Персональный сайт/блог в работе учителя иностранных языков
Выступление на Городском семинаре «Использование сервисов Web 2.0 в работе учителя иностранного языка»
05 марта 2012 г.
Добрый день, дорогие коллеги. Сегодня я хочу поделиться с вами опытом работы учителей нашей гимназии по созданию и использованию персональных сайтов/блогов учителя иностранных языков. На сегодняшнем семинаре присутствуют три преподавателя, имеющие такой опыт Ирина Валерьевна Терехова, Ольга Михайловна Афанасьева и я. Оговорюсь сразу, что я буду использовать в своем выступлении слово «сайт», а не «блог», т. к. мои коллеги создали и ведут свои блоги, а я являюсь создателем сайта. По большому счету – блог – это разновидность сайта. Блог — это веб-сайт, основное содержимое которого, — регулярно добавляемые записи, содержащие текст, изображения или мультимедиа. Для блогов характерны недлинные записи временной значимости, отсортированные в обратном хронологическом порядке (последняя запись сверху).
Мы с вами - активные пользователи интернета. Наше первое знакомство с Интернетом как раз было связано с поиском сайтов, в которых предлагался бы дидактический материал. Сейчас в Интернете очень много образовательных сайтов - хороших, плохих, разных.
Вопрос к вам - Нужен ли учителю персональный сайт? Отбросьте сомнения «Откуда у меня столько времени, чтобы вести сайт?», «Что я туда буду выкладывать, у меня нет ничего особенного?», «А если на сайт или блог зайдет кто-то и начнет меня критиковать?»
(Аудитория голосует поднятием руки. Если большинство «За», то перейти к следующему вопросу. Если большинство «Против», то «Я постараюсь вас переубедить!»)
Сайт начинается всегда с постановки цели или, другими словами, что мы хотим добиться создав сайт. Давайте подумаем: « Зачем же учителю сайт?»
(Выслушать ответы аудитории)
Спасибо большое! Я предлагаю вам основные причины/цели для создания сайта на слайде, но это, конечно же, не все. Они могут быть у каждого свои.
1) Наиболее распространённая цель создания личного сайта - представить себя и свою деятельность аудитории сайта. В экспертном заключение об уровне профессиональной деятельности педагогического работника образовательного учреждения на первую и высшую категории первым критерием является «Владение современными образовательными технологиями и методиками, эффективность их применения», а одним из показателей – «наличие собственного сайта, страницы на сайте образовательного учреждения, блога и др.»
2) Оказание педагогической поддержки учащимся и их родителям,
3) Оказание методической, дидактической помощи коллегам,
4) Организация дистанционного обучения,
5) Привлечение внимания общественности (в связи с введением системы платных образовательных услуг),
6) Для безбумажного общения с учащимися и их родителями.
На следующем этапе необходимо определить аудиторию сайта, изучить ее потребности, вкусы. От аудитории в первую очередь будет зависеть популярность вашего ресурса и, если сайт сделан в соответствии с запросами аудитории, то сайт будет не только интересен но и приобретёт механизм к дальнейшему развитию.
Для кого же создаётся сайт учителя? (Выслушать ответы аудитории)
Спасибо! Абсолютно согласна, что основная аудитория вашего сайта в первую очередь - это учащиеся, родители, коллеги, администрация учебного заведения. Сюда же мы включим и представителей управления образования, и просто случайных посетителей.
Теперь, когда мы определили аудиторию сайта, необходимо учесть ее предпочтения и интересы:
1) Учащимся будут полезны и интересны игры, грамматические упражнения, тесты, информация об олимпиадах и конкурсах, стратегии выполнения заданий различных типов, подготовка к ГИА и ЕГЭ. Им, наверняка, интересно и приятно будет увидеть свои лучшие творческие работы, свои имена в списках лучших учеников, посмотреть фотографии о внеклассных мероприятиях.
2) Их родителям тоже будет приятно увидеть лучшие творческие работы детей, их имена в списках лучших учеников и фотоальбом. Им могут пригодится советы, как помочь ребенку дома, информация об УМК, по которым учатся их дети, информация и программы факультативов и элективных курсов. И тех и других должна заинтересовать страничка Новостей о конкурсах, проектах, праздниках, проводящихся в гимназии и не только.
3) Администрация и представители управления образования будут иметь практически электронное портфолио учителя и смогут отслеживать его работу и активность.
4) Коллеги смогут найти идеи и материалы, которые помогут им в работе.
