ГБОУ СПО «СТАРИЦКИЙ КОЛЛЕДЖ»
ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ
«РУССКОЕ УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО»
Составитель: П.
г. Старица
2011 г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Устное народное творчество развивалось на протяжении огромного исторического периода, начиная с возникновения речи (общения) и кончая современностью.
При изучении данного курса необходимо постоянно подчеркивать закономерность и типичность определенных фольклорных явлений для каждого периода исторического и социального развития общества.
В программе этого курса значительное место отводится вопросам происхождения фольклора, его исторического развития, идейного и поэтического своеобразия, метода в русской национальной культуре.
Изучение фольклорных жанров должно осуществляться в единстве их содержания и формы, что даст возможность привить студентам навыки целостного восприятия народных художественных произведений.
Работа над курсом строится таким образом, чтобы студенты максимально приблизились к задачам идейно-воспитательной и учебной работы в школе, программой которой предусмотрено изучение народной поэзии (былин, сказок, загадок, пословиц, поговорок, исторических песен).
При преподавании этого курса осуществляется показ связи его с другими видами искусства: живописью, музыкой, театром и т. д.
Уделяется внимание современному состоянию русского фольклора и фольклористики.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.
ЧАСТЬ 1.
Количество часов – 57
№ п/п | Наименование разделов и тем | Пример-ное коли-чество часов | Самостоятельная работа студентов |
I. 1. | Курс. Народная словесность. Введение в курс. О славянских племенах. | 2 | |
2. | Язычество древних славян. | ||
3. | Мифы древних славян. | 2 | |
II. 4. | Слова. Язык – Словесность. Жанровый состав фольклора | 2 | |
1. | Историческое развитие русского фольклора 10-18 веков. | 1 | Сообщение: обзор литературы по УНТ |
2. | Общая характеристика устного народного творчества 18-20 веков. | 1 | |
3. | Обрядовая поэзия как ранний этап поэтического творчества. а) календарная поэзия зимнего цикла; б) календарная поэзия весенне-летнего и осеннего цикла. | 2 | |
4. | Семейно-бытовые обряды и обрядовый фольклор: а) Русская свадьба. Свадебная поэзия. Свадебный обряд. б) Родильные обряды. Похоронные и рекрутские плачи. в) Заговорная поэзия. | 2 | |
5. | Прозаические малые жанры фольклора: а) Пословицы и поговорки. б) Загадки. Происхождение. Тематическое содержание. | 4 2 2 | Творческое задание: подготовка к уроку-концерту (малые фольклорные жанры и лирические частушки) |
6. | Судьбы русской сказки. Особенности сказки. Классификация сказок. Особенности композиции волшебной сказки. | 4 | Сообщение: русские сказочники. Творческие задания: составление волшебных сказок. |
7. | Русский героический эпос. Поэтика былины. | 2 | |
8. | Исторические и лирические песни. Частушки. | 2 | Выход – зачетное занятие. |
9. | Творческий зачет. (Малые фольклорные жанры и музыкальный фольклор). | 2 | |
10. | Народная драма. Истоки народного театра. | 1 | |
11. | Детский фольклор. Его специфика. | 1 | |
12. | Русские народные игры. | 1 | |
13. | Изучение фольклора в школе. | 1 |
ЧАСТЬ 2.
