Занятие по экологии для учащихся 1 класса
Тема:
«Порхающее чудо».
Подготовила: , учитель начальных классов ООШ№16
г. Гусь - Хрустальный
Цели:1) Познакомить детей с редкими видами бабочек.
2) Познакомиться со строением бабочки.
3)Формировать ответственное отношение к живой природе.
Оформление:1) Уменьшенный рисунок луга.
2) Плакат «Строение бабочки».
3) Шаблоны бабочек.
4) Рисунки детей.
Ход занятия.
1.Вступление.
- Здравствуйте, ребята!
Сегодня наше занятие посвящено теме «Порхающее чудо», т. е. бабочкам. И, чтобы лучше познакомиться с ними, мы отправимся в путешествие.
Закройте глаза, представьте, что наступило лето. Светит яркое солнце. А мы находимся на зеленой лужайке. (Вывешивается плакат луга).
-Посмотрите на эту лужайку. Как здесь много цветов. Какой аромат идет от них! Чувствуете?
-Только очень скучно на нашей лужайке. Кого-то здесь не хватает. Как вы, думаете, ребята кого?
Если дети затрудняются ответить, загадываю загадку:
-Над цветком порхает, пляшет,
Веером узорным машет.
(Бабочка).
-Давайте на наш луг поселим бабочек. Каждый из вас может это сделать, если скажет, что он знает о бабочках. Принимаются фразы в одно предложение. ( Бабочка - это насекомое. У бабочки 6 ног. Она питается нектаром. Бабочка появляется из куколки.) За каждую фразу выдается бабочка, которую ребенок крепит на плакат.
-Как же красиво вокруг!
Любой человек, увидев бабочку, не может пройти равнодушно мимо. Он обязательно улыбнется. Задышит веселее. Зашагает легче.
-Давайте улыбнемся и мы. Видите сколько прекрасных бабочек у нас на лугу.
2. Знакомство со строением бабочки.
-Теперь внимательно рассмотрим бабочку.
-Что вы видите? (Дети называют: голова, грудь, брюшко и т. д.)
-Да, ребята у бабочки есть голова, на которой находятся фасеточные глаза, состоящие из множества маленьких глазков; хоботок, с помощью которого бабочка пьет нектар, и пара усиков. Усики – органы обоняния, причем очень чувствительные. С их помощью некоторые бабочки находят самок по запаху на расстоянии 11 км.
Далее грудь, на которой находиться 6 ног, слабых, но цепких и 2 пары красивых крыльев.
Крылья покрыты мелкими чешуйками различной формы и окраски, которые и составляют такие необычные и разнообразные узоры. Поэтому бабочек еще называют чешуекрылыми. За грудью идет брюшко.
-Запомнили? Сейчас я это проверю по тому, как вы будете отвечать на вопросы.
-Сколько крыльев у бабочки?
-Чем покрыты крылья?
-Сколько ног у наших красавиц?
-Для чего нужны им усики?
-С помощью чего бабочка пьет нектар?
-Молодцы!
3.Выяснение причин исчезновения бабочек.
-Люди придумали о бабочках много сказок и легенд. В одной из сказок говорится, что бабочки - это ожившие цветы, которые сорвали со стебелька.
За красоту люди давали им красивые имена: махаон, адмирал, аполлон, зорька, лимонница. На земном шаре очень много разных бабочек. Каждая интересна по-своему. К сожалению, бабочек становиться все меньше и меньше.
-А почему? (Выслушиваются ответы детей.)
Учитель слушает и подводит итоги.
-Главные причины исчезновения этих прекрасных насекомых:
а) истребление их людьми;
б) потеря среды обитания (распашка лугов, вырубка лесов и т. д.);
в) загрязнение окружающей среды.
4.Знакомство с редкими видами бабочек.
-Некоторые бабочки, в результате названных причин стали редкими. Они могут исчезнуть навсегда, если мы их не будем оберегать, ведь они нужны природе!
1) Вот бабочка адмирал (показывается иллюстрация)
Названа она так потому, что узор на крыльях напоминает мундир адмирала. Раньше они носили черный мундир с красными лампасами. Другое название – вулкан, рисунок, как при извержении вулкана, черная лава и раскаленный огонь. Бабочка откладывает яйца на крапиве. Зимует в дуплах, щелях и других укромных местах. Это для них очень большое испытание. Не все бабочки доживают до весны.
2) Дневной павлиний глаз и траурница (иллюстрации.)
Эти бабочки появляются ранней весной. Эти бабочки тоже получили свои названия за рисунок на крыльях. У траурницы крылья темно – шоколадные, почти черные, бархатистые, а по крыльям беловатая кайма.
У дневного павлиньего глаза четыре сиреневых пятна, по одному на каждом крыле. Они и вправду похожи на павлиньи глаза, те самые, что у него на перьях. Обе бабочки из числа самых красивых.
3) Бражники.
Очень интересные бабочки. Грудка и брюшко покрыты нежным мехом. Крылья узкие и длинные, бархатные и как будто теплые.
Они самые лучшие летуны среди бабочек, развивают скорость до 50 км/ч. Питаются цветочным нектаром или древесным соком. На цветок не садятся, а зависают возле него как вертолет. А окрашены они как интересно!
Вот бражник глазчатый. У него глаза на задних крыльях изображены для устрашения. Захочет ящерица его съесть, он поднимет верхние крылья и покажет свои большие глаза, будто это страшный зверь смотрит. Ящерица испугается и убежит. А вот бражник мертвая голова. Почему мертвая?
Потому что на груди изображен череп и две перекрещенные тонкие косточки. Рисунок устрашающий, не правда ли?
Кроме этого бабочка, когда боится сама или, наоборот, хочет кого - то испугать, громко пищит.
Почти все бражники - редкие бабочки и нуждаются в охране.
4)А вот еще две больших красивых, даже чем-то похожих по окраске, бабочки. Размах крыльев до 85 мм. Подалирий – назван в честь сына мифического бога врачевания эскулапа, военный врач времен Троянской войны.
А махаон – его родной брат и тоже врач. Целая врачебная династия. Бабочки нуждаются в охране.
5. Берегите бабочек!
Каждый год бабочек становиться все меньше и меньше. Одни попали в Красную книгу – книгу тревоги, предупреждения, другие – нет, еще встречаются. Судьба бабочек вызывает тревогу во всем мире. Создаются заповедники для охраны исчезающих видов. И сегодня на нашем занятии я обращаюсь к вам ребята:
Не губите бабочек! Не собирайте бабочек для коллекций!
Если ты убил бабочку, то лишил других людей возможности видеть настоящую живую красоту.
-Если вам хочется узнать больше об этих порхающих цветках, предлагаю посетить выставочный зал визит - центра НП «Мещера».
Там представлена самая большая во Владимирской области коллекция бабочек. В ней собрано 720 видов бабочек нашей местности, из них 40 редких и подлежащих охране.
-Может быть, расширив знания об этих насекомых, вы измените, свое отношение к ним и вам захочется участвовать в их спасении от вымирания.
6. Заключение
-Порхающее чудо – бабочка.
Как прекрасно, что мы можем видеть и любоваться ими целое лето.
-Наше занятие заканчивается. Надеюсь, вам оно понравилось, и вы узнали много нового. И в заключение занятия предлагаю вам нарисовать красивых бабочек, чтобы их стало больше на нашей Земле!
( Дети рисуют красками на альбомных листах. Всё это готовится до занятия. Если времени осталось мало, можно предложить по шаблонам обвести бабочек и раскрасить.)
По окончании работы детей подписываем и вывешиваем на стенд.
- Всем спасибо!
