная игра «Обо всем на свете».	Способствовать воспитанию любознательности.
	Игра-соревнование «Дальше, выше, быстрее…»	Сплочение коллектива через совместную деятельность.
	ПДД. Тема «Правила движения для велосипедистов».	Закрепить правила поведения для велосипедистов.
	Чтение книг о войне.	Воспитание патриотизма на примерах героических подвигов народа.
	Занятие Тема 19. Как помочь родителям. Занятие 29. Как доставить родителям радость?	Воспитание уважительного отношения к родителям.
	Открытка ветеранам.	Изготовление праздничной открытки.
	«А песня ходит на войну» (литературно-музыкальная композиция).	Дать почувствовать детям величие духа людей военного времени.
	Животные в годы Великой Отечественной войны.	Расширить знания школьников о Великой Отечественной войне.
	Поэтическая гостиная.	Научить детей воспринимать красоту природы, вызвать яркие, эмоциональные чувства, восхищения ею.
	Занятие Тема 20. Как помочь больным и беспомощным. Занятие 30. Если кому-то нужна твоя помощь.	Развитие стремления делать добрые дела.
	Матрешка.	Раскрыть богатство и вариативность художественного творчества, связанного с жизнью народной игрушки.
	Иры, развлечения.	Развитие памяти, речевой деятельности.
	Спортивный праздник «Папа, мама, я – дружная семья», посвященный Международному дню семьи.	Обучение коллективному взаимодействию детей и родителей, пропаганда здорового образа жизни.
	Пожарным можешь ты не быть.	Познакомить детей с профессией пожарного.
	Книги о животных.	Активизация стремления узнать новое.
	Занятие Тема 20. Как помочь больным и беспомощным. Занятие 31. Спешите делать добро.	Развитие стремления делать добрые дела.
	Береза белая подруга.	Прививать любовь к малой родине, к родному краю.
	Следствие ведут знатоки.	Развивать речь, логическое мышление, творческие способности.
	Экскурсия «Весна, весна».	Воспитание любви к природе.
	Без труда не проживешь.	Воспитывать трудолюбие через конкретные дела.
	Занятие Тема 21. Повторение. Занятие 32. Культура здорового образа жизни (занятие-соревнование).	Закрепление здорового образа жизни.
	Викторина «Лекарственные растения в помощь человеку».	Познакомить детей с лекарственными растениями.
	Беседа «Отдых на воде».	Профилактика детского травматизма.
	«Праздник успеха».	Подведение итогов.