Предметные недели
Вторая четверть выдалась короткая, но очень насыщенная. Жизнь в школе, что называется, «била ключом». В ноябре прошли три предметных недели: неделя русского языка, неделя информатики и неделя географии. Особенно всех поразила экспозиция в вестибюле школы в неделю русского языка и литературы. Оказалось, что из «скучных» суффиксов, деепричастий, предикатов и т. д., можно создавать увлекательные и красочные кроссворды. Кто бы мог подумать, что в школе окажется столько талантливых художников-иллюстраторов, прозаиков, поэтов и баснописцев!!! Впору начать издавать школьный литературный альманах!
Довольно интересные материалы были представлены и в недели информатики и географии. Очень здорово, что юные экологи из 5 «А» задумываются над проблемами окружающей среды, проводят опросы-исследования, предлагают конкретные способы её (среды) улучшения.
Городские Олимпиады
В декабре школу «лихорадило» из-за городских олимпиад. Не слишком большая когорта школьных интеллектуалов сражалась за победу, а остальные «болели» за них и с гордостью читали имена наших чемпионов в сообщениях об итогах. Некоторые фамилии повторялись раз за разом в списке участников и команды биологов, и команды физиков, и команды по русскому языку, и команды…. Так например,
Иванова Марина, 7А (призер двух олимпиад),
Севастьянова Вика
Ребята! Школа гордится вами!
Акция «Поможем НОРД-ОСТу»
В конце ноября – декабре в школе прошла акция «Поможем НОРД-ОСТу». Поводом для её начала послужил концерт «Норд-Ост, мы с тобой», показанный по Центральному телевидению. То, что мы увидели на экранах,- рассказы очевидцев, парламентеров, выступления актеров, - живо тронуло наши сердца, и, буквально, следующим же утром в школе по возникла идея принять участие в помощи «НОРД-ОСТ»у. В рамках акции прошел сбор денежных средств по классам, благотворительная ярмарка и благотворительная дискотека, сбор средств от которых также были переданы в фонд помощи. Кульминацией акции стал вечер-«Реквием по погибшим от злобы людской», привлекший внимание городских средств массовой информации.
С самого первого дня ученики горячо обсуждали акцию, проводимую школой. Многие высказывали сомнения в том, куда именно следует направить нашу помощь, не все считали необходимым передавать собранные средства на восстановление мюзикла.
Тогда корреспондентами пресс-центра был проведен опрос учащихся. Его итоги показали, что большинство ребят не осталось равнодушным к чужой беде, что все они хотят помочь пострадавшим, но считают, что школьные средства будут всё же нужнее в другом месте. И тогда было принято решение передать собранные школой средства на строительство памятника жертвам террактов.
В ходе акции школой было собрано рублей. О том, когда и куда деньги будут преданы, вы будете проинформированы.
Огромное спасибо всем кто внес посильный вклад в общее дело.
Над выпуском работали:
,
Мария Найман, 7 А.
«Вечер-реквием по погибшим от злобы людской» состоялся в актовом зале школы 10 декабря. …Минутой молчания мы почтили память тех, кто мирно спал в своих домах, мечтал в преддверии завтрашнего дня, строил разные планы; сидя в зале театра, сопереживал геройскому парню Сане Григорьеву; мирно ехал в школьном автобусе, когда на них обрушилась и погребла под собой лавина «злобы людской», и вместо всех чаяний они получили смерть.
Разговор велся о терроризме в жестоком ХХ веке. Терроризме международном, государственном, индивидуальном…
… Горели свечи, звучала скорбная музыка, читались стихи…
Кадры видеохроники вновь погрузили нас в атмосферу трагических событий минувшего октября, вновь мы услышали призывы о помощи, увидели наглые лица бандитов, услышали звуки выстрелов...
Видеозапись концерта «Норд-Ост», мы с тобой!», где актёры «Норд-оста» стоят, взявшись за руки, и поют, никого не оставила равнодушным. У многих школьников на глазах виднелись слёзы. Для таких детей и проводился вечер, чтобы найти в них духовную и моральную поддержку, а также сочувствие, которое просто необходимо людям, пострадавшим от терракта. Финалом вечера-реквиема стала песня из мюзикла «Норд-ост» под названием «Это-Любовь». Она стала своеобразным гимном, символом сплоченности и взаимопомощи людей. И еще особенно пронзительно прозвучали слова доктора Рошаля: «Они погибли, чтобы мы с вами жили!».
