Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 2»
г. Микунь
Усть-Вымский район Республики Коми
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
«Всеобщая декларация прав человека – идеал права»
Целевая аудитория: 9 класс Предмет: обществознание | |
Разработал: учитель истории и обществознания |
г. Микунь
2013 год
Класс: 9.
Тип: урок изучения нового материала и первичного закрепления
Методы: словесные, наглядные, поисковая деятельность, работа со Cправочно-правовой системой «Консультант Плюс: Средняя школа».
Цели:
раскрыть сущность и значимость для международного права Всеобщей декларации прав человека;
сформировать ценностные ориентации и убеждения, основанные на современных правовых и моральных ценностях общества;
воспитание правовой культуры учащихся;
воспитание уважительного отношения учащихся к правам и свободам человека, международным документам, обеспечивающим их;
воспитание чувства ответственности за свои действия.
Задачи:
Образовательная:
· Формировать и обучать умению анализировать дополнительную литературу к уроку;
· Совершенствовать навыки работы со Справочно-правовой системой «Консультант Плюс: Средняя школа».
Развивающая:
· Развивать у учащихся навыки работать в группе;
· Расширять правовой кругозор обучающихся, прививать навыки компьютерной грамотности и коммуникативной деятельности.
Воспитательная:
· Воспитывать уважение к документам международного характера;
· Формировать толерантность.
Методические приемы: аналитическая работа с документом, самостоятельная работа, творческая работа.
Формы организации учебной деятельности: фронтальная работа, индивидуальная, работа в парах с материалом Справочно-правовой системы «Консультант Плюс: Средняя школа».
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, Справочно-правовая система «Консультант Плюс: Средняя школа», раздаточный материал (таблица), инструкция по работе со Справочно-правовой системой «Консультант Плюс: Средняя школа».
Ход урока.
Вводное слово учителя.
Каждый человек наделён правами. Но не все люди знают, какими правами они обладают. Большинство людей знает, что они имеют право на жизнь, свободу, личную неприкосновенность. Но ведь кроме этих прав существуют и многие другие. Когда права человека плохо известны людям, могут возникнуть такие нарушения прав человека, как дискриминация, нетерпимость, несправедливость… После злодеяний и многочисленных человеческих жертв Второй мировой войны, в 1948 году была подписана Всеобщая декларация о правах человека ООН, чтобы обеспечить общее понимание того, что же такое права человека. Она является фундаментом для построения мира на основе свободы, справедливости и мира.
Актуализация опорных знаний учащихся.
Беседа с учащимися.
- Что такое права человека?
- Какие права имеете вы и ваши родители?
- В каких документах провозглашаются права и свободы человека и гражданина?
Изучение нового материала.
Задание на выявление причинно-следственных связей
- Вспомните итоги Второй мировой войны. Какой урок преподнесла мировой цивилизации эта трагедия?
- Почему необходимо было принять универсальный для всех стран перечень «естественных прав» человека?
Рассказ учителя об истории принятия Всеобщей декларации прав человека.
Вторая Мировая война преподнесла человечеству трагический и очень важный урок. Стало очевидно, что ужасы геноцида и войны могут повториться, если не начать разговор об универсальных правах, которые должны принадлежать всем людям, независимо от места рождения, социальных, культурных, религиозных и прочих отличий. После создания Организация Объединенных Наций члены международного сообщества дали торжественное обещание не допускать впредь совершения зверств, подобных тем, что имели место в ходе Второй мировой войны. Мировые лидеры решили дополнить Устав ООН документом, гарантирующим права каждого человека везде и всегда. Задуманный ими документ, который позднее стал Всеобщей декларацией прав человека, рассматривался на первой сессии Генеральной Ассамблеи в 1946 году. Ассамблея рассмотрела проект декларации об основных правах человека и свободах и направила его Экономическому и Социальному Совету для передачи на рассмотрение Комиссии по правам человека. Комиссия по правам человека состояла из 18 членов, представлявших различные политические, культурные и религиозные традиции. Председателем Редакционного комитета являлась Элеонора Рузвельт, вдова американского президента Рузвельта. Вместе с ней работали Рене Кассэн (Франция), составивший первый проект Декларации; докладчик Комитета Шарль Малик (Ливан); заместитель Председателя Пэн Чун Чан (Китай); и Джон Хамфри (Канада), директор Отдела по правам человека Организации Объединенных Наций, который подготовил набросок Декларации. Первый проект Декларации был предложен в сентябре 1948 года, причем в подготовке окончательного проекта участвовало свыше 50 государств-членов. В своей резолюции 217А (III) от 01.01.01 года Генеральная Ассамблея, заседавшая в Париже, приняла Всеобщую декларацию прав человека; восемь стран воздержались при голосовании, но ни одна страна не проголосовала против.
