Вопросы по ОБЖ

Вопросы по ОБЖ

1.  В школе произошло крупное возгорание на 1 этаже. Назвать 4 основных фактора, которые необходимо знать, чтобы спастись при пожаре.

2.  Знания – это ваше спасение. Обладая необходимыми знаниями можно спасти себя и других людей. Ситуация: Произошло возгорание в квартире. Загорелась одежда, и произошел ожог. Ваши действия?

3.  Дайте определение понятия «здоровый образ жизни».

4.  Ситуация: Вы оказались в задымленном подъезде. Ваши действия.

5.  Дополните схему об основных способах ориентирования

6.  Дайте определение понятия «выживание в автономных условиях».

7.  Дайте определение понятия «стихийное бедствие»

8.  Назовите минимум 5 основных действий, если ваш дом попадает в зону затопления.

9.  Ваши действия при попадании в водный поток. Назвать минимум 5 действий.

10.  Назвать основные причины утопления. Перечислить минимум 5 причин.

11.  Назвать мероприятия, которые максимально обезопасят вас в случае сильного ветра. Перечислить минимум 5 мероприятий

12.  Назвать основные причины возникновения пожаров (минимум 5 причин)

13.  Перечислить основные мероприятия по предупреждению велосипедного травматизма (минимум 5)

14.  Вы оказались в зоне химического заражения. В каком направлении вы будете выходить?

А)по направлению ветра;

Б) перпендикулярно направлению ветра;

В) навстречу потока ветра;

15.  Цель йодной профилактики – не допустить:

А) поражения щитовидной железы;

Б) возникновения лучевой болезни;

В) внутреннего облучения;

16.  К простейшим средствам защиты органов дыхания детей относятся:

А) фильтрующие гражданские и промышленные противогазы;

Б) ватно-марлевая повязка и противопыльная тканевая маска;

В) фильтрующие детские противогазы, изолирующие противогазы и респираторы

17.  Максимальное время, на которое может быть наложен жгут летом не более:

А) 30 минут;

Б) 60 минут;

В) 90 минут;

Г) 120 минут.

18.  Какие признаки характерны для приближающегося землетрясения:

а) резкое изменение погодных условий, самовоспламенение и самовозгорание горючих веществ и материалов, выпадение обильных осадков в виде дождя или снега;

б) короткое замыкание электросети, непонятный гул, качание люстры и дрожание стекол на окнах;

в) голубоватое свечение внутренней поверхности домов, искрение близко расположенных (но несоприкасающихся) электрических проводов, запах газа в районах, где раньше этого не отмечалось, вспышки в виде рассеянного света зарниц;

г) сползание грунтовых масс и горных пород вниз по склонам гор и оврагов.

19.  Какие причины возникновения селей:

а) подвижки земной коры или землетрясения, естественный процесс разрушения гор, извержение вулканов, хозяйственная деятельность человека;

б) наводнения, вызванные авариями на гидросооружениях, лесные и торфяные пожары, прямое воздействие солнечных лучей на ледники;

в) нарушение почвенного покрова в результате хозяйственной деятельности человека, отсутствие растительности на горных склонах, массовая миграция животных в осенне-зимний период;

г) сильные порывы ветра.

20.  Что необходимо сделать при заблаговременном оповещении об угрозе ураганов, гроз:

а) выйти из дома и укрыться под ближайшим большим деревом;

б) открыть все окна и двери;

в) включить телевизор, радио и выслушать рекомендации;

г) упаковать личные документы и ценные вещи в непромокаемый пакет.

21.  Что такое, длина морской волны при цунами:

а) расстояние, которое проходит цунами за определенное время;

б) расстояние по вертикали между гребнем и подошвой волны;

в) расстояние по горизонтали между двумя вершинами или подошвами морских волн;

г) интервал времени между приходом двух последовательных волн.

22.  Как называется пожар, распространяющийся с большой скоростью, при котором обгорает, травяной покров, лесная подстилка, частично кора нижней части деревьев, хвойный и лиственный подлесок:

а) верховой беглый;

б) верховой устойчивый;

в) низовой устойчивый;

г) низовой беглый.

23.  Выберите личные меры безопасности участников массовых мероприятий:

а) при малейших признаках опасности, не выходите из толпы;

б) в потоке людей старайтесь ближе держаться к лестницам, движущимся машинам;

в) не стремитесь быть в гуще толпы;

г) не паникуйте;

д) при падении лучше лечь на землю и сравняться с ней;

е) при удобном случае, или получении помощи, вставайте по ходу движения толпы, помогая себе руками и отталкиваясь ногами.

24.  Как осуществляется непосредственное тушение огня:

а) тушение водой;

б) выжигание травы;

в) создание заградительных полос;

г) пуск встречного огня;

д) тушение грунтом;

е) захлестывание огня ветками.

25.  Что относится к опасным метеорологическим (агрометеорологическим) явлениям:

а) шквалы;

б) склонный смыв;

в) карстовая просадка поверхности;

г) сильный гололед;

д) засуха;

е) тайфуны.

26.  Какие существуют типы наводнений:

а) сильный тягун в портах;

б) затор;

в) зажор;

г) ветровой нагон;

д) суховей;

е) разрушение берегов волнами

27.  Самая опасная раневая инфекция:

а) чума;

б) ящур;

в) столбняк;

г) гангрена.

Тесты на соответствие:

1. Определить соответствие между опасными явлениями и их поражающими факторами:

1. воздействие высокой температуры 2. авария на атомной электростанции 3. заражение химическими веществами 4. применение биологических ОВ

а) ожог б) болезнь в) радиация г) отравление

2. Определить соответствие между стихийными бедствиями и порождающими их причинами:

1. наводнения 2. землетрясение 3. ураган 4. пожары

а) удар молнии б) таяние снегов в) циклон г) сейсмические волны

3. Определение соответствие между опасностями природного характера и формами их проявления:

1. метеорологическое 2. геофизическое 3. морское гидрологическое 4. гидрологическое

а) цунами б) ураган в) землетрясения г) наводнение

4. Определить соответствие между чрезвычайными ситуациями и формами их проявления:

1. техногенная 2. социальная 3. природная 4. экологическая

а) извержение вулкана б) парниковый эффект в) авария на химкомбинате г) террористическая акция

Ниже приведен рассказ очевидца землетрясения

«Городок наш был небольшой, находился вдали от моря и крупных рек. Мне там нравилось жить до тех пор, пока я не столкнулся с таким страшным явлением природы, как землетрясение.

Произошло всё ранним утром, наверно, часов в 8. Я готовился уйти на работу, но тут вдруг земля начала уходить из-под ног, мои картины на стенах начали качаться. Казалось, стекла вот-вот треснут. Двери начали сами собой хлопать, в ушах стоял звон посуды... О, это было ужасно. Я безумно испугался, стал кричать, звать на помощь. Мне казалось, что всё вот-вот рухнет на меня.

Бросился к лифту, хотел спуститься на нем вниз, так как живу на десятом этаже, но он не работал. Пришлось идти по лестнице. Кое-как спустился, вышел на улицу весь в панике, не зная, что дальше делать, куда бежать... Я слышал, что при землетрясении иногда возможны цунами, оползни, обвалы. Мне стало до того страшно, что я упал без сознания. Очнулся в машине "скорой помощи", которую вызвали соседи, увидев меня лежащим на земле. Это землетрясение в 9 баллов я запомню надолго».

Проведите анализ поведения рассказчика при землетрясении, что в нем верно, а что нет,