Михаил Денисов, 10Б
«…по ком звонит колокол…»
Жертвами терракта на Дубровке стали мы все. Кто-то осознал это в большей степени, кто-то в меньшей, а кто-то так еще и не почувствовал этого. А ведь были люди, которые не спали ночами, переживали за заложников до сердечного приступа, хотя ни знакомых, ни близких в театральном центре у них не было.
«Нет человека, который был бы как Остров, сам по себе, каждый человек есть часть Материка, часть Суши; и если Волной снесет в море береговой Утес, меньше станет Европа, и также, если смоет край Мыса или разрушит Замок твой или Друга твоего; смерть каждого Человека умаляет и меня, ибо я един со всем Человечеством, а потому не спрашивай никогда, по ком звонит Колокол: он звонит по Тебе»,- писал английский поэт Джон Донн.
Собирая деньги в помощь жертвам терракта, мы помогали самим себе.
Помогали сохранить в себе человечность, способность к сопереживанию чужой беде и неприятию Зла. Только до тех пор пока большинство из нас не станет равнодушным, еще будет существовать барьер на пути Зла…
Наступает Новый Год. Увы, мы не сможем уже с прежним беззаботным и радостным чувством встречать его. Жить становится всё страшней и страшней. Каким станет будущее? Лет через двадцать лицо мира будут определять те, кто сегодня учится в школе…
По страницам
Реформа среднего образования глазами учителей
Проведенный социологический опрос показал, что более 70% учителей средних школ считают, что необходима реформа общеобразовательной средней школы.
Более 30% опрошенных считают, что нельзя реформировать среднюю школу без реформы всей системы образования, в которой надо менять программы и технологии обучения, оснастить школы компьютерной техникой, уменьшить число учащихся в классе (сегодня, по мнению опрошенных, среднее число учеников в классе - 27 человек).
Почти 45% педагогов школ считают необходимым реформировать структуру учебных часов. В частности, предлагается сделать учебную неделю 5-дневной, среднее число учащихся в старших классах до 15-20 человек, снизить 18-часовую нагрузку педагога, изменить систему каникул, т. к. 3-я четверть очень длинная, упразднить вторую смену в школах.
25% опрошенных учителей считают, что в современных программах образования отсутствует компонент формирования личности (воспитания); предлагают ввести (обязательно) во всех школах психологию, социологию и культуру, в том числе правовую.
35% опрошенных считают несовершенной систему оценок знаний учащихся.
Предлагают ввести 10-бальную систему оценок, в том числе широко использовать тестирование.
Практически все опрошенные (90%) ратуют за технологическое переоснащение школ, повышение зарплаты учителям, подготовку новых учебников и оснащение школьных библиотек, о которых по их мнению, вообще забыли.
В отдельных пожеланиях предлагается разрешить индивидуальные программы обучения, особенно талантливых ребят, повысить юридическую ответственность
родителей за воспитание детей и совершаемые ими преступления.
Прекратить оценивать работу учителя по оценкам учеников, что делают местные органы управления системой образования
Интернета
Какое оно новое поколение?
результаты опроса:
Молодое поколение XXI века:
8.3% (9) привыкло жить на всем готовом;
8.3% (9) без царя в голове и бога в душе;
28.4% (31) знает и умеет такое, что предкам и не снилось;
14.7% (16) готово к жизни в глобальном мире;
40.4% (44) перебесится и станет немолодым.
О правилах школы волшебства
результаты опроса:
Какие правила школы волшебства хочется перенести в свою школу?
14.8% (32) баллы для факультетов (классов, параллелей) по итогам года;
18.5% (40) профилирование при помощи старой шляпы;
15.7% (34) матчи по квиддичу между факультетами (классами);
13.9% (30) поиски философского камня;
11.6% (25) специальные предметы по выбору;
19% (41) пароль для входа в классную комнату;
6.5% (14) запрещение колдовать на каникулах.
0.9% (2) другое
Слово "РОЖДЕСТВО" произошло от староанглийского "Cristes maesse" (англ. Mass of Christ - Месса Христа).
К 1100 году Рождество стало главным религиозным праздником в Европе. Святой Николай считался дарителем подарков во многих европейских странах. Временное несоответствие празднования Рождества различными церквами в настоящее время связано с тем, что ряд церквей (русская, болгарская, сербская и другие православные церкви) пользуются Юлианским календарем, 25-е декабря которого соответствует 7-му января григорианского календаря.
