Международная
«Лига развития науки и образования» (Россия)
Международная ассоциация развития науки,
образования и культуры России (Италия)
НОУ ВПО «Институт управления»
(г. Архангельск)
ЯРОСЛАВСКИЙ ФИЛИАЛ
Учебно-методические материалы
дисциплины «МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА И МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ»
для студентов направления
080100.62 Экономика,
профиль подготовки – «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
ЯРОСЛАВЛЬ
ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ
2012
СОДЕРЖАНИЕ:
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ... 3
2. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) 3
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) 5
4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) 8
4.1. Основная литература. 8
4.2 Дополнительная литература. 8
4.3 Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы.. 8
5. МАТЕРИАЛЫ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ (ВНЕАУДИТОРНОЙ) РАБОТЫ СТУДЕНТОВ. 10
6. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 11
6.1 Программные вопросы для подготовки к зачету: 11
6.2 Примерные варианты тестов по дисциплине. 13
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ | |
1.1 | Целью дисциплины является формирование у студентов представления о развитии мировой экономической системы как совокупности взаимодействующих институтов под воздействием эндогенных и экзогенных факторов. |
1.2 | Для достижения цели поставлены следующие задачи: |
1.2.1 | усвоить теоретические основы основных мировых процессов; |
1.2.2 | изучение закономерностей, тенденций и противоречий, которые присущи мировому хозяйству и МЭО; |
1.2.3 | иметь представление об особенностях развития процессов и их влиянии на конкретные страны; |
1.2.4 | изучение основных субъектов мировой экономики (МЭ) и МЭО и той роли, которую они играют в мировом хозяйстве при изменяющейся расстановке сил; |
1.2.5 | изучение потенциала и перспектив воздействия МЭ и МЭО на глобальные экономические и политические процессы; |
1.2.6 | использовать статистическую информацию и соответствующие методы и методики для анализа процессов. |
2. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) | |
ОК-3 Способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире | |
Знать | определение основных экономических категорий в сфере мировой экономики |
Уметь | воспроизводить накопленные знания по экономическим дисциплинам и использовать их с целью анализа тенденций развития мировой экономики |
Владеть | методами теоретического анализа мировой экономики как системы, состоящей из взаимосвязанных элементов |
ОК-4 Способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем | |
Знать | общую специфику глобальных проблем и процессов, влияние глобальных проблем на мировую экономику и пути их решения |
Уметь | определять приоритеты в решении глобальных проблем, анализировать пути решения глобальных проблем |
Владеть | навыками анализа глобальных проблем и процессов, навыками оценки последствий глобализации мировой экономики |
ОК-5 Умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности | |
Знать | содержание основных нормативных правовых документов и типовые методики расчета показателей международной торговли, валютных курсов |
Уметь | ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу международной торговли, сферу валютных отношений и выбирать нужный порядок расчета показателей |
Владеть | методами (методиками) расчета сумм (показателей) внешней торговли, оценки экономических эффектов таможенных пошлин и другими методами государственного регулирования внешней торговли, а также расчета динамики реальных валютных курсов |
ОК-6 Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь | |
Знать | основные понятия и показатели в мировой экономике |
Уметь | проводить расчеты в целях определения различных показателей в мировой экономике |
Владеть | методами проведения расчетов по составлению прогноза внешнеторговых обязательств и обоснования их величины |
ПК-8 Способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей | |
Знать | источники статистической информации, содержащие сведения о динамике изменения показателей мирового хозяйства с учетом воздействующих на них внутренних и внешних факторов |
Уметь | анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей |
Владеть | навыками и знать методики сбора, обработки и анализа данных, необходимых для решения статистических задач |
ПК-9 Способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет | |
