Рабочая программа дисциплины (стр. 2 )

№ п/п	Содержание самостоятельной работы	Кол. часов О/З/С	Форма контр.
1	Предмет, роль и функции социологии	4/5/5	Подготовка и защита учебных проектов, тестирование
2	Общество: сущность, типология, законы развития	4/5/5
3	Социальная структура общества	4/5/5
4	Личность и общество	4/5/6
5	Понятие, структура и функции политики	4/5/5
6	Политические институты	4/5/5
7	Власть и гражданское общество	4/5/5
8	Политическое развитие и модернизация	4/5/5
9	Социологический позитивизм и антипозитивизм. Социологические методы исследования	3/5/6
10	Предпосылки формирования и признаки информационного общества	3/5/5
11	Социальная структура и социальная мобильность российского общества	3/5/5
12	Социальные институты	3/5/6
13	Девиация и контроль	3/5/5
14	Сущность глобализации и предпосылки её возникновения	3/5/5
15	Политическая система	3/5/5
16	Политические элиты и лидерство	3/5/5
17	Политическая идеология и культура	3/5/6
18	Понятие, сущность и формы демократии	3/5/5
19	Избирательный процесс	3/5/5
20	Геополитика	3/3/5
ИТОГО:	68/98/104

5 ТЕМЫ КУРСОВЫХ И УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ

1.  Причины и типы изменений отношений между мужчиной и женщиной в современном обществе

2.  Влияние религии на развитие общества

3.  Необходимость высшего образования в современном обществе

4.  Сущность процесса глобализации и причины его возникновения?

5.  Трансформация социальных институтов

6.  «Общество рисков» и его основные параметры

7.  Индивидуализация как фактор современного общества

8.  Взаимное влияние СМИ и общества

9.  Социальный успех и эгоизм

10.  Доверие и моральная миниатюризация
Проблема общества как системы.

11.  Проблема социальной модернизации в России.

12.  Проблема функционирования социальных институтов.

13.  Проблема формирования социальной структуры современого общества.

14.  Проблема социального неравенства в современном обществе.

15.  Проблема социальной мобильности.

16.  Проблема социализации личности.

17.  Социальная связь и социальный контроль.

18.  Проблема девиантного поведения.

19.  Проблема управления социальными процессами.

20.  Проблема религии в современном обществе.

21.  Проблема формирования и взаимодействия социальных групп

22.  Проблемы развития института семьи.

23.  Проблемы развития института образования\

24.  Политическое управление институциональной средой общества

25.  Специфика развития политической системы в информационном обществе

26.  Проблемы и перспективы репрезентативной (от фр. демократии

27.  Проблемы и перспективы партиципаторной демократии

28.  Современный либерализм

29.  Современный социал-демократизм

30.  Проблемы российской многопартийной системы

31.  Сущность суверенной демократии

32.  Политика и мораль

33.  Имидж политического лидера

34.  Политический популизм

35.  Проблемы отношений правового и социального государства

36.  Проблема самоуправления в России

37.  Сущность и проблемы федерализма в России

38.  Конкурентный федерализм

39.  Права человека и современная политика

40.  Проблема идеологизации власти

41.  Особенности политического бытия

42.  Политическое сознание

43.  Принцип первичности индивида

44.  Постмодернистская политическая система

45.  Модернистская политическая система

46.  Демократия как социальный феномен

47.  Политическая этика

48.  Императивы российского политического рынка

49.  Государственно-правовая концепция Мансура Олсона

50.  Психология либерализма

51.  Экономические основания политики

52.  Гуманистический универсализм как профессиональное кредо современной политики

53.  Экономикоцентризм и современное общество

6 ТРЕБОВАНИЯ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

Форма итоговой аттестации: зачёт

Перечень практических заданий для оценки степени владения компетенциями:

Задание 1.

-  Используя междисциплинарную матрицу социологии, рассмотрите с позиции психологии, экономики и социологии следующий социальный факт: проведение избирательной кампании кандидатом; образ жизни жителя мегаполиса; безработица).

