Базовая программа

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОУ ВПО

ГТУ «МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ СТАЛИ И СПЛАВОВ»

Утверждено

на заседании Президиума Методсовета университета

«23» октября 2006 г.

_____________________/______________________/

(Председатель Методсовета)

БАЗОВАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ОБЩЕУНИВЕРСИТЕТСКОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ»

(бакалаврская подготовка)

Москва 2006 г.

Аннотация

Современная высшая школа призвана готовить специалистов способных свободно ориентироваться в изменяющемся мире, давать адекватные оценки происходящим событиям и уметь их соотносить с фактами исторического прошлого.

Курс отечественной истории должен способствовать выработке у студентов научного представления об обществе и мире в целом, обеспечению эффективной межкультурной и межличностной коммуникации учащихся, а также удовлетворению потребности молодого гражданина в поисках своего места в современном гражданском обществе.

Успешное усвоение материала отечественной истории должно подготовить учащихся к постижению исторических составляющих дисциплин, которые они будут осваивать параллельно или последовательно с данным курсом. Умение обращаться с историческими фактами и пользоваться методами научного исторического знания позволят логично и эффективно постигать соответствующие разделы естественных, точных, технических и, конечно же, гуманитарных и социальных дисциплин.

Курс носит базовый теоретический характер.

1. Цель обучения

Развить у студентов интерес к историческому опыту человечества в целом и своего народа и государства в особенности; стимулировать потребности к непредвзятым оценкам исторических событий и фактов действительности во всем их многообразии и противоречивости.

2. Приобретаемые компетенции

Бакалавр должен знать:

- место истории как науки в структуре теоретических знаний;

- ключевые факты, имеющие общеисторическую значимость;

- место отечественной истории в контексте мировой истории, ее специфику;

- варианты оценок событий и фактов, происшедших в истории народов нашего государства;

- критерии, отличающие историческое научное знание от вненаучного и псевдонаучного;

- специфику исторического подхода к изучению техники и естествознания.

Бакалавр должен быть готов:

– различать альтернативные подходы в представлении исторических трактовок по одним и тем же проблемам (Л. № 1.1.-9.3.; С. № 1.1.-9.3.);

– сопоставлять различные версии исторических событий (Л. № 5.1.-8.5.; С. № 5.1.-8.4.);

– давать непредвзятую, многомерную оценку деятельности исторических личностей (Л. № 3.1.-9.3.; С. № 3.1.-9.3.);

– логично формулировать и излагать без искажений чужую точку зрения (Л. № 7.1.-9.3.; С. № 7.1.-9.3);

– осуществлять критический анализ дискуссионных проблем прошлого (Л. № 6.1.-8.4.; С. № 6.1.-8.4.);

– обосновывать и аргументировано отстаивать собственное видение рассматриваемых событий (Л. № 7.1.-9.3.; С. № 7.1-9.3.).

Бакалавр должен обладать навыками:

- самостоятельного поиска и систематизации информации об отдельных исторических событиях;

- построения планов изложения (доклад, реферат) материала, оформления теоретических работ исторического характера, организации справочного аппарата и библиографий к ним;

- ведения диалога по проблемам исторического содержания;

- вычленения исторических аспектов естественных и технических знаний.

3. Объем дисциплины и виды учебной работы (час.)

Табл. 1

Вид учебной работы	Количество зачетных единиц	Всего часов	Часы в семестрах
I с.	II с.
Общая трудоемкость	6	180	90	90
Аудиторные занятия		68	34	34
Лекции	34	17	17
Семинарские занятия	34	17	17
Лабораторные работы	-	-	-
Самостоятельная работа	112	56	56
Вид итогового контроля	-	зачет	экзамен