№ п/п | Наименование разделов и тем | Пример-ное коли-чество часов | Самостоятельная работа студентов |
I. | Спецкурс «Жанры русской поэзии первой половины Х1Х века и фольклор. | ||
1.Введение в спецкурс. Проблема взаимодействия литературы и фольклора. | 2 | ||
2.Писатели-романтики о фольклоре. Причины обращения к фольклору писателей-романтиков. | 2 | ||
3.Программаная речь Андрея Тургенева на заседании дружеского литературного общества в 1801 году. Фольклористическая концепция русских романтиков. | 1 | ||
4.Общая оценка романтиками фольклора. Программные документы гражданского романтизма. Сомова, работы , , . | 1 1 | ||
5.Русская народная сказка. Жанры романтической поэзии. Вступление. а) Проблема фольклоризма Жуковского. б) Проблема фольклоризма . - баллада Пушкина «Жених»; - поэма Пушкина «Руслан и Людмила». Проблема заимствования Пушкина фольклорных элементов; - семинарское занятие. Пушкин и фольклор. | 1 1 2 2 2 | ||
6.Русская романтическая баллада начала Х1Х века и фольклор. Вступление. а) Литературная баллада – балладные сюжетные схемы. б) Русские народные песни и литературные баллады. Проблема заимствования. в) Балладники-романтики и сборники Чулкова. -Жуковский и сборники Чулкова. | 1 2 1 1 | ||
7.О специфике фольклоризма декабристов. а) Декабристская концепция романтического эпоса. О фольклоризме Рылеева. б) Искусство психологического изображения человека в Думе Рылеева «Иван Сусанин». Рылеевская концепция эпоса. - экспозиция к главной части Думы (строфы 7, 8, 9, 10 и нач. 11); - лирические вставки автора в Думе. Их роль в сюжете, в композиции Думы. | 1 1 2 1 1 | Самостоятельная работа: рисунки к Думе Рылеева. Выделенных основных частей Думы. Выход – зачёт. | |
8.Фольклорные мотивы в произведениях Рылеева «Смерть Ермака» и «Войнаровский». Эволюция рылеевского фольклоризма. | 4 | ||
9.Функции фольклора в романтической поэме Пушкина (от «Братьев разбойников» к «Капитанской дочке») | 2 |
СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДМЕТА.
1. Фольклор как искусство слова.
Жанровый состав фольклора.
Происхождение фольклора. Идейное и художественное значение фольклора, его роль в исторической жизни народа. Понятие художественного метода фольклора. Связь устного народного творчества с другими видами искусства. Фольклор в оценках русских ученых, писателей, критиков и других деятелей русской науки и литературы. Изучение устного народного творчества в школе.
2. Историческое развитие русского
фольклора 10-18 веков.
Культура Древней Руси. Устное народное творчество (словесное) феодального общества. Жанры фольклора, сформировавшиеся и развивающиеся в эпоху феодализма, их связь с фольклором первобытного общества.
Историческая и социальная тематика в разных жанрах фольклора, отражение в них народного быта, сильных и слабых сторон народного мировоззрения.
3. Общая характеристика устного народного
творчества 19-20 веков.
Народные песни новой формации. Общие изменения в традиционных жанрах. Возникновение частушек. Рабочий фольклор. Песни литературного происхождения и революционные песни рабочих.
Судьбы традиционных жанров фольклора в советское время. Основные жанры советского фольклора. Рассказы о гражданской и Великой Отечественной войнах. Песни гражданской и Великой Отечественной войн. Фольклор послевоенного периода.
4. Календарная обрядовая поэзия.
Происхождение и значение календарной обрядовой поэзии. Три цикла календарной обрядовой поэзии: зимний, весенне-летний, осенний. Поэтика календарных обрядовых песен.
5. Семейно-бытовые обряды и
обрядовый фольклор.
Русская свадьба. Происхождение свадебных обрядов. Жанры свадебного обряда. Черты сходства и различия свадьбы со свадьбами (обрядами) других народов. Обряды, связанные с рождением человека, их магическое и воспитательное значение. Похоронные и рекрутские плачи.
Литература:
1.Аникин и свадебная поэзия. М., 1970.
2.Круглов обрядовые песни. М., 1982.
3.Лирика русской свадьбы. Л., 1973.
6. Прозаические (малые) жанры фольклора.
Пословицы, поговорки. Определение жанра, их идейно-тематическое содержание загадок, их происхождение. Поэтика пословиц, поговорок, загадок.
Литература:
1.Даль русского народа. М., 1957.
2.Дерибак загадки. М., 1989.
3.Пословицы, поговорки, загадки. М., 1986.
4.Тверские пословицы и поговорки. Тверь, 1993.
7. Судьбы русской сказки.