Знать | отечественные и зарубежные источники информации, содержащие сведения о международных показателях, а так же методики сбора, обработки и анализа финансовых данных |
Уметь | собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет в отношении состояния мировой и национальной экономики |
Владеть | навыками сбора, обработки, анализа экономических показателей и предоставления в требуемой для информационного обзора и/или аналитического отчета форме |
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
2.1 | Знать: |
2.1.1 | теории и практику международной торговли; теории глобальных экономических процессов; методику анализа процессов в мировой экономике; решения, принимаемые правительствами стран и международными экономическими организациями для предотвращения глобальных кризисов. |
2.2 | Уметь: |
2.2.1 | рассчитывать выгоды внешней торговли для стран на основе абсолютных или сравнительных преимуществ; анализировать факторы, влияющие на валютные курсы; оценивать влияние динамики валютных курсов на экономическую ситуацию в стране и в мировом хозяйстве; анализировать проблемы международной экономической интеграции и роль России в мировой экономике. |
2.3 | Владеть: |
2.3.1 | навыками анализа глобальных проблем и процессов, навыками оценки последствий глобализации мировой экономики; навыками сбора, анализа и обработки данных для решения экономических задач; методами и приемами проведения аналитических расчетов в российской и зарубежной практике. |
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
№ занятия | Наименования разделов и тем | Учебные вопросы, подлежащие рассмотрению | Вид занятия | Трудоёмкость (час) | Раскрываемые компетенции | Литература |
Раздел 1. Основы мировой экономики и МЭО. | ||||||
1-1 | Тема №1. | 1. Предмет мировой экономики и МЭО. 2. Методы изучения мировой экономики и МЭО. 3. Основные субъекты современного мирового хозяйства. | Лекция | 1 | ОК-3 | Л1.1,Л1.3, Л1.6,Л2.2 |
1-2 | 1. Теории мирового хозяйства. 2. Группы стран в мировой экономике. 3. Показатели развития мировой экономики. 4. Эволюция развития внешнеэкономических связей между странами. 5. Международные экономические и финансовые организации. 6. Крупнейшие биржи. | Внеаудиторная самостоятельная работа студентов (СРС) | 7 | Л1.3,Л1.6, Л2.2,Л2.5,Л3.4 | ||
Раздел 2. Мировая экономика | ||||||
2-1 | Тема №2.Интеграция и глобализация мирового хозяйства. | 1. Международная экономическая интеграция и ее объективные причины. 2. Формы международной экономической интеграции. 3. Сущность и противоречия глобализации. | Лекция | 1 | ОК-3,4,6; ПК-8 | Л1.4, Л1.5,Л2.3 |
2-2 | 1. Европейский Союз: этапы развития, наднациональные органы управления, проблема ограничения государственного суверенитета. 2. Глобальные проблемы мирового хозяйства: проблема бедности и малоразвитости, проблема доступа к мировому доходу, проблема мира и демилитаризации, экологичекская проблема. | Практическое | 1 | Л2.1,Л2.6,Л3.7 | ||
2-3 | 1. Исторические предпосылки международной экономической интеграции в Европе, Америке, Азии. 2. Североамериканская региональная интеграция НАФТА. 3. МЕРКОСУР. 4. СНГ. 5. Место России в мировых интеграционных процессах. 6. Глобальные проблемы мирового хозяйства: демографическая проблема, проблема развития человеческого потенциала, ядерная угроза, терроризм, энергетический голод. | СРС | 7 | Л1.2,Л1.4, Л2.3,Л3.5 | ||
3-1 | Тема №3. Международное разделение труда. | 1. Сущность и этапы развития международного разделения труда. 2. Факторы развития международного разделения труда. 3. Формы международного разделения труда: международная специализация и международная кооперация. | Лекция | 1 | ОК-4 | Л1.1,Л1.4, Л2.4,Л3.3 |
3-2 | 1. Теории международного разделения труда. 2.Движущие силы международного и межкорпоративного разделения труда. 3. Показатели развития МРТ. 4. Место России в системе международного разделения труда. | СРС | 7 | Л1.1,Л1.4, Л2.4,Л3.7 | ||
Раздел 3. Международные экономические отношения. | ||||||
4-1 | Тема №4 Международное движение капитала. | 1.Международное движение (ввоз/вывоз) капитала: сущность и формы вывоза капитала. 2. Иностранные инвестиции: мотивы осуществления инвестиций за рубежом, виды иностранных инвестиций. 3. Международный кредит и его виды. | Лекция | 1 | ОК-4,5,6; ПК-8 | Л1.3,Л1.6,Л2.2 |
4-2 | ||||||