4. Содержание учебной дисциплины

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий

Табл. 2

№	Раздел дисциплины	Лекции	С	ПЗ	ЛР
1	История в системе гуманитарного знания. Первобытное общество и древнейшие государства на территории России	4	3
2	Основные тенденции формирования средневекового общества в Древней Руси (по XII в.)	3	2
3	Русь и ее взаимоотношения с соседями (XIII – XVII вв.)	4	6
4	Модернизация и становление абсолютизма в России в XVIII в.	3	3
5	Россия и Европа ХIХ в.	3	4
6	Россия и мир в первые десятилетия ХХ в.	5	5
7	СССР в период социалистического строительства и Второй мировой войны	4	4
8	СССР в послевоенном мире (50-е - 80-е гг.)	5	4
9	Россия на рубеже тысячелетий	3	3

4.2. Содержание лекционного курса «Отечественная история»

Семестр I

От Руси к России

(17 часов)

Раздел 1. История в системе гуманитарного знания. Первобытное общество и древнейшие государства на территории России (1а, 2а, 1б, 3б)

(4 час)

1.1. История в системе гуманитарного знания. Сущность, формы и функции исторического знания. Исторический факт. Исторический источник. Основные концепции исторического развития человечества.

1.2. Первобытное общество: хозяйство, социальная организация, культура. Неолитическая революция. Ранние формы религиозных представлений и мифологическое сознание.

1.3. Древний Восток и античный мир: особенности развития, крупнейшие государства, специфика культуры. Роль древневосточной и античной цивилизаций в развитии европейской и российской истории.

1.4. Древнейшие народы на территории России. Кочевые племена и греческие колонии в Северном Причерноморье. Великое переселение народов. Праславяне.

Раздел 2. Основные тенденции формирования средневекового

общества в Древней Руси (по XII в.) (1а, 2а, 1б, 3б)

(3 часа)

2.1. Крупнейшие государства и культуры средневекового Востока. Феодальные государства средневековой Европы. Место Византии в средневековой истории.

2.2. Происхождение государственности и социальная организация восточных славян в сравнении с аналогичными процессами в Западной Европе. Древняя Русь и ее соседи: борьба и сотрудничество, отторжение и усвоение опыта.

2.3. Языческие традиции и христианская культура. Крупнейшие земли и княжества на территории Восточной Европы. Древняя Русь и великая степь.

Раздел 3. От Руси к России (XIII – XVII вв.) (1а, 2а, 1б, 3б)

(4 часа)

3.1. Монгольское нашествие и золотоордынское иго. Экспансия с Запада. Русские земли в составе Великого княжества Литовского. Этапы борьбы за национальную независимость.

3.2. Борьба за политическую гегемонию в Северо-Восточной Руси. Зарождение национального самосознания. Возвышение Москвы и освобождение от ордынского ига. Завершение объединения русских земель и образование Российского государства.

3.3. Установление самодержавной власти на Руси и территориальная экспансия Росси в XVI в.. Возникновение сословной системы организации общества. Иван Грозный: поиск альтернативных путей развития Руси. Ливонская война и опричнина.

3.4. «Смутное время». Обновление экономики и усиление светских элементов в русской культуре XVII века. Восстановление самодержавия и развитие крепостного права. Церковь и государство в России.

Раздел 4. Модернизация и становление абсолютизма в России в XVIII в. (1а, 2а, 1б, 3б)

(3 часа)

4.1. Формирование капиталистического общества в Западной Европе в XVII-XVIII вв. Начало промышленного переворота. Модернизация государств, армий, создание колониальных империй. Развитие науки и секуляризация европейской культуры.

4.2. Реформы Петра I как первый этап догоняющей модернизации. Борьба за преобразование традиционного общества в России. Превращение России в великую европейскую державу. Европеизация русской культуры.

4.3. Россия в середине – второй половине XVIII в. Эпоха «дворцовых переворотов». Изменения в положении основных сословий русского общества. «Просвещенный абсолютизм» и территориальные экспансии России при Екатерине II. Русская культура XVIII в.

