Анализ работы по межведомственному взаимодействию

Муниципальное образовательное учреждение

основная общеобразовательная школа № 3 г. Камешково

Владимирской области

Анализ работы по межведомственному взаимодействию

учебный год

Межведомственное взаимодействие (или социальное партнерство), как известно, объявлено одним из стратегических направлений модернизации российского образования. Оно привлекает ресурсы общества для развития образовательной сферы. Поэтому одна из главных задач школы - установление партнерских отношений с предприятиями и учреждениями, способными содействовать образовательному процессу школы.

Программа «Межведомственное взаимодействие» МОУ ООШ № 3 «Школа – социокультурный центр» ставит своей целью: содействие развитию индивидуальных способностей учащихся посредством формирования благоприятной среды для саморазвития и самовыражения ребенка, использование индивидуально-ориентированных форм и способов педагогического взаимодействия.

В основу социального партнерства положены следующие принципы:

·  Заинтересованность каждой из взаимодействующих сторон в поиске путей решения социальных проблем;

·  Объединение усилий и возможностей каждой из сторон в преодолении важных проблем, решение которых поодиночке неэффективно4

·  Конструктивное сотрудничество между ними в разрешении спорных вопросов.

Для ее достижения решались следующие задачи:

- разработать и апробировать нормативно-правовые и организационно-методические основы функционирования социокультурного центра;

- выявить, освоить и использовать в работе педагогического коллектива индивидуально-ориентированные формы, методы, приемы работы с учащимися;

- предоставить каждому ребенку, исходя из его способностей, потребностей и интересов, возможность реализовать себя, проявить свою индивидуальность в ходе образовательного процесса.

В этом учебном году реализован 4 этап программы: рефлексивно-обобщающий ().

- осуществление коллективной рефлексии в сообществе педагогов, учащихся, их родителей и социальных партнеров процесса и результатов деятельности по построению социокультурного центра;

- обобщение и презентация опыта по формированию социокультурного центра;

- внешняя экспертиза результата инновационной деятельности;

- определение перспектив дальнейшего развития социокультурного центра;

- вывод модели школы и выпускника на заданный уровень.

Работа по межведомственному взаимодействию с социумом проводилась по направлениям:

·  Информационные партнеры, методическая поддержка

·  Административные, общественные, молодежные организации и предприятия города, района, области

·  Социальные структуры

·  Учреждения дополнительного образования

·  Учреждения культуры

·  Работа с семьей

·  Организационное, методическое, педагогическое сопровождение программы

Современная школа, по сути, является важнейшим звеном формирования личности 21 века, обеспечивая защиту ребенка от негативных проявлений социальной среды, поскольку дети – самая уязвимая часть общества. Поэтому даже при сильном педагогическом коллективе, хорошей материальной оснащенности, благоприятном территориальном размещении школа не может в одиночку решать задачи по воспитанию, обучению, сохранению здоровья детей.

Схема социального партнерства

В рамках социального партнерства, реализуя задачи, стоящие перед педагогическим коллективом, школа в течение 4 лет продуктивно сотрудничает с 27 различными образовательными и общественными организациями и учреждениями.

За последнее время значительно повысилась эффективность социального партнерства и сотрудничества в нашей школе. Учащиеся школы принимают активное участие в мероприятиях центра занятости в учебное и каникулярное время, благоустраивая территорию школы, совершенствуются формы профориентационной работы.

Педагогический коллектив понимает, что чем эффективнее система сотрудничества школы с социумом, чем благоприятнее условия партнерства, тем эффективнее функционирует педагогический процесс. Поэтому одна из главных задач школы - установление партнерских отношений с предприятиями и учреждениями, способными содействовать образовательному процессу школы.

Открытость образовательной системы нашей школы предполагает большую роль социума, причем не только как фактора, влияющего извне, но и как необходимого компонента; взаимодействуя со средой, школа включает его в свою педагогическую систему в качестве особого блока, подсистемы. Осуществляя воспитательно-образовательный процесс, школа выстраивает сотрудничество со всеми структурами педагогической системы. Столь широкое разнообразие связей школы обусловлено её стремлением дать возможность каждому учащемуся раскрыть свой потенциал, найти в образовательной среде школы созвучие с собственной природой, восстановить утраченный интерес к учёбе, к своему личностному росту. Построение совокупности возможностей внешних взаимодействий личности учащегося с социумом позволяет учащимся, осознавшим свои способности и возможности, со сформированным образом «Я», самореализовываться. Самореализация обучающихся школы носит социальный характер, так как вызвана потребностью самоопределения жизненных планов и связана с выбором профессии.