4-3 | 1. Прямые иностранные инвестиции и транснациональные корпорации (тнк). 2. Международные облигационные займы. 3. Роль и значение иностранных инвестиций в экономике страны. 4. Необходимость регулирования международного движения капитала. 5. Понятие инвестиционного климата. 6. Инвестиционная привлекательность страны и факторы ее определяющие. 7. Свободные экономические зоны, их сущность и разновидности. 8. Опыт функционирования свободных экономических зон в отдельных странах. | СРС | 7 | Л1.2,Л1.3,Л2.6, Л.3.2,Л3.3 | ||
5-1 | Тема№ 5. Международные валютные отношения. Международные расчеты. | 1.Понятие валютных отношений и валютной системы. 2. Понятие валюты и валютного курса. 1. 3. Формы международных расчетов. | Лекция | 1 | ОК-3,4,6; ПК-8,9 | Л1.1,Л1.4,Л1.6,Л2.3, Л3.3 |
5-2 | ||||||
5-3 | 1. 1. Валютные рынки: понятие, структура, участники. 2. 2. Еврорынок и евровалюта. 3. Этапы эволюции мировой валютной системы: общая характеристика. 4. Принципы функционирования Парижской валютной системы. 5. Принципы функционирования Генуэзской валютной системы. 6. Принципы функционирования Бреттон-Вудской валютной системы. 7. Принципы функционирования Ямайской валютной системы. 8. Европейская валютная система. 9. Введение единой валюты в ЕС. 10. Национальная валютная система Российской Федерации. 11. Мировые финансовые центры. 12. Сущность и виды балансов международных расчетов. 13. Методы государственного регулирования платежного баланса. | СРС | 7 | Л1.4,Л1.6,Л2.3,Л3.2,Л3.3 | ||
6-1 | Тема №6. Международная торговля. | 1. Сущность и основные формы международной торговли. 2. Базисные условия поставки. «ИНКОТЕРМС-2010». 3. Международная торговля машинами и оборудованием. | Лекция | 1 | ОК-4,6; ПК-8 | Л1.1,Л1.3, Л1.6,Л2.5,Л3.1 |
6-2 | 1. Международная торговля технологией. | Практическое | 1 | Л1.1,Л1.3, Л1.6,Л2.5,Л3.3,Л3.6 | ||
6-3 | 1. Место международной торговли в системе международных экономических отношений. 2. Теории международной торговли. 3. Показатели развития международной торговли. 4. Факторы и современные тенденции развития международной торговли. 5. Географическая конфигурация и товарная структура международной торговли. 6. Понятие мировой цены. 7. Ценообразующие факторы в мировой торговле. 8. Особенности ценообразования на рынках различного типа. 9. Международный рынок услуг. 10. Международное регулирование внешней торговли. 11. Роль ГАТТ/ВТО в регулировании международной торговли. 12. Россия в системе международного регулирования внешней торговли. | СРС | 7 | Л1.1,Л1.3, Л1.6,Л2.5,Л3.3,Л3.5,Л3.6 |
ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВИДАМ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
ВСЕГО ПО ДИСЦИПЛИНЕ: | 108 |
АУДИТОРНЫХ ЧАСОВ: | 8 |
в т. ч. Лекции | 6 |
Практические занятия | 2 |
Семинарские занятия | 0 |
Лабораторные работы | 0 |
ВНЕАУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА | 96 |
в т. ч. подготовка к лекциям и другим видам занятий | 42 |
подготовка реферата | 0 |
выполнение домашней контрольной работы | 0 |
выполнение курсовой работы (проекта) | 0 |
подготовка к экзамену (зачету, зачету с оценкой) | 54 |
другие виды самостоятельной работы | 0 |
составление проекта | 0 |
подготовка доклада | 0 |
подготовка сообщения | 0 |
ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ ПО ДИСЦИПЛИНЕ - ЗАЧЕТ | 4 |
познавательную деятельность студентов, направленную на решение задач, определенных преподавателем. В ходе самостоятельной работы студент решает следующие задачи: – самостоятельно применяет в процессе самообразования учебно-методические материалы, разработанные профессорско-преподавательским составом филиала (Института) в помощь студенту; – изучает учебную и научную литературу, углубляет и расширяет знания, полученные на аудиторных занятиях; – осуществляет поиск ответов на поставленные преподавателем вопросы и решает задачи; – самостоятельно изучает отдельные темы (разделы) дисциплины; – самостоятельно планирует процесс освоения материала в сроки, предусмотренные графиком учебного процесса; – совершенствует умение анализировать и обобщать полученную информацию; – развивает навыки научно-исследовательской работы. Самостоятельная работа студента включает виды занятий и перечень вопросов для самостоятельного изучения, отраженные в пункте 4 «Структура и объем дисциплины по видам учебной работы» рабочей программы дисциплины: В качестве видов самостоятельной внеаудиторной работы студентов предусмотрены: подготовка к лекциям и другим видам занятий; подготовка к зачету. 6. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ6.1 Программные вопросы для подготовки к зачету: 1. Предмет и методы изучения мировой экономики. 2. Причины и этапы развития внешнеэкономических связей между странами. 3. Основные субъекты мировой экономики. 4. ОЭСР: характеристика организации и ее роль в мировой экономике. 