Программа дисциплины «Культурология» (стр. 2 )

Данилевский и Европа: Взгляд на культурные и политические отношения славянского мира к германо-романскому. - СПб.: Глаголъ, 1995.

Вопросы:

1.  Какие аргументы выдвигает за и против того, что Россия относится по культуре к европейскому типу?

2.  Каковы параметры, по которым автор выделяет различные культурные миры (культурно-исторические типы)?

3.  Какие периоды развития проходят все культурно-исторические типы?

4.  Каковы законы развития культурно-исторических типов?

Семинар 6.

Искусство ХХ века

Ортега-и- Дегуманизация искусства. // Ортега-и- Восстание масс: Сб. - М.:ООО "Издательство АСТ": "Ермак", 2003. Или любое другое издание.

Вопросы:

1. В чем, согласно мысли Х. Ортеги-и-Гассета, разница между непопулярным и ненародным искусством? К какому разряду относится современное «актуальное» искусство?

2. Что такое для большинства людей эстетическое наслаждение? Как оно отличается от восприятия искусства представителями подготовленного меньшинства?

3. В чем заключается «дегуманизация искусства»? Как, по мнению автора, она проходила?

4. Каких представителей старого и нового искусства вы можете назвать (опираясь на текст Ортеги или самостоятельно)?

Система вещей. - М.: Рудомино, 1995. Отрывки.

Вопросы:

1.  Какие значимые элементы интерьера выделяет Ж. Бодрийяр? Как в зависимости от взаимоотношений индивида с обществом меняется стиль домашней обстановки?

2.  Автор считает, что «всем предметам обстановки ныне предъявляется обязательное требование культурности». В чем это проявляется внутри структуры современного дома и как обстояло дело ранее в традиционных буржуазных домах?

3.  Как можно понять мысль Ж. Бодрийяра, что культурная оформленность вещей и в целом окружающей человека обстановки особенно важна для технической цивилизации? (Параграф «Окультуренность и цензура»).

4.  Какими смыслами наделяются старинные, уникальные, фольклорные вещи?

Избранные работы: Семиотика. Поэтика. - М.: Прогресс, 1994.

Вопросы:

1.   Барт понимает под мифологией? Какие примеры современных мифов вы можете привести?

2.  Какие аргументы приводит автор для подтверждения мысли, что наша цивилизация является цивилизацией письма?

3.  В чем разница между Произведением и Текстом? Что подразумевает Р. Барт, говоря о смерти автора?

Семинар 7.

Игровая теория культуры

Homo Ludens. Главы 1, 4, 12.

Вопросы и задания:

1.  Разверните и прокомментируйте следующее ключевое высказывание Хейзинги: "истинная, чистая игра сама по себе выступает как основа и фактор культуры".

2.  Каковы, по Хейзинге, основные свойства и особенности игры?

3.  Каковы элементы игры, обнаруживаемые Хейзингой в праве? Каков культурный смысл этих элементов?

4.  Каковы основные игровые элементы современной культуры?

5.  Раскройте, по учению Хейзинги, связь современного спорта и игры.

Семинар 8.

Священное в традиционной и современной культуре

Священное и мирское.

Введение; Гл. 1, разделы: Однородность пространства и иерофания, Теофания и знаки, Хаос и Космос; Гл. 2, разделы: Мирское течение времени и Священное время, Ежегодное повторение космогонии, Возрождение путем возврата к первичному Времени, «Праздничное» Время и структура празднеств, Вновь пережить мифы; Гл. 3, разделы: [введение], Десакрализация Природы; Гл.4, разделы: Существование, «открытое» Миру, Освящение Жизни, Человеческое тело - дом – Космос; Священное и мирское в современном мире

Вопросы:

В чем различие «священного» и «мирского» по М. Элиаде? Какую функцию выполняет священное в культуре человечества? В чем особенность понимания пространства в традиционных культурах? Какова роль «центра мира»? Чем время праздника отличается от повседневного времени? Почему для человека традиционной культуры важно помнить «прошлое», «начало истории»? Как в сознании традиционного человека связаны представления о мире и человеческом теле? Какова судьба «священного» в современном мире?

Семинар 9.

Концепция «осевого времени»

Истоки истории и ее цель. Ч. I.

Вопросы:

1.Каков смысл понятия «осевое время», значимость осевого времени для развития человечества?