Различие между старым и новым стилями в 1582 году (в год, когда он был введен в Европе папой Григорием) составляло 10 суток, в 18 веке - 11 суток, в 19 веке - 12 суток, и в 20 соответственно - 13 суток.
На Руси Рождество начали отмечать в Х веке. Издавна это был тихий и спокойный праздник. Канун Рождества - сочельник - справляли скромно и во дворцах императоров российских, и в избах крестьян. Зато на следующий день начинались веселье и разгул - святки. 
С песнями ходили по домам, устраивали хороводы и пляски, рядились медведями, свиньями и разной нечистью, пугали детей и девушек и гадали. И, конечно же, отдавали дань "зеленому змию". Для пущей убедительности делали из различных материалов страшные маски.
В деревнях святки отмечали все вместе, переходя из хаты в хату. Но и в городах рождественские гулянья славились размахом. Простой люд веселился на площадях, где устанавливали балаганчики, карусели, рынки, чайные и водочные палатки. Люди побогаче засиживались допоздна в ресторанах и кабаках. Купцы катались на тройках. Знатные вельможи устраивали балы.
НОВЫЙ ГОД– один из самых любимых праздников в России. Новый Год пошел из Древнего Рима, правда, тогда он приходился на 1 марта, но со времен Юлия Цезаря, Новый год праздновался в день зимнего солнцестояния. Этот праздник назывался Сатурналиями, в честь победы Сатурна над зимой. Праздновали все, 
несмотря на сословия и положение в обществе. Тогда начали появляться и первые атрибуты современного Рождества и Нового года. Римляне пировали и дарили друг другу подарки. Пиршества сопровождались карнавалом.
Позже основы этого праздника переняли многие другие народы. Каждый привносил что-то свое. Например, кельты украшали жилище омелой, чтобы изгнать призраков, а римляне приносили в дом пальмовые ветви. К 16 веку эта традиция возродилась в виде незатейливого дерева - елки, которого приносили в дом и украшали фольгой, сладостями и фруктами. Так родился еще один обязательный атрибут Нового Года. С началом Нового Года было принято дарить подарки. Со временем традиций становилось все больше.
В дома «стал заглядывать» забавный старичок. В разных странах его называли по-разному, но везде он приезжал на оленях, а в дома проникал через дымоход для того, чтобы в полночь разложить подарки. Новый Год для нас - это всегда надежда, что с него начнется новая жизнь.
Новый Год - это праздник где каждый должен стать немного ребенком и повеселится вволю. наверное, это единственный день, когда взрослые позволяют себя покататься с горы на санках, или построить самую настоящую снежную бабу.
Советы по проведению новогодних огоньков:
Можно например, устроить парад-карнавал. Пусть всем гостям заранее придумают роль, и они сделают себе костюмы. Напишите небольшой сценарий и разыграйте какую-нибудь сказку.
Перепишите высказывания мудрецов на длинные бумажки разных цветов. Скрутите их в спиральку, прикрепите к палочкам зубочисткам и воткните во фрукты. Пусть во время еды гости узнают, над чем задуматься в будущем году.
Или устройте в праздничный торт положите горошину, кому достанется кусочек с ней, будет королем/королевой вечера.
Занимательной получается игра "в крокодила". Присутствующие делятся на 2 команды. Одна команда уходит в соседнюю комнату, где загадывает понятие или предмет и вызывает к себе одного из членов другой команды. Ему сообщают это слово, и он должен с помощью пантомимы передать его своей команде. Члены его команды могут задавать вопросы, на которые водящий должен отвечать жестами и мимикой.
Еще существует множество игр, в которые можно поиграть компанией. Если же вам надоело бегать и думать, то можно развеселить компанию забавным анекдотом, а то и целой историей. Опять же можно устроить конкурс на лучший рассказ.
Можно устроить целый спектакль вокруг подарков, угадывая по шутливым описаниям, кому предназначен тот или иной дар. Можно заставить выкупать подарок исполнением какого-либо задания по жребию, или разыгрывать презенты в лотерею.
Главное, заставьте вашу фантазию работать и тогда ваши гости точно не заскучают.
***
Приходит Дед Мороз к психиатру и говорит:
- Доктор, помогите! Я в себя не верю.
***
Засиделись гости на Новый Год, хозяйка уж не знает, что делать.
Звонок по телефону. Она подходит и тут идея... Возвращается и орет: - Пожар, пожар! Все:
- У кого пожар?
- Я не расслышала... у кого-то из вас.
