Урок Знаний во 2 классе

МОУ Еманжелинская СОШ

Урок Знаний

во 2 классе

Подготовила и провела

Классный руководитель

Еманжелинка

2010

Цели:

·  создать радостную, тёплую атмосферу встречи друзей после долгой разлуки;

·  помочь детям настроиться на учебный труд.

Оборудование: магнитная доска с буквами, два комплекта цифр, изображение паровозика, ромашки, красные круги-семафоры, маленькие ромашки для подарка детям, газета с заметкой, листы с родословным деревом, звукозапись «Песенка Паровозика»

Оргмомент

Путешествие в Страну Знаний

-Сегодня мы отправимся путешествовать в Страну Знаний на этом сказочном паровозике со станции Ромашково. Но сначала давайте вспомним наше весёлое лето. Где вы отдыхали? Чем занимались? (ответы детей) А теперь пора отправляться в путь. Давайте скажем волшебные слова:

Бежит паровозик,

Колёса стучат.

А в поезде нашем

Ребята сидят.

-Вот и мы уже в пути!

Музыка: «Песенка Паровозика», один куплет с движениями.

-Впереди семафор, красный свет. Стоп! Давайте прочитаем, на какую станцию мы приехали.

Станция «Русский язык»

-Чтобы отправиться дальше в путь, нам надо выполнить задания.

(Работа в группах)

1. Найдите ошибки: У наташы жыл Кот дымок.

2. Ребусы:

м
М
М
М

3. Кто составит слова из букв? Буквы заблудились.

КЫШАР КОШАЛ

-Молодцы! Можно отправляться дальше в путь!

Музыка: «Песенка Паровозика», один куплет с движениями.

-Нас ждёт следующая станция.

Станция «Математика»

1.  Чья команда быстрее построиться по порядку. Две команды с цифрами от 1 до 9.

2.  Стихи. Умеете ли вы решать весёлые задачи?

Курочка-мама на огород

Девять цыплят за собою ведёт.

Двое шалят и отстают.

Сколько послушных за мамой идут? 7

Два зайца под кустиком рядом сидели.

Два зайца морковкою дружно хрустели.

Четыре морковки съел каждый зайчишка.

Сколько морковок украли плутишки? 8

3.  А теперь каждая цифра загадает вам загадку о себе, а вы, если узнаете её и у вас есть эта цифра, должны встать.

Я – в озере лебёдка,

Длинношеяя молодка. 2

Я четвёртою стою

Между цифрами в строю. 4

На одной ноге в болоте

Вы меня легко найдёте. 1

Я неплохо потрудилась,

В кресле мягком развалилась. 5

Летом траву я кошу на лугах,

Зимою я – на гвозде в сенях. 7

Я – горбатая старушка

Или стружка – завитушка. 3

Я же буду Ванька-встанька,

Как меня не наклоняй-ка. 8

Змейкой ползу я на сучок,

Ловко цепляюсь, словно крючок. 6

Шесть через голову перекатилась,

И я у вас получилась. 9

-Молодцы! Едем дальше.

Музыка: «Песенка Паровозика», один куплет с движениями.

-Впереди полянка с ромашками. Давайте отдохнём!

Но вот остановка в дороге опять.

Вставайте, ребята, давайте играть!

Игра. Учитель широко раскрывает ладони зонтиками. Дети ставят свои указательные пальчики под ними, касаясь ладони учителя.

Раз – копыто,

Два – копыто,

Три – копыта у коня,

А четвёртое копыто

Ускакало от меня!

Учитель сжимает ладони, захватывая пальчики детей. Дети, которые попались – участники следующей игры.

Игра. Дети закрывают лица руками, это «звери» в «клетках». Учитель стучит в тыльные стороны ладоней, как в двери.

Не стучите в эти двери,

Спать легли, наверно, звери!

Если будете стучать,

Звери могут зарычать!

Дети рычат, изображая тигров, львов, ….

-Путешествие продолжается. Отправляемся на следующую станцию.

Музыка: «Песенка Паровозика», один куплет с движениями.

Станция «Чтение»

- У вас листочки со стихотворением. Надо прочитать его за одну минуту три раза. Кто успеет – выходит к доске. Минута пошла!

-Сначала читают девочки, хором, выразительно, затем – мальчики!

( у девочек)

Пролетело лето, как комета.

Листья на деревьях пожелтели.

Кончились каникулы и лето.

Птицы лишь пока не улетели.

Прозвучал знакомый школьный вальс,

На занятья приглашая нас!

( у мальчиков)

Нежарким солнышком согреты,

Леса ещё листвой одеты.

У малышей в руках букеты.

День хоть и грустный, но весёлый:

Грустишь ты:

- До свиданья, лето!

И радуешься:

- Здравствуй, школа!

- Как вы думаете, наше путешествие закончилось? Нет! Мы продолжим его в понедельник и будем путешествовать в Стране Знаний весь учебный год. А помогут нам в странствиях наши родные, семья

- Паровозик нам дарит пожелание, попробуйте его прочитать:

(фраза «СЧАСТЛИВОГО ПУТИ!» записана на доске «кусочками» букв.)

- А ещё он дарит вам свои любимые цветы – ромашки, чтобы вы не забывали останавливаться в трудном пути на самых интересных местах и не опоздали на целую жизнь! (приколоть на грудь каждому ребёнку ромашку)

Итог.

- Понравилось путешествовать? Желаю, чтобы учиться вам было всегда интересно, а интересно учиться только тем, кто не ленится.

Пролетело лето, как комета.

Листья на деревьях пожелтели.

Кончились каникулы и лето.

Птицы лишь пока не улетели.

Прозвучал знакомый школьный вальс,

На занятья приглашая нас!

( у мальчиков)

Нежарким солнышком согреты,

Леса ещё листвой одеты.

У малышей в руках букеты.

День хоть и грустный, но весёлый:

Грустишь ты:

- До свиданья, лето!

И радуешься:

- Здравствуй, школа!