Рабочая программа

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО СВЯЗИ

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций

им. проф. -Бруевича»

Кафедра Философии

(полное наименование кафедры)

УТВЕРЖДАЮ

Первый проректор - проректор по учебной работе

_______________

«___» _______________ 2010 г.

Регистрационный № ________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ

(наименование дисциплины)

основная профессиональная образовательная программа:

Специальность 030602 – Связи с общественностью

Квалификация – специалист по связям с общественностью

Санкт-Петербург

2010

Рабочая программа составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки «Связи с общественностью», утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «__» _______ 20__ г. № ____, и в соответствии с рабочим учебным планом, утвержденным ректором университета ___.____.20__ г.

Составители:
кандидат философских наук доцент ____________________ /./

(подпись)

ОБСУЖДЕНО

на заседании кафедры « » 2010 г., протокол №

заведующий кафедрой, проф. _________________________//

(подпись)

ОДОБРЕНО

методической комиссией Гуманитарного факультета

« » 2010 г., протокол №

декан факультета, проф. ___________________ /./

(подпись)

СОГЛАСОВАНО

начальник учебно-методического управления _________________ /./

(подпись)

Рабочая программа

Концепции современного естествознания

Специальность 030602 – Связи с общественностью

Семестр 5

Всего часов - 124 час.

Из них:

аудиторных - 44 час.

Лекций - 28 час.

практических занятий - 16 час.

самостоятельной работы - 44 час.

Форма контроля – экзамен 5 семестр – 36 час.

1. Цель и задачи дисциплины.

Знать:

Задачи и возможности современного естествознания; методические основы научных знаний; содержание и мировоззренческое значение основных законов природы; факторы и движущую силу эволюционного процесса; современную естественнонаучную картину мира.

Уметь: Выявлять сущность явлений природы и их законов и на этой основе раскрывать возможности использования на практике законов, сил и веществ природы; выявлять скрытые связи, которые создают органическое единство физических, химических и биологических явлений. Иметь представление: Об основных этапах развития естествознания, особенностях современного естествознания; ньютоновской и эволюционной парадигмах; о концепциях пространства и времени; о принципах симметрии; о понятии состояния в естествознании; о корпускулярном и континуальном подходах к описанию природы; о динамических и статистических закономерностях в естествознании; о соотношении порядка и хаоса в природе, переходах из упорядоченного состояния в неупорядоченное и наоборот; о самоорганизации в живой и неживой природе; о смене научных парадигм как ключевых этапах развития естествознания; о принципах универсального эволюционизма.

2.Тематический план дисциплины

№ темы	Наименование темы	Кол-во часов аудиторных занятий
Лекции	Сем.	Всего	5 семестр
1	2	3	4	5
1.	Наука, ее структура и роль в обществе. Научный метод.	-	2	2
2.	Понятие научной картины мира	2	-	2
3.	Геоцентрическая картина мира Аристотеля-Птолемея.	2	-	2
4.	Гелиоцентрическая картина мира Коперника и ее дальнейшее развитие в трудах Бруно, Галилея и Кеплера.	2	-	2
5.	Механистическая картина мира Ньютона	2	-	2
6.	Электромагнитная картина мира Фарадея-Максвелла	2	-	2
7.	Релятивистская картина мира Эйнштейна. Теория относительности .	2	-	2
8.	Понятие пространства – времени у Аристотеля, Ньютона, Лейбница, Эйнштейна	-	2	2
9.	Понятие симметрии и ее виды. Ассиметрия. Теорема Нетер и СРТ-теорема	-	2	2
10.	Представления об элементарных частицах и их свойствах	2	-	2
11.	Основные принципы квантовой механики	2	-	2
12.	Химические концепции	-	2	2
13.	Понятие системы. Системный подход и его виды	2	-	2
14.	Основные положения и законы термодинамики. Понятие необратимости развития и роста энтропии	2	-	2
15.	Синергетика: понятие самоорганизации, чередования хаоса и порядка	2	-	2
16.	Современная космологическая эволюция	2	-	2
17.	Геологическая эволюция	-	2	2
18.	Концепции происхождения жизни на Земле	-	2	2
19.	История эволюционного учения. Синтетическая теория эволюции	-	2	2
20.	Понятие генетики и ее вклад в эволюцию	2	-	2
21.	Основные понятия экологии, ее законы и принципы. Сущность и направления охраны окружающей среды	2	-	2
22.	Учение Вернадского о биосфере и ноосфере. Основные этапы антропогенеза. Коэволюция человека и природы	-	2	2
	Итого:	28 16

3.Содержание дисциплины.