2. В чем различие доистории и истории?

3. Какова, по Ясперсу, роль коммуникации в истории человечества?

4. Какую интерпретацию получает у Ясперса история христианства в контексте концепции осевого времени?

5. Каким образом в концепции осевого времени решается проблема единства человеческой истории?

Один или несколько семинаров могут проходить в виде занятий в залах музея (например, Государственного Эрмитажа). Студенты должны заранее подготовить сообщения (мини-экскурсии) по экспонатам выбранного музея. При проведении подобного занятия баллы начисляются за развернутые сообщения по каждому экспонату (по 1 баллу), достаточно подробная биография автора или характеристика художественного направления оцениваются дополнительным баллом.

Предполагаемая тематика сообщений для посещения Эрмитажа:

1.  Предпосылки и этапы развития древнеегипетской культуры.

2.  Значение древнейших цивилизаций Междуречья для мировой культуры.

3.  Общая характеристика культуры Древней Греции.

4.  Важнейшие достижения древнеримской культуры.

5.  История художественных стилей в эпоху европейского средневековья.

6.  Искусство итальянского Возрождения.

7.  Северное Возрождение. Германия, Нидерланды.

8.  Французская школа живописи.

9.  Основные стили европейского искусства XVIII-XIX вв.

10.  Культура и искусство в Европе рубежа XIX-ХХ вв.

Темы для самостоятельного изучения:

Структура и состав современного культурологического знания. Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология.

Культурология и история культуры.

Теоретическая и прикладная культурология.

Методы культурологических исследований.

Основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная самоидентичность, культурная модернизация.

Типология культур. Этническая и национальная, элитарная и массовая культуры. Восточные и западные типы культур. Специфические и "серединные" культуры. Локальные культуры. Место и роль России в мировой культуре. Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе.

Культура и природа. Культура и общество. Культура и глобальные проблемы современности.

Культура и личность. Инкультурация и социализация.

3. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Требования к написанию домашнего здания.

Письменное домашнее задание должно представлять описание и анализ произведения искусства (кроме художественной литературы) по выбору учащегося. В нем должны присутствовать следующие пять пунктов:

а) история создания или творческая биография автора,

б) описание произведения,

в) анализ произведения,

г) описание воздействия произведения на автора эссе,

д) сравнение его с другими произведениями того же автора, жанра или вида искусства.

В соответствии с этим выставляется оценка по 10-балльной шкале.

Примерные темы рефератов

1. Культурологическая теория

2. Концепция "диалога культур"

3. Учения о соотношении природы и социокультурной сферы (от античности до современности)

4. Антропологические проблемы культурологии: культура и человек

5. Проблема кризиса культуры

6. Проблема генезиса культуры и культурного прогресса в теориях представителей "франкфуртской школы"

7. Учение о культуре в модернизме рубежа XIX-ХХ вв.

8. Перспективы культуры в постиндустриальном обществе

9. Соотношение культуры и цивилизации в культурфилософских теориях

10. Проблема "Запад-Восток" в культурологии

11. Культура и ценности: аксиологический подход к пониманию культуры

12. Техника и индустриальные основы культуры

13. Концепция культуры информационного общества (Э. Тоффлер, Д. Белл, Ж. Эллюль)

14. Общество и культура: социальные детерминанты культурного процесса

15. Культура и религия: сакральное в культуре

16. Место религии в системе современной культуры

17. Миф в контексте современной культуры

18. Проблема взаимодействия культур

19. Язык и культура. Учение лингвистического релятивизма для понимания культуры

20. Этнос и нация. Этноцентризм и национализм.

21. Особенности русской культуры как культурно-исторического типа.

22. Культура мусульманского мира: духовные основания, структура, история, достижения.

23. Своеобразие античной культуры: возникновение, этапы развития, основные культурные категории, достижения.

24. Культура эпохи эллинизма: общая характеристика, особенности, духовные основания и достижения.

25. Европейское средневековье как тип культуры: характеристика, особенности, культурные категории, этапы развития.

26. Средневековая культура в работе Й. Хейзинги "Осень средневековья".

27. Культура эпохи Возрождения и ее место в культурной истории Европы.

28. Культура Нового времени: ее генезис, своеобразие, основные этапы, социокультурные варианты.