Давайте поговорим о критериях оценки педагогической эффективности профессионального сайта учителя английского языка.
Говорить о какой-либо оценке уже созданного сайта, по сути, невозможно, так как оценка творчества довольно-таки субъективна. Но проанализировать концепцию сайта необходимо по критериям оценки во избежание ошибок. Поэтому я предлагаю вашему вниманию ряд критериев, которые, по моему мнению, помогут вам создать сайт. Список, по вашему желанию, может быть отредактирован:
1) Соответствие сайта запросам аудитории. (Информация должна соответствовать потребностям учащихся и их родителей, быть актуальной, полезной и интересной.)
2) Соответствие сайта принципам восприятия аудитории. ( Для детей тяжело читать длинные тексты, значит материал должен быть изложен кратко, доступно. Дети лучше усваивают и запоминают визуальные образы, значит должны быть «картинки», но сайт не должен быть ими перегружен. Не должно быть много анимации, т. к. это отвлекает от цели.)
3) Соответствие сайта законодательству РФ в области СМИ и авторскому праву. (Авторские права нарушать нельзя, поэтому должны быть ссылки на сайты, откуда мы берем информацию, указаны авторы материала. Закон «Об авторском праве…» http://www. *****/law/avt/avt. htm.)
4) Соответствие сайта методическим правилам ведения дистанционной образовательной деятельности. (Материал должен быть изложен понятно и грамотно, без незнакомых аббревиатур и сленга.)
5) Соответствие сайта структурным характеристикам. (На первой странице должна быть понятное меню, навигация со страницы на страницу и внутри страницы тоже должна быть понятной. Элементы навигации должны быть однотипными на каждой странице. Нужна обратная связь с автором сайта.)
6) Эстетическое оформление сайта. (Сайт должен быть стильным – все странички должны быть выдержаны в одном стиле. Текст должен быть «читаемым». Не надо перегружать анимацией и разноцветными шрифтами. Сайт должен «радовать глаз».)
Теперь наступает самый ответственный этап – создание проекта сайта.
Проект сайта.
Мы определились с целями создания сайта, с аудиторией сайта, учли предпочтения этой аудитории, продумали дизайн сайта. Наступает время создать схему сайта.
Схема сайта Коптилкиной Татьяны Викторовны.
 |  |  |  |
|
|
Где создать бесплатный сайт?
Сегодня интернет предоставляет учителю большое количество ресурсов и инструментов для создания своего сайта и использования его в образовательном процессе. Примеры сайтов, дающих возможность создать свой сайт быстро и бесплатно с помощью конструктора сайтов:
1. Сервис - ***** – http://www. *****/
Через буквально 10 минут вы получаете в свое распоряжение готовый сайт с отличным дизайном и функционалом.
Достоинства:
- Очень много шаблонов оформления.
- Есть все необходимые модули, которые можно как подключить, так и отключить от своего сайта.
2. Самый известный и существующий уже давно – Народ. ру – http://www. *****/
Создать сайт на народе легко. В настоящее время дает возможность как выбрать готовые модули и дизайн для сайта, так и создать собственную структуру сайта и макет страницы с помощью конструктора.
3. С помощью конструктора ***** вы можете легко и быстро создать свой интернет-проект. Знаний в сайтостроении от вас не требуется, предлагаются готовые решения как функционала, так и дизайна. Конструктор обладает предельно простым и интуитивно понятным интерфейсом.
Я свой сайт создавала с помощью программы WebPage Maker и разместила его на платном хостинге по двум причинам – самая главная – это отсутствие абсолютно ненужной рекламы и вторая – это доменное имя первого уровня, которое легко запомнить.
Использованная литература:
1. Материалы мастер-класса Валентина Васильевича Ладейщикова «Основы Веб дизайна для учителя английского языка» http://www. *****
2. Статья: «Персональный сайт как средство интеграции в образовательную среду», учитель физики , http://tide. /post/1879/14953
3. Статья: «Сайт и блог учителя - новый инструмент в образовании» , учитель информатики, http://*****/node/82
4. Статья: «Зачем учителю нужен персональный сайт», http://www. *****/
5. «Целевая зона сайта «Учитель», как инструмент для повышения уровня профессионального мастерства, профессиональной компетентности», автор , http://planeta. *****/?ur=810&ur1=948&ur2=1019
6. "Учитель создает персональный сайт", статья Юрия Ээльмаа, http://www. /workbook/teachersite