Сказка – важнейший жанр устного народного творчества, классический образец фольклора. Сказки о животных. Их происхождение, мотивы и образы сказок о животных, отражающие пережиточные представления древнейших времен. Проблематика сказок о животных: их композиция, стиль, язык, поэтика. Волшебно-фантастические сказки. Сюжетный состав сказок, принцип построения конфликтов. Поэтика волшебной сказки. («Марья Моревна», «Царевна-лягушка» и др.).
Бытовая сказка. Отражение в ней народной жизни, идеологии и эстетики более позднего исторического времени. Тематика, герои, композиции, сюжет, поэтика бытовых сказок.
Сказки в русской живописи и музыке, их влияние на русскую культуру и искусство.
Литература:
1.Аникин народная сказка. М., 1977.
2.Пемеранцева русской сказки. М., 1965.
3.Русские сказочники. М., 1976.
8. Русский героический эпос. Поэтика былин.
Происхождение и формирование былин как героического эпоса, соотношение подлинных исторических событий с их художественным изображением в былинах.
Идейная трактовка народом событий истории как главная черта историзма былинного эпоса.
Богатыри как центральные герои русского эпоса. «Илья Муромцем» - былина о воссоединении русского государства.
Социально-бытовая былина. Отношение между людьми, вовлеченными в конфликты бытового и социально-политического характера. Противопоставление в былинах простого люда князьям. Семейно-бытовые проблемы в былинах новгородского цикла.
Литература:
1.Аникин богатырский эпос. М., 1988.
2.Селиванов эпос. М., 1988.
9. Исторические и лирические песни.
Частушки.
Определение жанра. Происхождение исторических песен, время и условия их формирования. Исторические песни 13-14 веков, их идейно-художественное значение. Исторические песни 16 века. Их своеобразие и тематика. Исторические песни 17 века – борьба русского народа за свою независимость. Исторические песни 18-19 веков, их тематика и своеобразие. Судьбы исторических песен. Песни об Иване Грозном. «Грозный Иван царь Васильевич». Идейно-художественное своеобразие этой песни. об изображении Ивана Грозного в исторических песнях. Песни о Ермаке.
Песни социально-исторического содержания. Язык. Поэтический стиль и композиция лирических песен. Специфическое особенности лирических песен: шуточных, плясовых, хороводных, солдатских. Композиционные приемы, средства художественной образности, своеобразие поэтики каждой тематической группы. Музыкальное богатство народной лирики.
Лирика как один из родов народного поэтического искусства. Проблема происхождения народных лирических песен. Песни бытового цикла.
Частушки. Определение жанра, тематики. Поэтика частушек.
Литература:
1.Исторические песни. М., 1956.
2. Лазутин народные лирические песни, частушки, пословицы.
М., 1990.
3.Соколова исторические песни 16-18 вв. М., 1990.
4.Пропп лирические песни. Л., 1961.
10. Народная драма. Истоки народного театра.
Народный театр, его виды и происхождения (вертеп, реек, театр живого актера). Народная драма как высшая форма народного театра. Идейно-художественные особенности народной драмы. Значение народного театра в истории русской поэтической культуры.
Литература:
1.Белкин скоморохи. М., 1975.
2.Народный театр. По ред. Л., 1974.
3.Савушкина устная народная драма. М., 1979.
11. Детский фольклор, его специфика.
Детский фольклор – специфическая область народного творчества, объединяющая мир детей и мир взрослых. Три группы произведений детского фольклора. Поэзия. Докучные сказки. Игровой фольклор.
Литература:
1.Мельников детский фольклор. М., 1987.
12. Изучение фольклора в школе.
1. Анализ школьной программы по литературе (Последний выпуск).
2. Анализ связей фольклора и авторских произведений.
3. Фольклор и его значение в развитии литературы.
13. Спецкурс «Жанры русской поэзии первой
половины Х1Х века и фольклор».
Проблема «Фольклор и литература». Многоаспектна. Спецкурс посвящен вопросам взаимосвязи жанров русской романтической поэзии первой половины Х1Х века и народного творчества.