29. Проблема человека в постмодернизме.

30. Культура и искусство постмодернизма и постпостмодернизма

31. Воля и разум. Проблема желания.

32. Телесность как феномен культуры.

33. Специфика современного культурологического знания.

34. Соотношение и взаимодействие культурологии и истории культуры.

35. Динамика культуры.

36. Язык и символы культуры.

37. Межкультурные коммуникации в современном мире.

38. Культурная самоидентичность.

39. Место и роль России в мировой культуре.

40. Культура и личность.

41. Культура и природа.

Реферат оценивается по 10-балльной шкале в соответствии с рекомендованными УМО ГУ-ВШЭ критериями оценки.

Примерные темы вопросов для зачета

1.  Предмет культурологии. Субъект культуры

2.  Теории происхождения и развития культуры.

3.  Культура как система взаимоотношений человека с окружающим миром.

4.  Структура и состав современного культурологического знания. Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология.

5.  Культурология и история культуры.

6.  Теоретическая и прикладная культурология.

7.  Методы культурологических исследований.

8.  Культурогенез и динамика культуры.

9.  Представления о культуре в эпоху античности.

10.  Представления о культуре в эпоху средневековья.

11.  Представления о культуре в эпоху Возрождения.

12.  Зарождение философии культуры в эпоху Нового времени.

13.  Культура Нового времени как процесс "расколдовывания" мира: программа культивирования разума, развитие естествознания и техники, стремление к упорядочиванию универсума.

14.  Рационализм в философии и классицизм в различных видах искусств как доминанты европейской культуры XVII-XVIII вв.

15.  Философское осознание культурно-исторического процесса. (Д. Вико "Основание Новой науки об общей природе наций").

16.  Философия истории и теория цивилизации у французских просветителей.

17.  Культура и цивилизация (происхождение терминов от латинских cultura и civilis, французская и немецкая традиции понимания этих терминов, определение цивилизации в концепции О. Шпенглера).

18.  Морфология культуры.

19.  Функции культуры.

20.  Многообразие культур.

21.  Этническая и национальная культура, этнические стереотипы.

22.  Язык и символы культуры, культурные коды.

23.  Культурная самоидентичность.

24.  Локальные культуры.

25.  Теория "культурно-исторических типов" .

26.  Морфология культуры О. Шпенглера: периодизация истории, жизненный цикл культур, закат Запада.

27.  Теория "локальных цивилизаций" А. Дж. Тойнби.

28.  Культура как деятельность в трудах К. Маркса.

29.  Ф. Ницше: "переоценка ценностей" христианской культуры, аполлоновское и дионисийское начала в культуре, идея "вечного возвращения".

30.  Категориальный аппарат экзистенциализма: страх, тошнота, абсурд, бунт, свобода.

31.  К. Ясперс: концепция "осевого времени".

32.  Концепция культуры как репрессивной инстанции у З. Фрейда: Оно, Я, Сверх-Я, Эрос и Танатос.

33.  Коллективное бессознательное в аналитической психологии .

34.  Гендерные аспекты психоаналитической культурологии у К. Хорни.

35.  Интегральная теория культуры .

36.  Искусство и художественная культура.

37.  В. Беньямин: изменение статуса произведения искусства в ХХ в., "аура" подлинника и отсутствие ауратичности у копий произведений искусства.

38.  Биологические и социокультурные отличия человека от высших приматов.

39.  Шумеро-вавилоно-ассирийская культура.

40.  Древний Египет как транслятор ближневосточной традиции для древнегреческих мыслителей.

41.  Этапы развития и важнейшие достижения древнегреческой культуры.

42.  Значение культуры Древнего Рима для позднейших культур.

43.  Общая характеристика культуры европейского средневековья.

44.  Основные доминанты русской культуры.

45.  Русское Просвещение XVIII в. как предысток классической культуры XIX в.

46.  "Золотой век" русской культуры.

47.  "Серебряный век" в России: культурный релятивизм.

48.  Постмодернизм: сущность, истоки, перспективы и основные представители постмодернизма в искусстве.

49.  Амбивалентные направления развития современной культуры: тенденции культурной универсализации, унификация информационной среды и вестернизация самобытных культур, сепаратизм и возрождение интереса к собственным национальным корням.

50.  Культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира.

51.  Межкультурные коммуникации.

