Учебно-методический комплекс по психодиагностике (стр. 1 )

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Дальневосточный государственный гуманитарный университет»

Кафедра Психологии

Согласовано Утверждено

на заседании кафедры

Психологической антропологии

Протокол №________________

от ________________________ завкафедрой_________________

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ПО ПСИХОДИАГНОСТИКЕ

Специальность: 020400 «Психология»

Издательство ДВГГУ

2009

Разработчик:

Доцент каф. Психологии

_________________ ()

РАССМОТРЕНА и ОДОБРЕНА на заседании кафедры Психологии

_____________________ протокол № _______

(дата)

Курс предназначен для подготовки психологов психодиагностов, так как измерение, оценка и анализ индивидуально-психологических особенностей человека есть одна из составляющих работы педагога-психолога. Учет индивидуально-психологических особенностей необходим для повышения эффективности любой деятельности, а также оказания помощи и психологического сопровождения индивидов разных возрастных групп. При обращении клиенты, как правило, предъявляют симптом, а не проблему. Студенты должны научиться в рамках этого курса переформулировать запрос клиента в психодиагностическую задачу. Определить стратегию психодиагностического процесса, исходя из первоначальной гипотезы. Если в результате гипотеза подтверждается и определяется проблема клиента, психолог выстраивает программу ее разрешения.

Цель дисциплины

Дать студентам теоретические представления и основные
практические навыки, необходимые в работе практического
психолога в области психодиагностики

Задачи дисциплины

1.Ознакомить с наиболее известными методиками, обучить правилам проведения психодиагностического обследования, способам обработки и анализа, а также грамотному описанию полученных
результатов.

2.Дать представления о требованиях, предъявляемых к методикам,
пользователям и психодиагностическому процессу. Знакомит с
этическими нормами, выполнение которых является обязательным
условием в работе каждого специалиста.

Требования к освоению учебной дисциплины

По окончанию изучения курса «Психодиагностика» студент должен

владеть:

·  теоретическими и методологическими основами психодиагностики;

·  основными принципами, подходами и методами для решения различных психодиагностических задач;

·  содержанием понятий «норма» и «отклонение от нормы» в развитии по

каждой возрастной группе;

·  практическими приемами использования методик и техник, методами

обработки результатов, в том числе их качественным и количественным

анализом;

·  принципами составления психодиагностических комплексов,

организацией и проведением психологического обследования, а также умением составлять психологическое заключение.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Дальневосточный государственный гуманитарный университет»

Кафедра Психологии

«Утверждаю»:

Завкафедрой_______________________

__________________________________

«______»_____________________200_ г.

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

по Психодиагностике

специальность: 020400 «Психология»

Курс 3,4

Семестр 6,7

Задачи учебной дисциплины

·  Ознакомить с наиболее известными методиками, обучить

правилам проведения психодиагностического обследования, способам обработки и анализа, а также грамотному описанию полученных результатов.

·  Дать представления о требованиях, предъявляемых к методикам,

пользователям и психодиагностическому процессу.

·  Ознакомить с этическими нормами, выполнение которых является

обязательным условием в работе каждого специалиста.

Дидактические единицы:

Номер	Психодиагностика (дидактические единицы, выписка из ГОС ВПО) ОПД. Ф.09
1	Психодиагностика: принципы, сфера применения, классификация методик, дифференциальная психометрика, валидность, надёжность, репрезентативность (от фр., достоверность, тестовые нормы.
2	Методы диагностики интеллекта, личности, психических функций и психических состояний
3	Стандартизированные и нестандартизированные личностные методики
4	Психосемантичские методы
5	Проведение и интерпретация 8-10 универсальных методик исследования личности и интеллекта: MMPI, 16PF, МИС, УСК, ТАТ, тест Роршаха, тест Векслера
6	Принципы построения комплексного психологического портрета личности
7	Психодиагностические задачи и комплектование психодиагностических батарей
8	Этика, деонтология и правовые основы психодиагностики
9	Методы постановки психологического диагноза

Содержание дисциплины:

Номер	Вид учебной работы	Объем в часах по формам обучения
ДО	ОЗО
1	Общая трудоёмкость	240	240
2	Аудиторные занятия	116	30
3	Лекции	66
4	Семинары/лабораторные занятия	50	30
5	Курсовые работы
6	Самостоятельная работа	124	210
7	Вид итоговой аттестации	экзамен	экзамен

Тематическое планирование дисциплины (психология, ДО)

№	Тема	Всего часов	Лекции	Лабораторные	С/р	Продукт самостоятельной работы
1	Предмет, цели и задачи психодиагностики	14	2	4	8	конспект лекции
2	История развития психодиагностики, основные проблемы, современное состояние	14	4	2	8	конспект лекции
3	Требования и профессионально-этические нормативы в психодиагностике	12	4	2	6	конспект лекции
4	Психометрические основы психодиагностики	18	4	4	10	конспект лекции
5	Классификация и характеристика основных психодиагностических методов	18	2	2	14	конспект лекции
6	Научные методы постановки психологического диагноза, принципы построения психологического заключения	16	4	4	8	конспект лекции
7	Диагностика интеллектуального развития	20	6	4	10	Тест
8	Психодиагностика развития младенцев и дошкольников	20	4	4	12	Конспект лекции, лаборат. работы
9	Понятие психологической готовности. Основные проблемы и подходы. Проблемы диагностики школьной дезадаптации	14	4	4	6	Конспект лекции, лаборат. работы, статьи
10	Диагностика креативности	16	4	4	8	Контр. работа
11	Диагностика специальных способностей. Понятие одаренности в представлениях российских ученых. Тесты достижений	14	6	4	4	Конспект
12	Психодиагностические исследования личности. Личностные опросники. Проективные методы. Диагностика психических состояний	24	6	6	12	Конспект тест
13	Диагностика социальных отношений, общения и совместной деятельности	20	6	2	12	Конспект Тест
14	Социально-психологические методы исследования семьи	20	6	4	10	Конспекттест
	Всего:	240	66	50	124

Тематическое планирование дисциплины (психология, ОЗО)