5. ВТО: характеристика организации и ее роль в мировой экономике. 6. ОПЕК: характеристика организации и ее роль в мировой экономике. 7. Понятие и характеристики международной экономической интеграции. 8. Формы международной экономической интеграции. 9. АТЭС: принципы организации и роль в мировой экономике. 10. НАФТА: принципы организации и роль в мировой экономике. 11. МЕРКОСУР: принципы организации и роль в мировой экономике. 12. СНГ: принципы организации и роль в мировой экономике. 13. Европейский союз и основные этапы его развития. Состав ЕС-27. 14. Политическое устройство Европейского союза. 15. ЕАСТ и СЭВ: особенности деятельности, причины распада. 16. Сущность, прчины и факторы развития глобализации. 17. Противоречия глобализации. Глобальные вызовы России. 18. Характеристика глобальных проблем: проблема бедности; экологическая проблема; проблема наркомании и терроризма; проблема разоружения. 19. Роль новых информационных технологий в процессе глобализации. 20. Международное разделение труда: сущность и факторы развития. 21. Формы международного разделения труда: международная специализация и международная кооперация. 22. Показатели международного разделения труда. 23. Международное движение (ввоз/вывоз) капитала: сущность и формы вывоза капитала. 24. Прямые иностранные инвестиции. 25. Функциональная и географическая структура мирового рынка ссудных капиталов. 26. Международный валютный фонд и его роль в мировой экономике. 27. Всемирный банк и его роль в мировой экономике. 28. Международный кредит, классификация международных кредитов. 29. Понятие валютных отношений и валютной системы. 30. Этапы эволюции мировой валютной системы: общая характеристика. 31. Понятие валюты и валютного курса. 32. Валютные рынки: понятие, структура, участники. 33. Формы международных расчетов. 34. Сущность и основные формы международной торговли. 35. Теории международной торговли. 36. Основные факторы ценообразования на мировом рынке. Множественность цен. 37. Мировая цена и ее сущность. Виды публикуемых цен. 38. «Инкотермс-2010» и его содержание. 39. Международная торговля машинами и оборудованием. 40. Международная торговля технологией. 41. Международный рынок услуг. 42. Роль ГАТТ/ВТО в регулировании международной торговли. 6.2 Примерные варианты тестов по дисциплине ВАРИАНТ 1. 1. Главной предпосылкой глобализации, которая начала формироваться с 70-х годов 20 века, является…(укажите не менее двух вариантов ответа): а) либерализация, как общемировой процесс; б) протекционизм; 2. Первым ввел в употребление термин «глобализация»: а) Ф. Энгельс; б) В. Жириновский; в) Т. Левит; г) К. Маркс. 3. К последствиям глобализации относятся все перечисленное, кроме: а) ускорения внедрения новых технологий; б) углубления международного разделения труда и специализации под воздействием международной конкуренции; в) увеличения производства на предприятиях ТНК; г) сокращение наукоемкого производства. 4. К негативным последствиям глобализации для мирового хозяйства относятся …(укажите не менее двух вариантов): а) захват сегментов мирового рынка ограниченным числом компаний; б) зависимость национальной политики государства от международных финансовых рынков; в) сокращение влияния международных организаций на формирование внутренней и внешней экономической политики стран; г) расширение информационного пространства и доступности информации. 5. До промышленного переворота в 19 веке международное разделение труда базировалось на …(укажите не менее двух вариантов ответа): а) основе политического устройства общества; б) различиях в обеспеченности стран природными ресурсами; в) различиях в обеспеченности капиталом; г) исторических традициях производства в различных регионах. 6. Формами международного разделения труда являются…(укажите не менее двух вариантов ответов): а) интернационализация хозяйственной жизни; б) международная интеграция; в) международная специализация; г) международное кооперирование. 7. Основными направлениями развития международного разделения труда (МРТ) являются…(укажите не менее двух вариантов ответа): а) ускорение темпов вывоза капитала б) экономическая интеграция; в) международная специализация производства; г) международное кооперирование производства. 8. Основными видами международной отраслевой специализации являются… (укажите не менее двух вариантов ответа): а) промышленная; б) предметная; в) подетальная; г) информационная. 9. Международная специализация производства подразделяется на…(укажите не менее двух вариантов ответа): а) межотраслевую; б) профессиональную; в) внутриотраслевую г) специализацию отдельных предприятий. 