Налажено тесное сотрудничество с учреждениями среднего и начальногопрофессионального образования. Ежегодно проводятся Дни открытых дверей, что помогает сориентировать выпускников на поступление в ССУЗы и ПУ. В целях реализации принципа преемственности проводятся совместные мероприятия с Камешковским ПУ № 45, Владимирскими, Ковровскими, Суздальскими, Юрьев-Польскими ССУЗами.

Школа сотрудничает с советом ветерановКамешковского района. Традиционными стали поздравления учащимися школы с Днём пожилого человека, встречи с ветеранами войны и труда.

Школа успешно сотрудничает с детской библиотекой города, учащиеся школы совместно с классными руководителями посещают выставки и семинары, библиотечные уроки, игровые и познавательные программы, которые проводят сотрудники библиотеки.

Одним из направлений воспитательной работы является приобщение учащихся к миру искусств. Наиболее любимые учащимися школы культурные центры: Камешковский киноцентр, районный Краеведческий музей, Владимиро-Суздальские палаты, Давыдовский музей Бородина.

Одним из самых важных социальных партнеров школы являются родители. Партнерские отношения между школой с семьей расширяют сферу действия в образовательной среде субъектных отношений вокруг ребенка. Отношения позволяют повысить психолого-педагогическую грамотность родителей и влиять на тип воспитания в семье, скоординировать просвещение родителей с содержанием образования школьников, включить в содержание образования совместную деятельность учащихся и взрослых, привлечь знания и опыт взрослых в образование учащихся.

Родители учащихся активно участвуют в управлении образовательным учреждением: входят в состав районного родительского совета (), общешкольного родительского комитета (20 членов), принимают участие в работе родительских собраний и родительского всеобуча (общешкольных, классных).

Современная родительская общественность, по нашим наблюдениям, готова сотрудничать и взаимодействовать со школой, тк. озабочена средой проживания детей, каждого конкретного ребенка (желают сотрудничать – рабочие -44, 8 %; служащие – 39, 1 %). Результаты деятельности школы находят отражение в городских (собственная газета ДШИ) и районных СМИ. Авторами большей части этих публикаций являются учащиеся, выпускники школы и их родители.

Постоянным и активным партнером является газета «Знамя».За этот учебный год опубликовано 4 статьи в газете, тираж которой составляет более 4 тыс. экземпляров. Подготовлено 3 интервью (с , с учащимися, дававшими последний звонок, с ребятами, посещающими ДОЛ «Улыбка»).

Успешная реализация социальных проектов «Акция Милосердие», «Ветеран живет рядом», «Спеши делать добро», «Зеленый городок», «Лето на календаре», «Мы помним! Мы гордимся!», «Чистый двор, чистая улица, чистый город» помогают педагогическому коллективу школы успешно решать задачи нравственного, патриотического, эстетического, экологического, трудового воспитания учащихся.

Взаимодействие с Камешковским Центром занятости населения позволяет 3-й год подряд осуществлять трудоустройство подростков, которые проходят оздоровление на дневном отделении центра.

В числе надежных и проверенных партнеров школы является Центральная районная больница, в практике которой немало примеров по взаимодействию с нашим учреждением (выступление врачей - детского, нарколога, медсестер(школьной и летнего лагеря) с лекциями, беседами, практическая помощь – перед семейной общественность, педагогами, обучающимися).

Особое место среди социальных партнеров школы занимает администрация Камешковского района и управления образования администрации Камешковского района. Сферой сотрудничества является участие в работе КДН и координационного штаба по профилактике безнадзорности, в проведении межведомственных рейдов; районных конкурсов, в организации волонтерства, уборке территории города и школы, а также участие в развитии благотворительности и т. д.

