|
ИТОГОВАЯ РАБОТА
по РУССКОМУ ЯЗЫКУ
для учащихся 4 класса
Вариант 1
АТЕ ________________________________________________________________
Город/поселок/село ___________________________________________________
Школа ________________________________________________ Класс 4 ______
Ф. И.О. учителя _______________________________________________________
Фамилия, имя учащегося ______________________________________________
фамилия, имя учащегося
Екатеринбург, 2012
ИНСТРУКЦИЯ для УЧАЩИХСЯ
В работе тебе встретятся разные задания. В некоторых заданиях тебе нужно будет выбрать ответ из нескольких предложенных и обвести цифру, которая стоит рядом с ответом, который ты считаешь верным. Обрати внимание: иногда в заданиях с выбором ответа правильный ответ только один, а иногда правильных ответов несколько. Внимательно читай задания! В некоторых заданиях тебе нужно будет записать несколько слов, иногда нужно будет объяснить свой ответ. В конце работы есть задания, в которых тебе нужно будет написать несколько предложений.
Одни задания покажутся тебе лёгкими, другие – трудными. Рядом с номерами некоторых заданий стоит звёздочка (*) – так отмечены более трудные задания. Если ты не знаешь, как выполнять задание, пропусти его и переходи к следующему. Если останется время, можешь ещё раз попробовать выполнить пропущенные задания.
Если ты ошибся и хочешь исправить свой ответ, то зачеркни его и запиши нужный ответ.
Желаем успеха!
1. Обведи номер ряда, в котором слова стоят в алфавитном порядке.
1) мужество, отвага, смелость, храбрость
2) детство, молодость, юность, старость
3) забота, внимание, мудрость, трудолюбие
4) гибкий, мягкий, твёрдый, жёсткий
2. Обведи номер верного утверждения о слове жизнь.
1) В слове жизнь все согласные мягкие.
2) В слове жизнь три слога.
3) В слове жизнь шесть звуков.
4) В слове жизнь нет глухих согласных.
3*. Прочитай названия столбцов и строчек таблицы. Запиши данные ниже слова в нужную часть таблицы. Обрати внимание: первое слово уже записано.
маяк, тополь, якорь, ёж, взгляд, вишня, гриб, соль, яма
В слове количество звуков и букв совпадает | В слове количество звуков и букв НЕ совпадает | |
В слове один слог | ||
В слове два слога | маяк, |
4. Обведи номер ряда, в котором записаны только родственные (однокоренные) слова, то есть среди них нет форм одного из слов.
1) гора, горный, гореть, горой
2) золото, позолота, золотистый, золотой
3) трава, травинка, травянистый, травянистая
4) силач, сила, силачи, обессилеть
5. Найди слова, которые соответствуют следующей схеме: .
Обведи их номера.
1) подготовка 2) груз 3) сказка 4) посадка
5) зонтики 6) сады 7) погрузка 8) приморский
6*. Объедини в группы словá, которые имеют одинаковый состав слóва. Запиши каждую группу на отдельной строчке.
Вода, бантики, лимон, безоблачный, малиновый, полоса, закладка, хвостик, придорожный
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
7. Прочитай названия столбиков таблицы. Запиши по два примера каждой из указанных частей речи.
Имена существительные | Имена прилагательные | Глаголы | Предлоги |
1) ........................ | 1) ........................ | 1) ........................ | 1) ............... |
2) ........................ | 2) ........................ | 2) ........................ | 2) ............... |
8. Обведи номер словосочетания, в котором есть имя существительное
3-го склонения в единственном числе, в творительном падеже.
1) гордиться сестрой 2) поделиться радостью
3) поместиться на ладони 4) бояться мыши
9. Прочитай предложение.
Охотник постелил в сумку листьев и посадил в неё зайчонка.
Найди два верных утверждения о подчёркнутом слове. Обведи номера ответов.
1) Это имя существительное в форме единственного числа винительного падежа.
2) Это имя существительное в форме единственного числа родительного падежа. 3) Это имя существительное 2-го склонения.
4) Это имя существительное в предложении является подлежащим.
10*. Даны слова: дедушка, юноша, девушка, дядюшка. Ответь на вопросы об этих словах.
а) Какой частью речи являются эти слова?
Эти слова являются............................................................................................................
б) Какие признаки, характерные для этой части речи, у данных слов одинаковые? Постарайся написать четыре общих признака.
1).....................................................................................................................................................
2).....................................................................................................................................................
3).....................................................................................................................................................
4).....................................................................................................................................................
11. Найди словосочетание, в котором есть имя прилагательное мужского рода в родительном падеже. Обведи его номер.
1) летнего дня 2) летней ночи
3) летним утром 4) летнему воздуху
12. Прочитай предложение:
Веселые птичьи голоса звенят с раннего утра до позднего вечера.
