Задания для 8А

Задания для 8А

Русский язык

№ урока	Тема	Задание
81	Обобщение по теме "Обособление определений"	Пар.191-194 учить, стр. 252 в учебнике «Практика»: выписать пунктограммы10 – 15, оформив графически так, как это делали в классе, выучить. Упр.355 – графическое оформление обязательно!
82, 83	Обособление дополнений	Пар.195, производные предлоги, с которыми обособляются дополнения – выписать, выучить наизусть. Упр.362,365. Обособленные дополнения подчеркивать, как дополнения!
84	Обособление деепричастных оборотов	Пар.141 – повторить, пар. 143 – конспект. Пар. 196 – выучить правила обособления …,/Д. О./,… и одиночных деепричастий …,/д./,… (текст в оранжевой рамке), выписать пунктограммы 17,18 в учебнике «Практика», стр.253 – 254. Используя полученную информацию, выполнить упражнения 370 (письм. + графическое оформление), 374 (задания 1,2 к упражнению).

Тетради с выполненными заданиями сдаем после окончания карантина.

Литература

№ урока	Тема	Задание
39	Социально-нравственные проблемы рассказа «После бала».	Таблица: сравнить части рассказа «до бала» и «после бала» по следующим характеристикам: Чувства (прим., веселый, тоска…). Эпитеты (художественные определения: прим., грациозная, жестокая…). Цвет (прим., розовый, белое платье, белые зубы… ). Звуки (прим., мазурка, дробь). Детали (перышко от веера, перчатка до и после бала…). Вывод о значении противопоставления всего вышеперечисленного для передачи основной мысли в рассказе (устно). Сочинение-рассуждение «Кто виноват в дурных поступках человека, среда или он сам?» (См. первый абзац рассказа Толстого – это проблема рассказа, т. е. вопрос, на который автор ищет ответ,. А вам нужно дать свой ответ, доказательства взять из текста. Правильного ответа, как обычно, нет. Вам нужно высказать свое мнение и доказать его).
40	Поэзия родной природы в творчестве , , .	Выучить стихотворение одного из авторов (на выбор): , или .

После карантина сдаем тетради с таблицами, сочинениями, читаем стихи наизусть.