Задание на сравнение (рефлексия)
- Какой правовой статус имеет Всеобщая декларация прав человека?
Ответы учащихся: Декларация - документ, который носит рекомендательный характер.
- Сравните два документа, утверждающих права человека, – Конституция РФ и Всеобщая декларация прав человека. Что в них общего, а что особенного?
Вывод: Декларация является частью Международного билля о правах человека; Конституции РФ составлена на основе Декларации и провозглашает основные права и свободы человека, утвержденные в ней.
А какие это права, мы с вами узнаем на сегодняшнем уроке с помощью справочной правовой системы «КонсультантПлюс: Средняя Школа».
У вас на столах лежат инструкции по работе с данной программой, посмотрите ее, пожалуйста, и подготовьте свой компьютер к работе.
Работа с инструкцией. Приложение
Выполните пункты №1 и №2
Спасибо, рабочее место у нас готово.
Всеобщая декларация прав человека была принята 10 декабря 1948г. Рассмотрим структуру Декларации. В этом нам поможет Справочно-правовая система «Консультант Плюс: Средняя школа».
Работа с СПС «Консультант Плюс: Средняя школа». Инструкция п.3
Ответ учащегося: Преамбула, 30 статей.
Что такое преамбула?
Ответ учащегося: Преамбула - введение, вступление
Работа с Декларацией. Выполнить задания в Приложении № 2
1. Задание – ознакомиться с текстом Декларации, выписать номера статей, провозглашающие гражданские права человека.
2. Задание – ознакомиться с текстом Декларации, выписать номера статей, провозглашающие политические права человека.
3. Задание – ознакомиться с текстом Декларации, выписать номера статей, провозглашающие социально-экономические и культурные права человека.
Закрепление изученного материала.
Работа с иллюстрациями
Учащимся предлагаются рисунки с «Выставки прав человека». Необходимо назвать право, нарушенное по отношению к человеку.
Подведение итогов урока. Оценка знаний и умений учащихся
Общий вывод по теме сначала пытаются сделать учащиеся, затем учитель обобщает все сказанное и подводит итог.
Откуда мы получили информацию о Декларации прав человека?
Возможный ответ учащегося: из Справочно-правовой системы «Консультант Плюс: Средняя школа»
Домашнее задание.
Всем большое спасибо за работу, всего доброго!
Приложение
Инструкция по работе со справочной правовой системой
«КонсультантПлюс: Средняя Школа»
Пункт 1.
На рабочем столе найдите ярлык Справочно-правовой системы «Консультант Плюс: Средняя школа». Двумя щелчками мыши откройте программу.
Пункт 2.
В поле Быстрый поиск наберите «Всеобщая декларация прав человека 1948г.». Затем нажмите кнопку «Найти». Далее откройте первый документ в списке – Всеобщая декларация прав человека 1948 года.
Пункт 3.
У нас открыта первая страница Всеобщей декларации прав человека 1948 г. Справа найдите Оглавление и щелкните по нему.
Приложение
гражданские права человека. | политические права человека. | социально-экономические права человека. | культурные права человека. |