10. Специализация предприятий проявляется в таких формах как…(укажите не менее двух вариантов ответа): а) территориальная; б) локальная; в) технологическая г) предметная. 11. Основными видами территориального международного разделения труда являются…(укажите не менее двух вариантов ответа): а) мировое разделение труда (между группами стран); б) разделение труда на основе абсолютных преимуществ; в) подетальное разделение труда г) международное, внутрирайонное. 12. Международное разделение природных ресурсов – это: а) их покупка и продажа на условиях, которые устанавливает ООН; б) исторически сложившееся их сосредоточение в разных странах; в) их покупка и продажа между странами; г) их покупка и продажа на условиях, которые устанавливает ВТО. 13. К основным методам, используемым при осуществлении кооперационных связей, относится…(укажите не менее двух вариантов ответа): а) осуществление совместных программ; б) заключение контрактов; в) создание совместных предприятий (сп); г) переговоры. 14. Природные ресурсы в целом: а) не ограничены; б) ограничены сегодня, но не ограничены в будущем; в) не ограничены сегодня, но ограничены в будущем; г) ограничены. 15. Природные ресурсы бывают: а) восстанавливаемые и невосстанавливаемые; б) первичные и вторичные; в) прирастаемые и неприрастаемые; г) неограниченные и ограниченные. 16. В природно-ресурсный потенциал мирового хозяйства не включаются: а) земельные и почвенные ресурсы; в) водные ресурсы; г) промышленные ресурсы. 17. Главным водным ресурсом является: а) крупнейшие озера; б) северные моря; в) Мировой океан; г) речная сеть. 18. Наибольшими размерами пашни обладает: а) Россия; б) Китай; в) Канада; г) США. 19. По оценкам экспертов обеспеченность мировой экономики разведанными запасами угля при современном уровне добычи составляет: а) 200-250 лет; б) 400 лет; в) 30-45 лет; г) 100-110 лет. 20. Нефть является природным ресурсом: а) невосстанавливаемым; б) прирастаемым; в) восстанавливаемым; г) неограниченным. 21. Среди регионов мира наиболее крупные запасы нефти сосредоточены в: а) Северной Америке; б) Австралии и Океании; в) Азии; г) Европе. 22. Основная часть населения планеты проживает в странах: а)развитых; б)с переходной экономикой; в) слаборазвитых; г) развивающихся. 23. Наибольшая продолжительность жизни отмечена в: а) Сингапуре; б) Японии; в) Испании; г) США. 24. Тенденция к демографическому старению населения наблюдается в странах: а) Северной и Южной Америке; б) Юго-Восточная Азия и Китай; в) Европа и страны с переходной экономикой; г) Тропическая Африка, страны Ближнего и Дальнего Востока. 25. Отраслевая структура мирового хозяйства состоит из: а) денежного и финансового секторов; б) сельского хозяйства, промышленности и сферы услуг; в) сферы услуг и перерабатывающих отраслей; г) добывающих и перерабатывающих отраслей. ВАРИАНТ 2. 1. Агропромышленный комплекс представляет собой единую систему: а) сельскохозяйственных, промышленных и сервисных предприятий; б) сельскохозяйственных и сервисных предприятий; в) личных подсобных хозяйств и сервисных предприятий; г) мелких товарных хозяйств, промышленных и сервисных предприятий. 2. Общей закономерностью изменений в отраслевой структуре мирового хозяйства является: а) последовательный переход к постиндустриальной экономике; б) последовательный переход от третичного сектора экономики к первичному сектору; в) первенство в отраслевой структуре хозяйства первичного сектора; г) последовательный переход от вторичного сектора экономики к первичному сектору. 3. Главным структурным преобразованием последних десятилетий в экономике является: а) уменьшение доли услуг в структуре экономики; б) увеличение доли отраслей добывающей промышленности в экономике; в) изменение соотношения между материальным производством и сферой услуг; г) увеличение доли сельского и лесного хозяйства в экономике. 4. В отраслевой структуре промышленности происходит постепенное: а) уменьшение доли обрабатывающих отраслей; б) увеличение доли трудоемких отраслей в обрабатывающей промышленности; в) уменьшение значения добывающих отраслей и возрастание доли обрабатывающих отраслей; г) увеличение доли нефтедобывающих и горнодобывающих отраслей. 5. Для изучения структуры мирового хозяйства и ее изменений используются относительные показатели, такие как: а) доля занятого в отрасли экономически активного населения; б) общий объем ВВП; в) уровень безработицы г) валовые частные инвестиции. 