-  Составьте социальный портрет женщины-предпринимателя (рабочего) с позиции социологии, психологии, экономики.

-  Укажите соответствие между понятиями и их определениями:

а) общество;

б) микросоциология;

в) междисциплинарная матрица социологии;

г) структурный подход;

д) макросоциология;

е) функциональное направление в социологии;

ж) конфликтный подход.

·  теоретическое направление, сторонники которого полагают, что поведение индивида и группы – продукт и производное социальной системы;

·  уровень социологического анализа, ориентированный на изучение непосредственного взаимодействия между людьми в повседневных социальных обстоятельствах;

·  теоретическое направление, сторонники которого полагают, что общество складывается в устойчивую целостность благодаря процессу саморегуляции, когда различные его части выполняют взаимодополняющие функции;

·  система социальных взаимодействий;

·  уровень социологического анализа, ориентированный на изучение устойчивых социальных структур и длительных временных процессов;

·  теоретическое направление, согласно которому естественным состоянием общества является острое противоречие между людьми, группами и организациями, стремящимися к власти;

·  совокупность научных дисциплин, имеющих с социологией общий объект изучения.

-  Чем объяснить то обстоятельство, что первые развитые философские системы сформировались еще несколько тысячелетий назад, а социология насчитывает не более 2-х веков своей истории?

-  Заполните таблицу

Название теории	Автор	Характеристика теории
Теория социального действия	М. Вебер
Теория конфликтов
	Э. Дюркгейм
	Дж. Г. Мид	Взаимодействие между людьми происходит на основе общих для них символических систем
	А. Шюц	Чтобы понять человеческие действия, необходимо изучить и типизировать мотивы и модели социального поведения
Теория социального обмена
Структурный функционализм	Т. Парсонс
	Г. Гарфинкель	Исследует смысл человеческого поведения путем эмпирического наблюдения за каждодневной практикой людей

Задание 2.

-  Заполните таблицу, указав, к какому типу общества относятся следующие признаки:

а) главная статья экспорта – природные ресурсы;

б) распространение конвейерного производства;

в) механизация производственных процессов;

г) широкое распространение крупных производств;

д) самая главная проблема – обеспечение населения продовольствием;

е) распространение ресурсосберегающих технологий;

ж) главный способ передачи информации – устная речь;

з) автоматизация производства;

и) невысокий уровень жизни;

к) массовое распространение компьютерной техники;

л) господство сословной иерархии;

м) доминирование аграрного уклада;

н) сфера услуг – главная сфера экономической деятельности;

о) деньги – главная ценность;

п) ведущая роль науки, знаний, информации.

Доиндустриальное общество	Индустриальное общество	Постиндустриальное общество

Задание 3.

-  Упорядочьте перечисленные профессии по критериям – богатство, власть, престиж – в возрастающем порядке: электросварщик, сталевар, шахтёр, юрист, учитель, сантехник, повар, банкир, шофер, продавец, электромонтер, доярка, мясник, депутат, владелец компании, водитель, врач, сторож. Совпадают ли построенные вами шкалы?

-  Составьте статусный портрет российского общества в ХХ в. – гг., 1917 – 1990 гг., 1990 – 2000 гг., 2000 – 2013 гг.

-  составьте статусный портрет известного человека по следующим параметрам (см. таблицу):

Статусы	Периоды жизни
0-17 лет	18-60 лет	60 – 100 лет
Пол
Национальность
Образование
Семейный
Экономический
Политический
Религиозный
Здоровье

-  Примерами какой мобильности могут служить судьбы:

а) Золушки; б) Леди Макбет (Мценского уезда);

в) Н. Ростовой; г) Т. Лариной.

-  Заполните таблицу. Приведите примеры различных типов мобильности.

Мобильность	Индивидуальная	Групповая
Восходящая
Нисходящая
Горизонтальная

Задание 4. з