52.  Культурная модернизация.

53.  "Мумификация" культурного многообразия в современном музее.

54.  Репрессивность культурных механизмов.

55.  Социальные институты культуры.

56.  Типология культур: этническая и национальная, элитарная и массовая культуры, восточные и западные типы культур, специфические и "серединные" культуры.

57.  Место и роль России в мировой культуре.

58.  Культура и природа.

59.  Культура и общество.

60.  Культура и глобальные проблемы современности.

61.  Культура и личность. Инкультурация и социализация.

Контрольная работа

Контрольная работа представляет собой тест, состоящий из 20 вопросов трех типов (открытые, закрытые вопросы и задания на нахождение соответствия). К закрытым вопросам предлагается на выбор 4-6 вариантов ответа. Открытые вопросы требуют самостоятельно указать в ответе на такой вопрос те или иные художественные реалии, названия произведений искусства или персоналии (фамилии авторов).

Оценка за тест выставляется по 10-балльной системе (в зависимости от количества правильных ответов).

Пример закрытого вопроса:

Как в Древнем Риме понимали слово «cultura»? Это …

а) растения, выращенные человеком как результат обработки, улучшения

б) уровень развития человеческого общества

в) эталон, которому должен следовать каждый образованный человек

г) традиционные формы повседневного поведения римлян

(правильный ответ - а «растения, выращенные человеком как результат обработки, улучшения»)

Пример открытого вопроса:

Какой архитектурный стиль был распространен на территории Западной Европы в XII-XIV вв.?

(правильный ответ: «готический» или «готика»)

Пример вопроса на соответствие:

Соотнесите автора и название произведения

Фидий «Дорифор» (копьеносец)

 Мирон «Диадумен» (юноша, завязывающий повязку)

 Поликлет «Дискобол» (метатель диска)

статуя Зевса Олимпийского

статуя Афины Варвакейон

(правильные ответы: Фидий - статуя Зевса Олимпийского, статуя Афины Варвакейон; Мирон – «Дискобол»; Поликлет - «Дорифор» (копьеносец) и «Диадумен» (юноша, завязывающий повязку).

4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.

Базовый учебник:

Кармин . Учебник. – СПб: Питер, 2006.

Основная литература (для обсуждения на семинарах):

1.  Избранные работы: Семиотика. Поэтика. - М.: Прогресс, 1994.

2.  Хризантема и меч. Модели японской культуры. Глава 3.

3.  Система вещей. - М.: Рудомино, 1995.

4.  Данилевский и Европа: Взгляд на культурные и политические отношения славянского мира к германо-романскому. - СПб.: Глаголъ, 1995. Главы 2,3,4,5.

5.  Коран. Суры 1, 2, 9, 12, 42, 65, 70, 89, 98, 103, 107, 112 // Коран. Любое издание.

6.  Ортега-и- Восстание масс. Дегуманизация искусства. // Ортега-и- Восстание масс: Сб. - М.:ООО "Издательство АСТ": "Ермак", 2003

7.  Топоров и "Петербургский текст русской литературы" // Миф. Ритуал. Символ. Образ: Исследования в области мифопоэтического. - М., 1995.

8.  Трубецкой в красках. Вопрос о смысле жизни в древнерусской религиозной живописи. // Философия русского религиозного искусства XVI-ХХ вв. Антология. - М.: Прогресс, 1993.

9.  Флоренский . // Философия русского религиозного искусства XVI-ХХ вв. Антология. - М.: Прогресс, 1993.

10.  Homo ludens. Опыт определения игрового элемента в культуре. - М., 1992.

11.  Закат Европы. Т.1. - М., 1993.

12.  Священное и мирское

13.  Смысл и назначение истории. - М., 1994.

Дополнительная литература:

1.  Культурология. ХХ век. Словарь. – СПб.: Университетская книга, 1998.

2.  Культурология. ХХ век. Энциклопедия: В 2 т. – СПб.: Университетская книга, 1998.

3.  Российская цивилизация. Этнокультурные и духовные аспекты. Энциклопедический словарь/ Рос. независимый институт. – М.: Республика, 2001.

4.  Современный словарь-справочник: Античный мир. – М.: Олимп: АСТ», 2000.

5.  С. От наукоучения — к логике культуры. М., 1991.

6.  Греческая цивилизация. М., 1992.