Раздел 5. Россия и Европа в ХIХ в. (1а, 2а, 2б, 3б)

(3 часа)

5.1. Французская буржуазная революция и ее последствия для судеб Европы. Формирование консервативной, либеральной и социалистической идеологий. Наполеоновские войны. Внутренняя и внешняя политика Александра I. Движение декабристов.

5.2. Промышленное развитие стран Западной Европы и Америки. Революционные и национально-освободительные движения в Европе. Социально-экономическое и политическое положение в России при Николае I. Общественные движения 30-х – 50-х годов. Крымская война. «Золотой век» русской культуры.

5.3. Реформы Александра II и контрреформы Александра III Развитие капитализма в России. Нарастание кризисных явлений в российской империи. Изменение вектора внешней экспансии России во второй половине XIX – начале XX века.

Семестр II

Россия в XX в.

(17 часов)

Раздел 6. Россия и мир в первые десятилетия ХХ века (1а, 2а, 2б, 3б)

(5 часов)

6.1. Русско-японская война. Революция гг. Политические партии России. Столыпинская аграрная реформа. «Серебряный век» русской культуры.

6.2. Формирование индустриального общества в западных странах. Обострение борьбы за передел колоний и сфер влияния между великими державами мира в начале ХХ в. Первая мировая война. Рост социальных и национальных противоречий внутри воюющих стран.

6.3. Февральская революция 1917 года. Падение самодержавия. Временное правительство и Петроградский Совет. Программа и тактика борьбы большевистской партии. Октябрьская революция 1917 г. Распад Российской империи.

6.4. Гражданская война и иностранная интервенция. Политика «военного коммунизма». Российская эмиграция.

6.5. Социально-политический кризис начала 20-х годов, переход к НЭПу. Формирование однопартийной системы и авторитарного режима в Советской России. Образование СССР.

Раздел 7. СССР в период социалистического строительства и Второй мировой войны

(1а, 2а, 2б, 3б)

(4 часа)

7.1. Форсированная индустриализация и коллективизация в СССР. Специфика советской командно-административной экономики. Формирование сталинской диктатуры и тоталитарного режима. Репрессии.

7.2. Последствия Первой мировой войны и Версальская система международных отношений. Превращение США в лидера капиталистического мира. Формирование новых национальных государств. Установление в Италии и Германии фашистских режимов.

7.3. Вторая мировая война: периодизация, ход и последствия. Великая отечественная война: ход, основные события и итоги.

7.4. Поляризация послевоенного мира. Создание ООН. «Холодная война». СССР в конце 40-х – начале 50-х гг.

Раздел 8. СССР в послевоенном мире (50-е - 80-е гг.) (1а, 2а, 2б. 3б)

(5 часов)

8.1. Экономическое и социально-политическое развитие СССР в 50-е – начале 60-х гг. ХХ съезд КПСС. Противоречивый характер преобразований в стране.

8.2. Распад колониальных империй. Ближневосточный конфликт. Страны третьего мира. Место Китая в международных отношениях во второй половине ХХ века.

8.3. НТР. Становление и развитие общества массового потребления в развитых странах мира. Структурные перемены в экономике ведущих государств Запада.

8.4. Период «застоя» в СССР. СССР и страны социалистического лагеря во второй половине 60-х – начале 80-х гг. нарастание кризисных явлений в экономике и социально-политической жизни СССР.

8.5. Новый виток гонки вооружения в первой половине 80–х гг. «Перестройка». Распад СССР и социалистического лагеря.

Раздел 9. Россия на рубеже тысячелетий (1а, 2а)

(3 часа)

9.1. Геополитические последствия распада СССР. Россия и СНГ в 90-е гг. Экономические и социально-политические преобразования. Политический кризис и конституция 1993 г. Проблема территориальной целостности России. Чеченская война.

9.2. Основные тенденции развития современного постиндустриального общества. Ключевые экологические, социальные и культурные вопросы современности. Проблемы глобализации. Россия в системе международных отношений в начале ХХI века.