1.НАУКА, ЕЕ СТРУКТУРА И РОЛЬ В ОБЩЕСТВЕ. НАУЧНЫЙ МЕТОД.

Понятие науки. Научное и вненаучное знание. Научный факт, теория, гипотеза. Классификация наук. Функции науки. Верификация и фальсификация. Понятие научного метода. Общенаучные методы эмпирического познания. Общенаучные методы теоретического познания.

2. ПОНЯТИЕ НАУЧНОЙ КАРТИНЫ МИРА И ЕЕ ЭВОЛЮЦИЯ.

Понятие научной картины мира и ее компоненты (концептуально-понятийный и чувственно-образный). Возникновение научной картины мира. Существующие научные картины мира. Эволюция картины мира, понятие научной парадигмы по Т. Куну.

3. ГЕОЦЕНТРИЧЕСКАЯ КАРТИНА МИРА АРИСТОТЕЛЯ-ПТОЛЕМЕЯ.

Принципы античной картины мира. Борьба Пифагорейской (математической) и Аристотелевской (физической) школ. Установление геоцентрической картины мира и основные ее положения. Дальнейшее развитие геоцентрической картины мира К. Птолемеем.

4. ГЕЛИОЦЕНТРИЧЕСКАЯ КАРТИНА МИРА Н. КОПЕРНИКА.

Проблема календаря и ее решение Н. Коперником – возникновение новой модели мира. Гелиоцентрическая картина мира и объяснение мироздания. Дальнейшее подтверждение гелиоцентрической картины мира в трудах Д. Бруно. Борьба римско-католической церкви со сторонниками гелиоцентризма.

5. ДАЛЬНЕЙШЕЕ РАЗВИТИЕ ГЕЛИОЦЕНТРИЗМА В ТРУДАХ Г. ГАЛИЛЕЯ И И. КЕПЛЕРА.

Возникновение механики. Открытие Галилеем закона свободного падения тел. Открытие инерциального движения и понимания инерции. Изобретение Галилеем телескопа и подтверждение правоты гелиоцентрической системы Коперника.

Возникновение небесной механики Кеплера. Открытие Кеплером законов движения планет.

6. ВОЗНИКНОВЕНИЕ МЕХАНИСТИЧЕСКОЙ КАРТИНЫ МИРА. ДИНАМИЗМ И. НЬЮТОНА.

Дальнейшее развитие механики в работах Ньютона (три закона динамики). Открытие Ньютоном законов всемирного тяготения и формирование представления о строении эволюции Вселенной на его основе. Понимание Ньютоном пространства и времени. Спор Ньютона с Лейбницем. Принцип дальнодействия.

7. ЭЛЕКТРОМАГНИТНАЯ КАРТИНА МИРА.

Открытие электромагнитного поля М. Фарадеем. Исследования Фарадея и Эрстеда, дающие основания для объединения электричества и магнетизма. Создание Максвеллом электродинамики. Открытие Герцем электромагнитных волн.

8. ТЕОРИЯ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ А. ЭЙНШТЕЙНА.

Понятие относительности движения и его развитие, начиная от З. Элейского и кончая Эйнштейном. Состояние науки к началу ХХ в. Опыт Майкельсона-Морли по обнаружению эфирного ветра. Установление постоянства скорости света в вакууме.

Специальная теория относительности Эйнштейна. Понятие инерциальной системы. Относительность понятий: времени, одновременности, массы, размеров тел. Открытие универсального закона о соотношении в теле массы и энергии.

Общая теория относительности Эйнштейна. Критика понятия инерциальной системы. Представление о искривлении пространства и описании искривленных пространств неэвклидовыми геометриями. Объяснение явления гравитации. Доказательства искривления пространства вблизи массивных тел (опыт Эддингтона и Дайсона).

9. СОВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ВСЕЛЕННОЙ.

Дальнейшее развитие общей теории относительности А. Фридманом. Создание Фридманом математических моделей эволюции Вселенной. Подтверждение нестационарной модели расширяющейся Вселенной эффектом Доплера («красным смещением»). Закон Хаббла – доказательство разбегания Вселенной. Теория Большого взрыва Дж. Гамова и ее дальнейшая конкретизация в трудах современных астрофизиков (П. Девиса и Т. Редже).

Антропный космологический принцип и его роль в объяснении нашей Вселенной.

10. ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОБ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ ЧАСТИЦАХ И ИХ СВОЙСТВАХ.

Понятие элементарной частицы. Открытие электрона Томсоном, протона Резерфордом, нейтрона Чедвиком. Модели атома Томсона, Резерфорда, Бора. Открытие кванта М. Планком. Создание теории фотоэффекта А. Эйнштейном.

Открытие элементарных частиц с помощью ускорителей. Предсказание и открытие античастиц. Свойства элементарных частиц. Понятие квантового числа.

11. ПРИНЦИПЫ КВАНТОВОЙ МЕХАНИКИ.

Неприменимость классической механики и электродинамики для описания и объяснения элементарных частиц. Создание квантовой механики.

Принцип дуализма волны и частицы. Волны материи Л. де Бройля.

Принцип дополнительности Н. Бора и его применимость за пределами квантовой механики.

Принцип неопределенности В. Гейзенберга. Понятие вероятности в квантовой механике.

Принцип детерминизма и индетерминизма. Понятие динамической и статистической закономерности. Критика индетерминизма. Понятие причинности в квантовой механике.

12. ПОНЯТИЕ СИСТЕМЫ И СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД.

Определение системы. Отличие системы от агрегата. Строение и структура системы. Отношение целого и частей. Понятия редукционизма и интеграции. Учение Аристотеля о целом. Витализм, неовитализм и механицизм. Классификации систем: материальные и идеальные, статические и динамические, целенаправленные и нецеленаправленные, открытые и закрытые, простые и сложные, с обратной связью и без обратной связи. фон Берталанфи о создании всеобщей универсальной теории систем. Кибернетика – теория управления системами. Понятие обратной связи. Положительная и отрицательная обратные связи. Винера и развитие кибернетики. Математическое моделирование. Его возникновение и развитие. Необходимые условия математического моделирования. Примеры математических моделей. Системный анализ, его возникновение и применение. Системотехника как пример сложной многоуровневой системы.

13. РАЗВИТИЕ ТЕРМОДИНАМИКИ. ВОЗНИКНОВЕНИЕ СИНЕРГЕТИКИ.

Понятие открытых и закрытых систем. Понятие обратимых и необратимых процессов. Термодинамика – наука, изучающая необратимые процессы. Два закона термодинамики. Понятие энтропии. Теория «тепловой смерти Вселенной» Р. Клаузиуса и ее опровержение Л. Больцманом. Возникновение синергетики – науки об открытых, сложных, самоорганизующихся системах. Хакена, И. Пригожина, как основоположников синергетики.

14. ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СИНЕРГЕТИКИ.

Необходимые условия для возникновения процессов самоорганизации. Основные понятия синергетики: аттрактор, точка бифуркации, фрактальный объект, детерминированный хаос. Механизмы действия самоорганизации в различных системах. Понимание случайности в синергетике и ее роль в процессах самоорганизации.

15. КОНЦЕПЦИИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ И СУЩНОСТЬ ЖИВОГО.

Понятие жизни и гипотезы ее возникновения (креационизм, теория панспермии, теория самозарождения). Уровни организации биологических структур: организменный уровень – популяция – биоценоз – биогеоценоз – биосфера. Основные свойства и характеристики живого: питание, размножение, обмен веществ, адаптация, раздражимость, рост.

16. ТЕОРИЯ ЭВОЛЮЦИОННЫХ УЧЕНИЙ.

