Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Трубачевская средняя общеобразовательная школа
Рабочая программа
Кружок «Весёлый этикет»
 |
Срок реализации – 1год
Программа внеурочной деятельности для детей 7-8 лет
Количество часов:час в неделю)
Автор учебника: ,
1 квалификационная категория
учебный год
Пояснительная записка
Курс «Веселый этикет» реализует духовно - нравственное направление во внеурочной деятельности в рамках эксперимента по апробации федерального государственного образовательного стандарта общего образования второго поколения. Главное назначение данного курса – формирование навыков общения и культуры поведения обучающихся, развитие и совершенствование их нравственных качеств, ориентация на общечеловеческие ценности.
Основными методами реализации программы являются изучение речевого этикета, приучение школьников к выполнению правил культурного поведения и разъяснение им соответствующих норм морали на основе игровой деятельности, решения проблемных ситуаций.
На реализацию программы отводится 1 час в неделю, всего 34 часов в год.
Содержание предполагает решение следующих задач:
l обучение навыкам общения и сотрудничества;
l формирование у младших школьников навыков речевого этикета и культуры поведения;
l развитие коммуникативных умений в процессе общения;
l введение в мир человеческих отношений, нравственных ценностей, формирование личности.
Основные разделы программы:
l я среди людей;
l культура поведения;
l в мире сказок.
Воспитательные идеи программы:
l Старайся делать добро!
l Бойся обидеть человека!
l Люби и прощай людей!
l Поступай по отношению к другим так, как хотел бы, чтобы они поступали по отношению к тебе!
l Познай мир и себя!
l Не ленись и не ищи оправдания собственным слабостям!
Ожидаемые результаты:
l обогащение личного опыта общения детей;
l ориентация на выполнение нравственных норм - заповедей в процессе общения;
l овладение нормами речевого этикета и культуры поведения.
Используемая литература:
l Васильева- «Азбука вежливости», М., 1984;
l «Вежливость на каждый день», М., 1975;
l «Правила хорошего тона», М., 1980;
l «Этикет делового человека», М., 1994;
l «О культуре поведения», М., 1986;
l «Как завоевывать друзей»;
l «Школа и нравственное воспитание личности»,
ж. «Завуч начальной школы», №5, 2004.
Тематическое планирование курса
№ п/п | Тема занятия | Содержание, методические приемы | Кол-во часов | Дата |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1. | Знакомство | Правила речевого поведения во время знакомства, этикетные выражения, принятые в этой ситуации; речевое поведение взрослых и детей. | 1 | |
2. | Поведение за столом | Образцовое поведение за столом. Этикетные выражения приглашения, благодарности, извинения. Сопутствующие сигналы: поза, приветливая улыбка. | 1 | |
3. | У тебя в гостях подруга | Разговор с гостем. Начало разговора: формулы приветствия, приглашения, одобрения. Беседа с гостем. Гостеприимство как национальная черта русских. | 1 | |
4. | Прощание с гостем | Правила поведения в минуты прощания. Этикетные выражения прощания и сопутствующие им формулы благодарности, одобрения, обмена любезностями. | 1 | |
5. | Игра в гости | Повторение и закрепление формул знакомства, приветствия, прощания, благодарности, извинения. Традиционное русское угощение. Хлебосольство как проявление русского гостеприимство. | 1 | |
6. | Прощание перед сном | Речевой этикет в семье. Традиционное пожелание спокойной ночи перед сном. Колыбельные песни. | 1 | |
7. | Утреннее приветствие | Этикет в семье и за её пределами. Тон утреннего приветствия. Поведение членов семьи перед уходом из дому. Сопутствующие этикетные выражения: Разговор о погоде, о прошедшей ночи, о планах на день и вечер, о самочувствии. | 1 | |
8. | Об уступчивости | Уступчивость как признак силы, чувства собственного достоинства, воспитанности. Уступчивость как форма поведения в коллективе, семье, в кругу друзей. | 1 | |
9,10. | Вежливая просьба | Речевые формы выражения просьбы. Просьба, адресованная старшему знакомому и незнакомому, старшему близкому; ровеснику. Сопутствующие сигналы: ровный, вежливый тон, негромкий голос, нерезкие жесты. | 2 | |
11. | Поведение в общественном транспорте | Освоение предметной ситуации: автобус, троллейбус, трамвай, метро ( умение войти, выйти, оплатить проезд). Правила общения с другими пассажирами. Жесты помощи. | 1 | |
