Элективный курс «Основы FLASH-анимации»

Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №15

СОГЛАСОВАНО ______________ руководитель МО учителей математики, информатики и физики «___»________________2006		УТВЕРЖДАЮ ________________ директор гимназии «___»_________________2006

Элективный курс

«Основы FLASH-анимации»

2006/2007 учебный год

Разработала учитель информатики

Кострома, 2006

Пояснительная записка

Элективный курс «Основы FLASH-анимации» организуется в целях предпрофильной подготовки в рамках кружковой работы по информатике и информационным технологиям для освоения векторного анимационного редактора Macromedia Flash MX и формирования первичных навыков создания и редактирования графических векторных изображений и анимационных клипов.

Цели курса: знакомство с технологией флеш-анимации в редакторе Macromedia Flash MX.

Задачи:

·  освоить приемы построения векторных изображений в редакторе Macromedia Flash MX;

·  изучить алгоритмы ручной и автоматической анимации изображений;

·  применить приемы построения изображений и анимации в творческих проектах.

УМК элективного курса:

1.  Дидактического комплект “Flash MX. Первые шаги “ (методичка, диск с примерами)

2.  Приложение Macromedia Flash MX

3.  Библиотеки картинок, фотографий, фоновых изображений

4.  Медиатека.

Содержание курса с одной стороны, соответствует познавательным возможностям учащихся среднего и старшего звена гимназии, а с другой стороны, предоставляет ученику возможность опыта работы на уровне повышенных требований, дает возможность развивать его учебную мотивацию.

Содержание элективного курса «Основы FLASH-анимации» представляет собой модуль кружка «Основы компьютерной графики». В данном курсе большая часть деятельности отводится самостоятельной работе ученика:

·  самостоятельное выполнение практических заданий из набора практических работ дидактического комплекса “Flash MX. Первые шаги “

создание тематических изображений, графических творческих проектов в виде мультфильмов, баннеров.

В ходе изучения элективного курса учитель должен отследить динамику интереса учащихся: провести анкетирование на первом и последнем занятии, собеседование в процессе работы после выполнения каждого вида работ.

Выполнение курса учащимися должно завершиться итоговой конференцией с представлением творческих работ учащихся (иллюстраций, мультфильмов, банеров).

Содержание обучения 34 ч

1.  Интерфейс программы Flash. Панель инструментов

2.  Инструмент выделения Стрелка.

3.  Практическая работа “Нестандартные фигуры”

4.  Рисование карандашом и кистью. Группировка объектов.

5.  Практическая работа «Цветы и звезды”

6.  Инструмент Заливка. Градиент.

7.  Практическая работа “Растровая заливка. Мой портрет”

8.  Практическая работа «Лучше гор могут быть только горы”

9.  Практическая работа «Моя космическая тема»

10.  Простейшая анимация. Публикация фильма

11.  Практическая работа «Летающая бабочка”

12.  Копирование изображения. Сохранение изображения в виде символа

13.  Практическая работа «Бегущий страус”

14.  Работа со слоями. Копирование изображения в другой слой

15.  Практическая работа «Природа”

16.  Работа с текстом

17.  Практическая работа «Эффект тени в надписи”

18.  Автоматическая анимация. Преобразование одного объекта в другой

19.  Практическая работа «Преобразование формы в анимации»

20.  Анимация с эффектом движения

21.  Практическая работа «Движение объектов»

22.  Использование цветовых эффектов в анимации

23.  Практическая работа «Звезда на небе»

24.  Фильм в виде символа

25.  Практическая работа «Падающая мерцающая звезда»

26.  Движение объекта по траектории

27.  Практическая работа «Мультфильм про катание пингвинов»

28.  Выравнивание объектов. Маска

29.  Практическая работа «Движение в космосе»

30.  Работа с кнопками

31.  Практическая работа «Стихи о медведе, тигре и волке»

32.  Сцены. Частота смены кадров

33.  Практическая работа «Мультфильм о цирке»

34.  Конференция «Шаги познания: от векторного рисунка к флеш-анимации».