Шпаргалка

колледж». Выпуск №1, 2012 год, октябрь " width="553" height="72"/>Шпаргалка

Знаменательные даты октября

4 октября-55 лет со дня запуска первого оскусственного спутника Земли (1957)

5 октября- День учителя

8 октября- 120 лет со дня рождения русского поэта Марии Ивоновны Цветаевой( )

19 октября- лицейская годовщина (со дня открытия лицея, где А.С. учился Пушкин(19 октября 1911)

19 октября – День Рождения Николая Генадьевича Михайлова, замечательного учителя физики и информатики. Поздравляем с Юбилеем!

Шпаргалка

Шпаргалка

Корреспонденты нашего колледжа решили выяснить, а в какие же игры играли родители, бабушки и дедушки? После опроса и обработки информации были подведены итоги. Что же выяснилось? Популярными в 50-80 годы прошлого (как это не звучало бы пафосно) века были такие игры: лапта, салки, прятки, пекарь, казаки-разбойники, городки, цепи-цепи, десяточки, заморозки, догонялки, куча-мала, жмурки, краски, классики, испорченный телефон... Ну и, конечно, все известные спортивные дворовые игры – футбол, хоккей, волейбол… А во что играют современные дети: охотники и утки, царь-горох, горячая картошка, пять баксов, тягусты, гуси-лебеди, джем, собачка, тук-тук за себя, сто одно, скелетики, краски, загадочное письмо… и многие другие. Значит, подвижные игры живы, их не забыли! Это здорово, что можно с друзьями отлично провести время не свежем воздухе!

6 класс " width="756" height="971"/>

Шпаргалка

Один день из жизни школьника нашего колледжа…

(об успеваемости, поведении и о многом другом…)

Жизнь школьника очень насыщена. У ребенка появляется много интересов и увлечений. Но некоторые предпочитают просто сидеть дома и ничего не делать. Попросту говоря — валять дурака.

Многие родители пытаются заставить ребенка учиться, но это бесполезно! Если принуждать кого-то к чему-то, то он сделает все совершенно наоборот.

Психика ребенка в школьный период очень ранима. Подросток пытается найти себя во взрослой жизни. Оставить свой след, чтоб его знали. Чтоб он был тем, кем он хочет быть. От безалаберного ленивца до образованного политика. Это выбор самого школьника. Вот один день из его жизни.

Ранний подъем в 7 часов утра (а у некоторых намного раньше) играют огромную роль и влияют на настроение и желание или нежелание идти в школу. Завтрак, дорога до школы. «Познавательные» уроки, на которых так и хочется досмотреть тот сон, который прервался звуком будильника. Долгожданные перемены, которых так усердно ждешь. На них надо сделать все, что необходимо: встретиться с друзьями, повеселиться, прочие дела. На это у тебя отводится 5 минут, и попробуйте за это время пробежать всю школу. Ну, а когда наступает время большой 20-минутной перемены (вы слышали о нашествии саранчи?), столовая превращается в «поле боя»! Когда звенит звонок с последнего урока, «табун» бежит в раздевалку с радостными криками, и от сна не остается и следа.

Вы когда-нибудь видели, как дети после уроков разбегаются по домам? Со скоростью света!

Прибежав домой, схватив на лету бутерброд и бросив портфель в угол подальше, школьник отправляется в путь: в кружки или секции, на прогулку с друзьями или к любимой (любимому).

И вот наступает злосчастный вечер, когда надо делать уроки. Открывается учебник… есть такая поговорка: «смотрю в книгу — вижу фигу». Когда в комнату заходит мама и видит, что её ребенок сидит перед открытым учебником, сердце её наполняется радостью. Но ей только кажется, что чадо усердно занимается. Мысли ребенка заняты совсем не учебой. В голове грандиозные планы на следующий день: как бы списать домашку (а это регулярно происходит на подоконниках как первого, так и второго этажей), слинять из школы, если будет контрольная, или смыться, чтобы не заставили дежурить по классу. Много гениальных мыслей приходит в голову по этому поводу…

Провитав весь вечер в облаках, школьник слышит, что пора ложиться спать… А наутро этот занудливый будильник… И все начинается заново…

…А уже и четверть закончилась…Ну, каковы же результаты??.