9.3. Современная Россия в системе мировой экономики. Основные тенденции развития современного российского государства и общества. Проблемы повышения уровня жизни, становления демократии и гражданского общества.

4.3. Перечень тем семинарских занятий

Семестр I

(17 часов)

Табл. 3

№	Наименование	Кол-во часов
1.1.	История как теоретическая дисциплина.	1
1.2.	Первобытное общество	2
1.3.	Древняя Русь (до XII в.)	2
1.4.	От Московского княжества к Российскому государству (XIII – XV вв.)	2
1.5.	Россия в XVI-XVII вв.	2
1.6.	Эпоха преобразований Петра Великого	2
1.7.	Просвещенный абсолютизм в России и в Европе (вторая половина ХVIII в.)	3
1.8.	Россия и Европа в первой половине ХIХ в.	3

Семестр II

( 17 часов)

Табл. 4

№	Наименование	Кол-во часов
2.1.	Россия во второй половине XIX века. Реформы и контрреформы	2
2.2.	Кризис Российской империи и Первая мировая война	2
2.3.	. Революция 1917 г. и Гражданская война в России	2
2.4.	Советская Россия и СССР в 20-е – 30-е гг	2
2.5.	СССР и Вторая мировая война	2
2.6.	«Холодная война» и послевоенная история СССР	2
2.7.	СССР в 50-е – начале 80-е гг.	2
2.8.	Кризис и распад СССР	2
2.9.	Постсоветская Россия	1

5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

5.1. Рекомендуемая литература (основная и дополнительная)

а) основная литература

1а. , Георгиев курса истории России. М.: 1997.

2а. Всемирная история. Под ред. , . М.: 2000.

б) дополнительная литература

1б. История России. В 2-х тт. Т. 1. С древнейших времен до конца XVIII в. Под ред. . М.: 2003.

2б. История России. В 2-х тт. Т. 2. С начала ХIХ в. до начала ХХI в. Под ред. . М.: 2003.

3б. , Георгиев по истории России с древнейших времен до наших дней. М.: 2000.

5.2. Средства обеспечения освоения дисциплины (перечень обучающих,

контролирующих и расчетных программ, диафильмов, кино - и телефильмов)

6. Материально-техническое обеспечение дисциплины (указываются специализированные лаборатории и классы, основные установки и стенды)

7. Методические рекомендации по организации обучения (включаются в программу по усмотрению разработчиков)

8. Перечень заданий для самостоятельного выполнения

Семестр I

Табл. 5

Задания	Срок выдачи (№ недели)	Срок сдачи (№ недели)	Номера разделов дисциплины
Реферат		№№ 2 - 5

Семестр II

Табл. 6

Задания	Срок выдачи (№ недели)	Срок сдачи (№ недели)	Номера разделов дисциплины
Реферат		№№ 7 - 9

Рефераты сдаются студентами в специально отведенное кафедрой время в указанные сроки.

9. Перечень контрольных мероприятий

Семестр I

Табл. 7

Вид контрольного мероприятия	Срок проведения (№ недели)	Контролируемый объем учебного курса (№№ разделов)
Контрольная работа №1		№№ 2 – 3
Контрольная работа № 2	№№ 3 – 4

Семестр II

Табл. 8

Вид контрольного мероприятия	Срок проведения (№ недели)	Контролируемый объем учебного курса (№№ разделов)
Контрольная работа № 3		№№ 5 – 6
Контрольная работа № 4	№№ 7 - 8

Контрольные работы проводятся в часы семинарских занятий в указанные сроки.

Самоконтроль знаний проводится в дни и часы, устанавливаемые преподавателем в среде e-learning.

Программа составлена в соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов подготовки бакалавров и магистров по направлениям в области техники и технологии.

Автор программы:

, доц., канд. истор. наук (________________)

Программа одобрена на заседании кафедры ФИСПН протокол от 01.01.01 г.

Зав. каф. _____________()