Социальное партнерство с кандидатами в депутаты Камешковского района в этом учебном году носило особый характер в период предвыборной кампании (выступление кандидатов перед родительской общественность имеет большой резерв развития и совершенствования в совместной работе с населением и приносит уже сегодня большие положительные результаты). Кандидаты в депутаты были включены в состав участников родительских собраний с родителями и общественностью. Кроме того в системе работа с избирателями в округах по совместному проведению культурно-массовых мероприятий в День выборов, что значительно снижает социальную напряженность в районе. Партия «Единая Россия» оказала единовременную материальную поддержку.

В учебном году ученическое самоуправление нашей школы приняло активное участие в Международном открытом конкурсе общественных инициатив в области патриотического воспитания «Милосердие и забота» и в региональном конкурсе молодежных проектов, направленных на социально-экономическое развитие российских территорий «Моя страна – моя Россия» - «ЛЕВ» - милосердие», что является показателем успешности социализации личности.

В этом учебном году школе удалось выстроить систему взаимодействия по развитию волонтерского движения при ОГУСО «Центр помощи семье и детям». Акции «Чистая квартира», «Дом без одиночества», «Поздравление ветеранов» и другие акции успешно проходили с участием наших ребят. Педагоги, учащиеся и родители активно поддержали районную социальную акцию ЦПСиД «Узники концлагерей», посвященную Дню антифашиста, за что все получили благодарственные письма.

В этом году продолжилось сотрудничество и с Управлением Пенсионного Фонда Камешковского района. Учащиеся приняли активное участие и стали победителями районного конкурса рисунков и творческих работ «Налоги и мы» (1, 3 места, есть и призеры, статья в газете «Знамя»), а также областного конкурса детского рисунка «В защиту конкуренции в России», где также заняли 1 место, стали призерами, получили благодарственное письмо и утешительные призы. Кроме того классные руководители занимались ответственной и сложной работой по выдаче страхового свидетельства государственного пенсионного страхования обучающимся школы.

Образовательное учреждение школа № 3 г. Камешково взяло на себя миссию сплочения общества в воспитании подрастающего поколения - нашего будущего – и успешно с ней справляется.

Межведомственное взаимодействие объективно необходимо для полноценной реализации задач общего образования в современных условиях.

Работа в социуме

1.Количество совместных мероприятий, формы проведения:

- ДЮСШ – 4 (традиционные Дни здоровья)

- ДК – 52 (Новогодние вечера, классные вечеринки, игровые программы, отчётный концерт РДК (учащиеся школы);

- Библиотека – 11 (праздник «Прощание с Азбукой», библиотечные уроки «О книге и библиотеке» (5 кл.), «Знакомство с библиотекой» (2 кл.), «Воронцовские чтения» (6, 7 кл.), экскурсия в читальный зал (3кл.), экскурсия в детскую районную библиотеку (1 кл.), «Литературная викторина по произведениям советских писателей»);

- киноцентр – 9 (просмотр фильма по ПДД, по профилактике вредных привычек «10 нет, по котрым не стоит принимать наркотики» (8-9 кл.), «Злата Венера» (о профилактике наркомании), к Всероссийскому уроку чистой воды «Великая сила воды», ко Дню города Ярославля «Ярославль – город Золотого кольца», к 25-летию аварии на ЧАЭС, мультфильмы «Белка и Стрелка в космосе», в период проведения школьного летнего лагеря)

- краеведческий музей – 25 (экскурсии для начальной школы, для 5-9 классов);

- ЦРБ– 6 (лекторий; 2 - благотворительная акция компании «ПроктерЭмгембел» «Правила правильного бритья», «Женские секреты», выступления врача-педиатра , врача-нарколога );

- ЦСПСиД– 6 (шефская помощь нуждающимся пенсионерам - 3, посещение Центра временного пребывания инвалидов и престарелых в пос. им. Володарского - 2; изготовление подарков узникам концлагерей к Дню антифашиста – 1, участие учащихся 9а кл. в волонтерском движении ЦСПСиД по их плану, начиная с февраля 2011 – через день)

- ОППН –16 (совместные выходы в неблагополучные семьи – 4 (Данилова,7б, Гордеев, 9б, Жилинский, 2в, Малеев, 1б), беседы с учащимися «группы риска», находящимися на внутришкольном учете – 3, присутствие на совете по профилактике -4, беседы и занятия по профилактике наркомании – 4, районное Мо психологов и социальных педагогов - 1.