7.  Гаспаров Греция: Рассказы о древнегреческой культуре. – М.: Новое литературное обозрение, 1998.

8.  Гуревич мир: культура безмолствующего большинства. М., 1980.

9.  Гуревич средневековой культуры. М., 1988.

10.   С. Введение в историю мировой культуры: В 2 кн. 2-е издание. – СПб.: Петрополис, 2003.

11.  Каган культуры. СПб., 1996.

12.  Бунтующий человек. М., 1990.

13.  Келлер культура Петербурга: Очерки истории. – СПб.: Издательство Михайлова, 2001.

14.  Кравцова культуры Китая. – СПб.: Лань, 1999.

15.  Культура и искусство западноевропейского средневековья. М.. 1981.

16.  История культуры Древней Греции и Рима. – М.: Высшая школа, 1990.

17.  Лосев . Мифология. Культура. М., 1991.

18.   М. Беседы о русской культуре: Быт и традиции русского дворянства (XVIII -начало XIX века). 2-е изд. - СПб.: Искусство-СПб, 2002.

19.   М. История и типология русской культуры. - СПб.: Искусство-СПб, 2002.

20.   М. Семиосфера. Культура и взрыв. Внутри мыслящих миров. Статьи. Исследования. Заметки. - СПб.: Искусство-СПб, 2001.

21.   М. Статьи по семиотике культуры и искусства. - СПб.: Академический проект, 2002.

22.  Милюков по истории русской культуры: В 2 ч. СПб., 1996.

23.  Руднев словарь культуры ХХ века. – М.: Аграф, 2001.

24.  Самосознание культуры и искусства ХХ века. Западная Европа и США. Сборник. /Ред.  – М.: Университетская книга, 2000.

25.  -П. Бытие и ничто: Опыт феноменологической онтологии. – М.: Республика, 2000.

26.  Человек. Цивилизация. Общество. М.. 1992.

27.  Тахо-, Лосев культура в мифах, символах и терминах. – СПб.: Алетейя, 1999.

28.  Дж. Постижение истории: Сб. - М.: Прогресс, 1996.

29.   И. Россия и Запад: история цивилизаций: Учебное пособие. – М.: Гардарики, 2000.

30.  Философия культуры: становление и развитие. - СПб.: Лань, 1995.

31.  Фицджеральд . Краткая история культуры. – СПб.: Евразия, 1998.

32.  Неудовлетворенность культурой. Будущее одной иллюзии. // Избранное. Т.2. - М., 1990.

33.  Тотем и табу: Сборник. - М.: Олимп; АСТ – ЛТД», 1998.

34.  Анатомия человеческой деструктивности. - М.: Олимп; АСТ – ЛТД», 1998.

35.  Конец истории? // Вопросы философии. 1990. №3.

36.  Столкновение цивилизаций. – М.: АСТ, 2003.

37.  Осень средневековья. М., 1988.

38.  Наши внутренние конфликты. – М.: Апрель - Пресс, Издательство ЭКСМО-Пресс, 2000.

39.  Собрание сочинений. В 3 т. – М.: Издательство «Смысл», 1997.

40.  Закат Европы. Т.1,2. - М.: Мысль, 1998.

41.  Юнг и символ. М., 1991.

42.  Яковец и взаимодействие цивилизаций. /Международный институт Питирима Сорокина – Николая Кондратьева. – М.: Экономика, 2001.

5. ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Факультеты социологический и юридический, отделение прикладной политологии

№ п/п	Наименование тем	Количество часов	Всего часов
Лекции	Семинары	Самостоятельная работа
1.	Предмет и структура культурологии. Культура и цивилизация	4	2	8	14
2.	Культура и культуры. Теории "локальных цивилизаций".	2	2	6	10
3.	Искусство и художественная культура.	2	4	10	16
4.	Первобытная культура и цивилизации древнего мира: Индия, Китай, Месопотамия, Египет. Античная культура.	2	2	4	8
5.	Культура европейского средневековья и Возрождения. Культура Нового времени в Европе	4	4	6	14
6.	Русская культура XVIII-XX вв.	2	2	4	8
7.	Современная европейско-американская культура.	2	2	4	8
	домашнее задание			8	8
	контрольная работа			8	8
	зачет			14	14
Итого	18	18	72	108

Экономический факультет