Понятие эволюции в биологии. Первые эволюционные теории: теория катастроф Кювье, теория эволюции Ж.-Б. Ламарка. Особенности формирования дарвиновской концепции эволюции видов животных и растений. Основные принципы теории Дарвина: изменчивость, борьба за существование, наследственность, естественный отбор. Недостатки дарвиновского учения.

Современная точка зрения на факторы эволюции живого: мутации, изоляция, популяционные волны и т. д.

Понятие элементарной единицы эволюции – популяция. Синтетическая теория эволюции о единстве макро – и микроэволюции. Понятие прогресса и регресса в эволюционном развитии.

17. ПОНЯТИЕ ГЕНЕТИКИ И ЕЕ ВКЛАД В ЭВОЛЮЦИЮ.

Появление генетики как науки. Менделя и их значение. Понятие наследственности, мутации. Виды мутаций. Рудименты и атавизмы. Открытие ДНК и РНК, генетический код. Законы Моргана.

18. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ЭКОЛОГИИ.

Понятие экологии. Законы экологии и их развитие. Экологические проблемы и пути их решения. Понятие загрязнения окружающей среды. Виды загрязнения (параметрическое, ингредиентное, деструктивное, биоценотическое и др.) Парниковый эффект, кислотные осадки, озоновые «дыры».

19. ГЕОЛОГИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ.

Происхождение геологической науки и ее краткая история. Структура Земли. Структура атмосферы. Способы и методы изучения Земли. Землетрясения и их виды. Перспективы существования Земли.

20. ХИМИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ.

Возникновение химической науки. Основные понятия химии. Учение о составе вещества и о химической реакции. Основные законы химии. Виды химической связи. Атомы, молекулы, мономеры, полимеры. Периодическая таблица химических элементов и ее значение для развития химической науки.

21. СИММЕТРИЯ И АССИМЕТРИЯ.

Понятие симметрии. Виды симметрии. Симметрия законов природы. Нетер. СРТ-теорема. Понятие ассиметрии. Спонтанное нарушение симметрии и ассиметрия. Значение ассиметрии. Эволюция Вселенной как следствие нарушения симметрии.

22. В. И.ВЕРНАДСКИЙ О БИОСФЕРЕ И НООСФЕРЕ.

Понятие биосферы и ноосферы, их соотношение. Вернадского о ноосфере. Основные факторы, свидетельствующие о вступлении человечества в эпоху ноосферы. Мысль как планетное явление. Человечество как геологическая сила. Глобальные проблемы человечества: экологическая, демографическая, энергетическая и т. д.

4.Темы практических занятий.

№	Наименование темы	Число часов	№ темы по разделу
1	. Наука, ее структура и роль в обществе. Научный метод.	2	1
2	Понятие пространства – времени у Аристотеля, Ньютона, Лейбница, Эйнштейна	2	8
3	Понятие симметрии и ее виды. Ассиметрия. Теорема Нетер и СРТ-теорема	2	9
4	Химические концепции	2	12
5	Геологическая эволюция	2	17
6	Концепции происхождения жизни на Земле	2	18
7	История эволюционного учения. Синтетическая теория эволюции.	2	19
8	Учение Вернадского о биосфере и ноосфере. Основные этапы антропогенеза. Ко-эволюция человека и природы	2	22
	Итого:	16 часов.

5.Методическое обеспечение дисциплины.

основная литература:

1. Зобова современного естествознания. Учебное пособие. – СПб.: СПбГУТ, 2003. – 270 с.

2. Рузавин современного естествознания. – М.: Инфра-М, 2010. – 272 с.

3. Горелов современного естествознания. – М.: Академия, 2010. – 352с.

4. Аль-Ани современного естествознания: Учебник для студентов вузов. – СПб.: Политехника, 2008. – 240 с.

дополнительная литература:

1. Эволюция физики. – М.: Терра-Книжный клуб, 2009. – 320 с.

2. Последние работы. Сборник статей. – М.: НИЦ «Регулярная и хаотическая динамика», 2001. – 208 с.

3. Порядок из хаоса. Новый диалог человека с природой. – М.: ЛКИ УРСС, 2008. – 296 с.

4. Вернадский и ноосфера. Авторский сборник. – М.: Айрис-Пресс, 2009. – 576 с.