Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Системы линейных уравнений с двумя переменными
(Тема урока)
1. |
|
|
2. | МБОУ Каменская СОШ Обоянского района Курской области |
|
3. | Учитель математики-физики |
|
4. | Алгебра |
|
5. |
| |
6. | Системы линейных уравнений с двумя переменными, урок №1 |
|
7. | Алгебра 7 класс, , М.: Просвещение, 2010г |
|
8. Цель урока:
· Познакомиться с понятием системы двух линейных уравнений с двумя переменными и её графическим решением.
· Научиться графически решать системы, состоящие из двух линейных уравнений с двумя переменными.
· Научиться, по виду графиков, определять имеет ли система единственное решение, или она не имеет решений, или имеет бесконечное множество решений
9. Задачи:
- формировать математическое мышление учащихся;
- способствовать повышению интереса к предмету;
- развивать способности к самостоятельному планированию, организации работы;
- развивать исследовательскую культуру обучающихся;
- развивать умение находить в различных источниках необходимую информацию и представлять ее в понятной форме;
- воспитывать общекультурную и коммуникативную компетентность.
10. Урок формирования знаний
11. Формы работы учащихся: фронтальная, групповая
12. Необходимое техническое оборудование: ПК, проектор
13. Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№ | Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время (в мин.) |
1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 |
1. | Актуализация знаний | Принадлежность точек графику уравнения (1) Выбор решения линейного(2) уравнения с двумя переменными(3) | Организует практическую работу по проверке усвоения основных фактов предыдущих уроков | Выполняют практическую работу | 7 |
2 | Целеполагание | Подводит обучающихся к определению темы урока | Формулируют тему урока Записывают тему урока. Участвуют в формулировке задач урока | 2 | |
3 | Введение знаний | Линейные системы (4) Графическое решение линейной системы (5) | Подводит обучающихся к понятию системы уравнений с двумя переменными, решения системы, графического способа решения систем уравнений с двумя переменными, организует исследование по определению числа решений системы. | Участвуют в обсуждении, Предлагают способы нахождения решений системы, формулируют проблему, проводят исследование в парах по выработанному алгоритму, формулируют выводы, представляют результаты исследования | 15 |
Физминутка | Зарядка для глаз | 2 | |||
4 | Первичное закрепление знаний | Системы линейных уравнений с параметрами (задачи 1 и | Организует самостоятельную работу обучающихся, консультирует | Отрабатывают умение применять полученные результаты исследования делают самооценку | 5 |
5 | Первичный контроль | Линейные системы (7) | Организует самостоятельную работу Осуществляет индивидуальную проверку и оценку | Выполняют самостоятельную работу | 7 |
6 | Подведение итогов. Рефлексия | Организует анализ выполнения поставленных на уроке задач. Оценивает работу обучающихся | Формулируют итоги урока, проводят самооценку своей деятельности | 4 | |
7 | Определение домашнего задания | Презентация (8) | Задает дифференцируемое домашнее задание, Творческое задание по подготовке презентации | Выбирают задание соответствующего уровня | 3 |
Приложение к плану-конспекту урока
Системы линейных уравнений с двумя переменными
(Тема урока)
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
1 2 3. | График линейного уравнения (контроль) Выбор решений линейного уравнения с двумя переменными (контроль) Линейная связь между неизвестными | ЦОР ЦОР ЦОР | Тест Тест Тест | http://school-collection. *****/catalog/rubr/379ef2bf-efb-e12df7fa2d4f/112055/? http://files. school-collection. *****/dlrstore/853dfdc1-cc46-469d-b77e-69e27d0ad6da/39_94.exe http://school-collection. *****/catalog/search/?text=%EB%E8%ED%E5%E9%ED%E0%FF+%F1%E2%FF%E7%FC+%EC%E5%E6%E4%F3+%ED%E5%E8%E7%E2%E5%F1%F2%ED%FB%EC%E8&tg=&context=current&interface=pupil&class%5B%5D=49&subject%5B%5D=17 |
4 5 | Линейные системы Графическое решение линейной системы | ЭОР ЭОР | презентация демонстрация | http://school-collection. *****/catalog/rubr/8f5d7210-86a6-11da-a72bc9a66/19441/?interface=pupil&class[]=49&subject[]=17 http://files. school-collection. *****/dlrstore/260fb1fa-910c-4dc2-b327-1a456d104e1f/D-406_corr. swf |
6 | Контроль по теме «Системы линейных уравнений с параметрами (задачи 1 и 3) | ЭОР | тест | http://school-collection. *****/catalog/rubr/df413b15-266b-4a0a-bdb2-28fc41140ab2/111912/?interface=pupil&class=49&subject=17 |
7 | Линейные системы | ЭОР | тест | http://files. school-collection. *****/dlrstore/d7a5b7dc34-b7ad4d50e/KT-4.html |
8 | Историческая справка | ЭОР | Иллюстрация | http://files. school-collection. *****/dlrstore/61fd6d3f-ebd1-4c52-a7dbbb5c1/1000684A. htm |