- отделение паспортно-визовой службы г. Камешково () – праздник вручения паспортов граждан РФ (совместно с МУП «Киноцентр» и РДК «13-й Октябрь») – 1;

- Владимирская областная филармония – 1(концерт духовых инструментов и вокала)4

- Ковровский краеведческий музей - 2 (темы занятий: «Игрушки из глины», «Делаем игрушку».

2. Количество планов, договоров совместной работы - 15:

 ДЮСШ

 ДШИ

 Детские сады города

 РДК «13-й Октябрь»

 Детская районная библиотека

 ЦРБ г. Камешково

 ЦВР г. Камешково;

 ОППН г. Камешково;

 Отделение Ковровского РВК в г. Камешково;

 ГИБДД г. Камешково;

 ОГПС г. Камешково;

 Центр занятости населения г. Камешково;

 Камешковский краеведческий музей;

 Районная газета «Знамя»;

 ЦСПСиД г. Камешково.

Эффективность воспитательной работы

1. Занятость во внеурочное время

уч. год

Всего учащихся

492 чел.

Количество учащихся, посещающих кружки и секции в школе

522 чел. (часть учащихся посещают несколько кружков) – 107 %

ЦВР 70 чел. – 14, 2%

«Романтик» 12 чел. – 2,4 %

ДЮСШ 87 чел. – 17,8 %

ДШИ 150 чел. – 30,5 %

РДК «13-й Октябрь» 50 чел. – 10,2 %

По опросам родителей, в школе созданы условия для деятельности учащихся:

	полностью удовлетворён	частично удовлетворён	не удовлетворён
реализация возможностей ребенка, его интересов	,1%)	,4%)	4 (1,5%)
комфортная, безопасная, миролюбивая обстановка	,6%)	57 (21,6%)	10 (3,8%)
сотрудничество учителей и родителей	,6%)	61 (23,1%)	6 (2,3%)
отношение между учащимися в классе, школе	,7%)	,4%)	18 (6,9%)

На вопрос, удовлетворены ли уровнем подготовки, который даёт школа, родители ответили так:

	полностью удовлетворён	частично удовлетворён	не удовлетворён
получение знаний, умений и навыков, необходимых для дальнейшей учебы или работы	,1%)	,5%)	1 (0,4%)
формирование умений учиться, т. е. самостоятельно и успешно решать проблемы	,1%)	,6%)	14 (5,3%)
знакомство с какой-либо сферой профессиональной деятельности	96 (36,4%)	,7%)	13 (4,9%)
приобретение первоначальных навыков работы по какой-либо профессии	,1%)	,9%)	21 (8%)

Вывод: в целом 96,8% родителей удовлетворены качеством образования в школе

На просьбу оценить уровень проведения школьных мероприятий был получен такой ответ:

	полностью удовлетворён	частично удовлетворён	не удовлетворён
Кружки, студии	104 чел. (39,4%)	116 чел. (43,9%)	-
Секции	40 чел. (15,1%)	2 чел. (0,75%)	-
Молодежные объединения	5 чел. (1,9%)	-	-
Факультативные занятия	60 чел. (22,7%)	-	-
Классные и школьные мероприятия	156 чел. (59%)	20 чел. (7,6%)	-

В целом удовлетворённость родителей школой выглядит так:

	1	2	3	4	5	6	7	8	9
Удовлетворенность школой	88,9%	88,9%	100%	83,3%	100%	100%	100%	100%	100%
Удовлетворенность классным руководителем	100%	77,8%	100%	77%	90%	92%	84%	92%	76%
Включенность в работу школы	70%	82,2%	90%	70%	82%	70%	87,5%	79,5%	50%

Удовлетворенность педагогов, родителей, учащихся процессом воспитания

	педагоги	учащиеся	родители	классные руководители
Удовлетворены полностью	100%	80%	100%	63,9%
Удовлетворены частично	-	20%	-	30,6%
Не удовлетворены	-	-	-	5,5%