12. | Поведение у театральной кассы | Освоение предметной ситуации: театральный билет, его функции, оплата. Речевое поведение: общение с кассиром. Сопутствующие формы: приветствие, просьба, отказ, благодарность. | 1 | |
13. | В театре ( кино, цирке) | Освоение предметной ситуации: гардероб, фойе, туалет, зрительный зал, буфет. Поведение зрителей до спектакля во время спектакля; после него. Речевое поведение общение с билетёром, работникам гардероба, с другими зрителями ( как пройти на своё место).Сдержанность и выражения чувств. | 1 | |
14. | В поликлинике | Освоение предметной ситуации: регистратура, талон к врачу, кабинет врача. Умение точно назвать свой адрес, фамилию. Освоение новых слов и выражений: регистратура, пациент, история болезни, рецепт. | 1 | |
15. | В детской библиотеке | Освоение предметной ситуации: читательский абонемент, условия выдачи книг на дом, бережное отношение к книге, разговор в библиотеке. Умение соблюдать тишину. | 1 | |
16. | Поведение в кафе | Освоение предметной ситуации: буфет, буфетчица, официант, разные виды кафе. Сопоставление поведения за столом дома, в гостях, в детском саду и кафе. Параметры поведения: сдержанность, умение негромко говорить, не быть резким и грубым. | 1 | |
17,18 | Парикмахерской | Освоение предметной ситуации: холл, салон, мастер, клиент, виды услуг. Поведение клиента в ожидании стрижки. Беседа с мастером; обращение к мастеру, просьба, согласие, отказ. Причёска и этикетный облик человека. Понятие о вкусе и чувства меры. | 2 | |
19. | Утешение | Речевые формулы сопереживания, сочувствия, сострадания и ситуации их употребления (человеку больно, он одинок, ему плохо). Слова одобрения, поддержки, утешения, сочувствие как свидетельство понимания горя, неприятностей друга, знакомого, близкого человека. | 1 | |
20. | У постели больного | Беседа у постели больного. Добрые слова и добрые поступки. Начало беседы: вопросы о самочувствии больного. Соблюдения правил гигиены, спокойные игры. Параметры поведения: нерезкие движения и жесты, негромкий голос, приветливая улыбка. Поведение в доме, где есть больной. Поведение самого больного. | 1 | |
21,22. | Разговор с младшим как разговор сильного со слабым | Заботливое отношение к младшим членам семьи. Шутка как средство утешения. Отношение к малышам и беззащитным животным. Сопутствующие сигналы: дружеский тон при отсутствии фамильярности, сюсюканья. | 2 | |
23. | Разговор с незнакомым на улице | Начало разговора. Формулы привлечения внимания, обращение к незнакомому. Типовые вопросы ( который час? Как пройти, проехать…? Контактные этикетные формулы извинения, просьба, благодарности, прощания. | 1 | |
24. | Обращение к взрослому знакомому | Разговор со знакомым, но не близким взрослым человеком. Обращение по имени и отчеству. Контактные этикетные формулы: выражение радости, благодарность, просьба, разрешение. | 1 | |
25,26. | Вежливый разговор по телефону | Освоение предметной ситуации: как выбрать номер телефона, как пользоваться телефонной трубкой, значение звуковых сигналов. Некоторые жанры телефонных разговоров: извинение, приглашение, информация, о чём либо. Сопутствующие сигналы: ровный, вежливый тон, умение найти нужную громкость голоса. | 2 | |
27,28 | Разговор о животных и с животными | Беседы о животных: их повадках, их отношение к человеку и роли в жизни человека, отношение к животному, забота о нём, сострадание к бездомному животному, преодоление страха перед животным. Уход за животным. | 2 | |
29,30 | Поздравления и пожелания | Поздравления по поводу различных дат. Традиционные праздники ( Новый год, 8 Марта), церковные праздники (Рождество, Пасха). Партнёры общения. Индивидуальные и коллективные поздравления. Стиль поздравления. Использование индивидуальных творческих способностей детей при подготовке поздравлений и подарков. Традиционные праздничные игры, шутки, розыгрыши. | 2 | |
31.32 | Прощание с близкими перед отъездом | Разговор близких людей перед отъездом. Добрые чувства и добрые слова. Ситуация расставания: прощания, обещание писать или звонить. Сопутствующие жесты и обычаи ( например, садиться перед отъездом). Письма с дороги. Их форма и содержание. | 2 | |
33. | Итоговое занятие. | Что мы узнали? Чему научились? | 1 | |
34 | Итоговое занятие. | Заочное путешествие. | 1 |