Определи, в какой форме употреблено в предложении подчёркнутое имя прилагательное. Обведи номер ответа.
1) в форме м. р., ед. ч., Р. п.
2) в форме ср. р., ед. ч., П. п.
3) в форме ср. р., ед. ч., Р. п.
4) в форме ср. р., ед. ч., Д. п.
13. Обведи номер предложения, в котором выделенное слово является глаголом.
1) В доме тепло, громко трещит затопленная печь.
2) Летом дедушка попросил нас побелить печь.
3) Раньше в деревне в каждом доме обязательно была печь.
4) Бабушка очень любит печь пироги и плюшки.
14. Обведи номер предложения, в котором есть глагол в форме настоящего времени, множественного числа, 3-го лица.
1) Лучи солнца скользили по поверхности моря.
2) Скоро появится на деревьях молодая листва.
3) Сильный ветер дует путешественникам в лицо.
4) Белые сугробы сверкают на ярком солнце.
15*. Придумай и запиши два предложения: первое с именем существительным часовой, второе – с именем прилагательным часовой.
1) ...................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
2) ...................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
16. Прочитай предложение.
В морозный зимний день брат подобрал на улице воробья.
Найди подлежащее и сказуемое. Обведи номер ответа.
1) день подобрал
2) брат подобрал
3) воробья подобрал
4) на улице подобрал
17. Найди и отметь предложение с однородными членами, соединёнными союзом и.
1) Дятел клювом долбит шишку ели и достаёт семена.
2) И вновь после морозов наступили тёплые весенние деньки.
3) Наступила ранняя весна, и проснулся дремучий лес.
4) И вдруг среди ночной тишины раздался громкий кошачий визг.
18. Запиши вопросительное предложение.
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
19. Запиши предложения по правилам русской орфографии.
1) (от)листа (на)дя (от)резала небольшую (по)лоску (по)линии сгиба
2) (на)траве (на)таша (за)метила (за)бавные шарики
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
20. Прочитай варианты проверки слов с безударным гласным в корне. Найди два верных утверждения. Обведи их номера.
1) Слово с…лёный можно проверить словом сало.
2) Слово д…рогой можно проверить словом дорого.
3) Слово м…рской можно проверить словом моряк.
4) Слово кл…новый можно проверить словом клён.
21*. Объедини в группы слова, в которых есть одна и та же орфограмма в корне. Запиши каждую группу на отдельной строчке.
Котята, указка, глазки, устный, поздний, бежать, лесной, местный, гладкий
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
22. Прочитай несколько вариантов приветствий при встрече.
1) – Привет! Как дела?
2) – Здравствуйте!
3) – Доброе утро!
4) – Здравствуй!
5) – Салют! Всё в порядке?
Напиши номера приветствий, с которыми ты можешь обратиться:
а) к директору школы ______________________________________________________
б) к маме ___________________________________________________________________
в) к однокласснику _________________________________________________________
Одно и то же приветствие можно выбирать несколько раз.
23. В диалоге Коли и его учительницы пропущены слова. Впиши их.
– ______________________________________________ , Елена Сергеевна!
– Здравствуй! Коля, ты опять опоздал!
– ________________________________________, пожалуйста. У меня опять не прозвенел будильник.
– Ну что же, проходи, садись.
– ______________________________________________ , я постараюсь завтра не опоздать.
|
– Я очень на это надеюсь.
ПРОЧИТАЙ ТЕКСТ И ВЫПОЛНИ ЗАДАНИЯ 24-25.
Братишка
У угла моей дачи стояла бочка, полная воды. Рядом рос куст смородины. На смородине сидели бок о бок два молодых воробья, совсем ещё молодых, с пушком, сквозящим из-за перьев. Один бойко и уверенно перепорхнул на край бочки и стал пить. Пил и всё поглядывал на другого и перекликался с ним на звенящем своём языке. Другой - чуть поменьше - с серьёзным видом сидел на ветке и опасливо косился на бочку. А пить-то, видимо, хотелось - клюв был разинут от жары.
И вдруг я ясно увидел: тот, первый, - он уже давно напился и просто примером своим ободряет другого, показывает, что ничего тут нет страшного. Он непрерывно прыгал по краю бочки, опускал клюв, захватывал воду и тотчас ронял её из клюва, и поглядывал на брата, и звал его. Братишка на ветке решился, слетел к бочке. Но только коснулся лапками сырого, позеленевшего края - и сейчас же испуганно порхнул назад, на смородину. А тот опять стал его звать.
И добился наконец: братишка перелетел на бочку, неуверенно сел, всё время трепыхая крылышками, и напился. Оба улетели.
(По В. Вересаеву)
24. Составь и запиши план прочитанного текста.
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
25. Как ты считаешь, о чём этот текст? В чём его основная мысль? Напиши об этом. В твоей записи должно быть 3-4 предложения.
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