В данном курсе анализируются жанровые закономерности фольклоризма в балладе, думе, поэме и литературных произведениях Жуковского, Пушкина и Рылеева.
Цель курса – показать идейно-эстетические жанрообразующие функции фольклоризма названных поэтов-романтиков, учитывая при этом роль фольклора в формировании их художественного метода.
Литература:
1.. «Жанры русской поэзии первой половины Х1Х века». Калинина, 1980г.
ЛИТЕРАТУРА.
1., Круглов народное поэтическое творчество.
М., 1987.
2.Кравцов народное поэтическое творчество. М., 1971.
3., Лазутин устное народное творчество. М., 1963.
4.Русское народное поэтическое творчество. Под. редак. .
5.Русское народное поэтическое творчество. Хрестоматия. Любое издание.
6.Чудесный короб. М., 1989.
7.Грехнева, Корепова. Фольклор и родное слово. М., 1989.
8.Русские пословицы и поговорки. Серия КС. М., 1988.
9.Русские сказочники. Составитель Померанцева. М., 1976.
10.Аникин народная сказка. М., 1977.
11. От былины до считалки. Л., 1988.
ГОУ СПО «СТАРИЦКОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ УЧИЛИЩЕ»
КОРРЕКТИРОВКА УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ.
ПРЕДМЕТ: «Методика преподавания литературы».
Преподаватель: П.
г. Старица
2006г.
ГОУ СПО «СТАРИЦКОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ УЧИЛИЩЕ»
ПРОГРАММА ФАКУЛЬТАТИВНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«И ПОЗНАЕТЕ ИСТИНУ…»
(о Библии и библейском учении)
Составитель: П.
г. Старица
2006г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Обращение программы к изучению Библии – весьма прогрессивное явление, так как русская литература в большей степени, чем любая другая, базируется на библейской основе, качественно переосмысливая тот нравственный потенциал, который несет в себе «книга книг».
Предлагаемая программа решает проблему приобщения студентов к Библии прежде всего в историко-культурном и литературно-художественном аспектах, а не как проповедь религии.
Во второй части курса предлагается крупная тема – «Евангелие и древнерусская литература», где идёт разговор о Евангелии в конспекте культуры Древней Руси и нового времени. Показывается связь Евангелия с важнейшими жанрами древнерусской литературы, а также его традиции в творчестве Пушкина, Гоголя, Достоевского.
К концу изучения курса студенты должны овладеть фундаментальными понятиями, присущими религиозному мировоззрению и уметь вести разговор о важнейших нравственных эстетических, философских категориях – о добре и зле, смерти и воскресении, времени и пространстве.
По учебному плану – 38 часов.
№ п/п | Содержание раздела, тем. | Кол-во часов | Самостоятельная работа |
I. | Библия. Ветхий завет. Введение. 1.Сотворение мира. Сотворение человека. Адам и Ева. Изгнание из рая. Каин и Авель. 2.Ной. ковчег. Потоп. Вавилонская башня. 3.Содом и Гоморра. Авраам. Моисей. 10 заповедей. Понятия, связанные с иконописью. 4.10 заповедей. Иерихон. Соломон. Давид. Даниил. | 2 1 1 1 1 | 1)Составление опорной схемы по Ветхому завету. 2)Ввод по схеме. |
II. | Библия. Новый завет. Введение. 1.Жизнь Иисуса Христа. 2.Притчи Иисуса Христа. Знакомство со структурой храма. 3.Распятие и воскресение Христа. | 2 6 2 2 | 1)Опорная схема по Новому завету. 2)Ввод по схеме. |
III. | Итоговый урок по Библии. Защита спорных схем. | 1 | Эссе. Добро и зло. |
IV. | Евангелия и Древнерусская литература. 1.Возникновение Древнерусской литературы. 2.Жанр притчи в Евангелии. 3.Евангелия и летописи. Апокрифы. 4.Евангелие и древнерусские жития святых. 5.Евангелие и древнерусские хождения. 6.Послесловие. | 1 4 2 1 5 4 2 |