6. В классификацию всемирного банка не включаются страны с… доходом на душу населения: а) средним; б) высоким; в) низким; г) очень высоким. 7. С 1971 года ООН официально выделяет категорию «Наименее развитые страны» для определения которых не используется критерий: а) экономическая уязвимость; б) слабость людских ресурсов; в) средняя продолжительность жизни; г) низкий уровень доходов 8. Новые индустриальные страны относятся к группе стран: а) развитых; б) с переходной экономикой; в) с социалистической экономикой; г) развивающихся. 9. К новым индустриальным странам (НИС) относятся…(укажите не менее двух вариантов ответа): а) Южная Корея; б) Мексика; в) Австралия; г) Швейцария. 10. К числу новых индустриальных стран относятся…(укажите не менее двух вариантов ответа): а) Португалия; б) Чехия; в) Тайвань; г) Сингапур. 11. К числу стран с наибольшей степенью развития сферы «новой экономики» можно отнести…(укажите не менее двух вариантов ответа): а) Индию; б) Финляндию; в) Россию; г) Ирландию. 12. В «большую восьмерку» входят…(укажите не менее двух вариантов ответа): а) Япония; б) Италия; в) Швеция; г) Испания. 13. Развивающиеся страны в основном экспортируют: а) товары обрабатывающей промышленности; б) капиталоемкую продукцию в) «ноу-хау»;; г) трудоемкую продукцию. 14. Экономическая стратегия, преследующая цель преодолеть отставание страны по уровню развития, называется…развитием: а) ускоренным; б) устойчивым; в) догоняющим; г) нормальным. 15. К глобальным проблемам мировой экономики относятся…(укажите не менее двух вариантов ответа): а) демографическая; б) проблема «ножниц цен»; в) коммуникационная; г) продовольственная. 16. К глобальным проблемам не относится: а) энергетическая; б) экологическая; в) финансовая; г) продовольственная. 17. Глобальные проблемы человечества должны решаться: а) международными организациями; б) каждой страной самостоятельно; в) всеми странами мира; г) интеграционными объединениями. 18. На деградацию мировой экономической системы не оказывает влияния…(укажите не менее двух вариантов ответа): а) либерализация хозяйственной жизни; б) загрязнение природной среды отходами человеческой деятельности; в) истощение лесных ресурсов; г) изменение состава воздуха и истощение озонового слоя атмосферы. 19. Возможными мероприятиями по решению проблемы экологии в мире являются…(укажите не менее двух вариантов ответа): а) увеличение расходов стран на природоохранные мероприятия; б) сокращение уровня безработицы; в) создание международных организаций по решению вопросов экологической безопасности; г) увеличение объемов промышленного производства в странах. 20. Причинами деградации земельных ресурсов (ухудшение их состояния) являются…(укажите не менее двух вариантов ответа): а) мелиорация и применение удобрений; б) развитие промышленности и транспорта; в) урбанизация и антропогенное воздействие; г) глобальное потепление. 21. Проблему голода можно решить с помощью…: а) нормирования продовольствия в развивающихся странах; б) нормирования продовольствия в развитых странах; в) внедрения высокоурожайных сортов и высокопродуктивных животных; г) современных диет. 22. Радикальное решение продовольственной проблемы связано с…: а) развитием территориальной интеграции; б) увеличением импортных цен на зерно; в) увеличением экспортных цен на тропические культуры; г) рациональным распределением производственных ресурсов. 23. Осуществление конверсии производства не требует решения перечисленных ниже проблем, кроме…: а) сокращения численности армии; б) сокращения военной промышленности; в) модернизации производства; г) увеличение занятости в военном производстве. 24. Суть глобальной демографической проблемы заключается в том, что: а) рост населения мира обостряет продовольственную проблему; б) свыше 80% прироста мирового населения приходится на развивающиеся страны, где низкий уровень и качество жизни; в) наблюдается сокращение численности населения мира по причине войн, катастроф, болезней; г) происходит рост численности населения, проживающего в городах. 25. Демографическая напряженности в развивающихся странах зависит от…: а) миграции населения; б) низкого уровня научно-технического прогресса; в) перехода на более интенсивную систему хозяйствования; г) ростанароднаселения.
НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
Реклама
Реклама на сайте, общая информация Контент-маркетинг Поддержите проект! Copyright © 2009-2026 Pandia. Все права защищены. Мнение редакции может не совпадать с мнениями авторов. Автоответчик: +7 495 7950139 228504 Написать письмо: [email protected] 
❮
❯
|