Слова убивают

Сквернословие, матерные слова давно и прочно вошли в нашу жизнь. Из речи взрослых они перекочевали в речь подростков и детей. Наверняка все слышат, как в нашем колледже выражаются многие учащиеся: и девочки, и мальчики. Слышать ЭТО из уст детей не только неприятно, но и дико!

Всем известно с малых лет, что в окружении посторонних людей нужно говорить культурным языком, вежливо обращаться к старшим и так далее. Почему?

Кодекс РФ об административных правонарушениях (раздел 1, глава 20, статья 20.1) гласит:
«Мелкое хулиганство, то есть нецензурная брань в общественных местах, оскорбительное приставание к гражданам или другие действия, демонстративно нарушающие спокойствие граждан, — влечет наложение административного штрафа…».

Почему же слова, простые слова, наказываются законом и не поощряются обществом?

Обратимся к науке. Под руководством группа ученых из Института Управления Российской академии наук проводит исследования, позволяющие отчасти ответить на вопрос о том, что происходит с человечеством сегодня. С помощью специальной техники удалось узнать, что молекулы ДНК воспринимают человеческую речь, и под воздействием речи молекулы, ответственные за передачу наследственной информации, меняют свою структуру.

Оказывается, мат — бранные слова — несут разрушительный заряд, искажают и деформируют хромосомы тех людей, которые используют их постоянно. Бранное слово вызывает мутагенный эффект, сравнимый с радиационным излучением мощностью в тысячи рентген!!! Молекула изменяется до такой степени, что начинает вырабатывать отрицательную программу, ведущую к самоликвидации и негативным последствиям в жизни человека и его потомства.

Одним и тем же словом можно кого-то обидеть и навредить себе. Слово — это результат мышления. О чем человек думает, то он и получает в результате. Наука предупреждает, что каждый человек своей речью влияет на собственную жизненную программу, строит свое будущее и генетический аппарат. Каждое слово, сказанное или воспринятое вами, воздействует на вас — явно или скрытно. Что же приносят в вашу жизнь бранные слова? Ничего, кроме хаоса и разрушения.

Давайте удерживать свой язык от убивающих слов, чтобы жить здоровой и счастливой жизнью.

О конкурсе уголков Конкурс классных уголков давно стал традицией в нашей школе. Из года в год проходит это состязание в творчестве между классами 5-11, а также студентов колледжа. В течение учебного дня жюри, состоящее из нескольких учащихся разных классов, а также корреспонденты школьной газеты, обошли всех номинантов. Уже за круглым столом, после продолжительных обсуждений, жюри вынесло окончательное решение, но о нем чуть позже, а пока напомним критерии: учитывается оригинальность, дизайн, неординарность, наполненность различной информацией о классе (или группы колледжа), и, конечно, своеобразие и качество. Именно всё перечисленное жюри увидело у 9 класса и 1 курса группы экономистов. Это, несомненно, 1 место! Так держать! 2 место присудили 5 и 6 классам. Ярко, интересно, забавно! Молодцы малыши! 3 место - 10 класс - хороший уголок, но слишком мало информации. Немного больше, чем у 11 класса, у которых график дежурства, расписание уроков и много - много фотографий. У 7 класса - очень просто! Надеемся, что пожелания на будущий год будут учтены. Особо скажем о 8 классе и 3 курсе. До сих пор так ничего и не появилось на белых плитках 8 класса, и нет уголка у 3 курса. Ай, да молодцы!! Ума палата!.. Никак, бедолаги, не могут определиться, кто же уголок им сделает! Вот такие результаты. Всем успехов и творческого непокоя, взрыва фантазии и неистощимых идей! Колпаков Ваня, 10 класс