Анализ – учебно-методической работы за 3четверть год

Анализ –учебно-методической работы за 3четверть год

На конец 3 четверти в школе обучалось 65 учащихся.. Аттестовывались учащиеся 2-9 классов – 48 учащихся. С программным материалом справились все, по сравнению со 2 четвертью результат повысился. На «4» и «5» закончил 21 ученик, это составляет 44 % качество знаний, что ниже итогов 2 четверти. 3 четверть с отличием закончило 3 учащихся -2кл., 9 класс.

На 1 ступени обучается 30 учащихся. Аттестовывались учащиеся 2-4 кл. Качество обучения составило 56 %, успеваемость 100%

Анализируя показатели качества обучения по четвертям видим постоянное его снижение:1 чет.72%, 2 чет. 67%, 3 чет.56%

В 1 классе 12 учащихся. Все учащиеся за исключением справляются с программным материалом.

Материалы по результатам обучения собраны для обследование его на МПМК.

Во 2 классе 11учащихся. Изменений по итогам обучения в этом классе нет. Бурибо Д закончила четверть с «отличием» и 6 учащихся на «4» и»5» это: Ильиных К,

В 3 классе изменений нет. На «4»и»5» закончили .

В 4 классе обучается 4 учащихся. Самые большие изменения по качеству обучения в этом классе. за 2 четверть была отличницей в этой четверти имеет «4» по русскому языку, выбыли из хорошистов и Лешин М., они имеют по одной «3» по русскому языку.

На второй ступени 30 обучающихся. Качество обучения составило 37 %, успеваемость 100%

Качество обучения на 2 ступени

Класс	1 четверть	2 четверть	3 четверть
5	33	43	43
6	0	0	0
7	0	0	17
8	33	33	17
9	86	86	86

Из таблицы видно, что стабильные показатели в 5, 9 кл., изменения в 7 и 8 классах.

В 5 классе хорошистов 3- За 2 четверть имел «3» по русскому языку в этой – хорошист. У каждого ученика имеются положительные или отрицательные изменения в обучении:

Снизила свои результаты обучения по истории во 2 чет.-«4», в 3чет.-«3». За 3 четверть имеет «3» по технологии и истории. по итогам 2 четверти был хорошистом, за 3 четверть «3» по русскому и английскому языкам, литературе.

В 6 классе 4 учащихся. В конце четверти была определена в реабилитационный центр по семейным обстоятельствам. Хорошистов нет. С 2 «3» по русскому языку и математике закончили И Веденеева О. повысил результат по сравнению со 2 четвертью по английскому языку, снизил по математике. Муравьев В. занимался слабее по географии и обществознанию.

В 7 классе повысилось качество знаний. На «4» и «5» закончил четверть , с 1 «3» по русскому языку. Он повысил результат по геометрии, но снизил по обществознанию. повысил по английскому языку и литературе, повысила по биологии, снизила по литературе, алгебре, повысил результаты по географии, литературе, биологии, но снизил по алгебре, физике.

В 8 классе показатели качества обучения снизились. Хорошисткой осталась одна . По итогам 2 четверти хорошие показатели были у а по итогам 3 четверти у нее 1 «3» по геометрии, еще снизила показатели по литературе и географии. С 2»3» закончил по алгебре и геометрии. Повысила качество обучения по физике, биологии, английскому языку, биологии, ОБЖ.

В 9 классе обучается 7 учащихся. В классе две отличницы с 1 «4» по биологи закончил с 3 «4» по русскому языку, географии, физике а во 2 четверти ее показатели были выше. В прошлой четверти неуспевающим был По итогам 3 четверти справился с программным материалом.

Вывод: По результатам 3 четверти существенных изменений не наблюдается за исключением уровня обученности учащихся 8 класса. Кл. руководителю необходимо постоянно контролировать успеваемость учащихся, работать в контакте с родителями, учителями – предметниками. В лучшую сторону изменились результаты в 7 классе Кл. руководитель . В 4 четверти особое внимание направить на подготовку к ГИА. Учителям - проводить консультации, кл. руководителям следить за посещаемостью их учащимися, следить за посещаемостью занятий, быть в контакте с родителями.

Проверено выполнение программ. По итогам проверки нужно отметить отставания по некоторым предмета, они связаны с болезнью учителей , , Не в полном объеме пройдены программы по:

предмет	Класс	Отставание (Количество часов)	учитель
Физическая культура	1,3,5,6	по 8
2,4,7,9	по 10
8	4
География	6	5
Биология	6,7	3
9	4
Технология (мальчики)	5- 8	по 12
9	10
ОБЖ	8	3

Рекомендации: педагогам , , провести коррекцию тематического планирования.

Дополнительные занятия систематически проводились кл. руководителями. Программы пройдены.

Педагоги осуществляли работу с учащимися, имеющими повышенную мотивацию. Участвовали в мероприятиях различного ранга.

полное название мероприятий	Муниципальный уровень	Региональный уровень	Межрегиональный уровень	Международный уровень
количество участников	количество победителей и призеров	количество участников	количество победителей и призеров	количество участников	количество победителей и призеров	количество участников	количество победителей и призеров
Конкурс «Ученик года»		-
III всероссийская предметная олимпиадапо английскому языку					А.	-
Интеллектуальный турнир им.  по литературе				1 место 2 место
Интеллектуальный турнир им.  по русскому языку
Конкурс фоторабот «Мир, в котором Я»	Н.
Конкурс листовок «Брось сигарету»	1	Давыдова К В
Конкурс «Юные знатоки»
Конкур «Ребус»					Н.
Предметная олимпиада по английскому языку					2
ТП «Осторожно, сказка!»			В.
Дистанционная олимпиада по русскому языку
Дистанционная эколого- биологическая викторина»					М.
ТП «Новый свет»				1,2,3 место по номинациям
ТП «Лунтик и его друзья в стране Знаний»			Веденеева Ксюша Салданайс Кирилл Слобода Серёжа	3 место
ТП «Лунтик и его друзья в стране Знаний»			Кучкова Вика Лёшин Максим Рыжиков Ваня Ярцев Артём	2 место
ТП «Шестое чувство»			Ильиных Катя Эмиль Кристина Бурибо Даша Салданайс Кирилл	2 место
ТП «Души моей ты горесть и любовь…»			Хакимова Зульфия Юрьев Серёжа	Лауреаты
Дистанционная обучающая олимпиада «Оригами и Геометрия
ТП «Плавали знаем»			Веденеев Антон Ложников Саша Онискив Наташа Сабиров Коля Шестак Стас
Телекоммуникационная викторина «Всерьёз и понарошку»			Спиридонова Яна Косинцева Карина Веденеева Ксения Салданайс Кирилл Слобода Сергей
Викторина с элементами проектной деятельности «В доме восемь дробь один»			Пахотин Женя Фомин Антон Рыженко Лиза Слобода Вика
Телекоммуникационный проект «Мир в моей семье»			Давыдова Ксения Бергутова Альбина Умарова Алина Курманова Алина Гапеев Толя Юрьев Серёжа Эмиль Света Косинцева Карина В.
Путешествие в сказочный мир симметрии (познавательно-творческий проект
интеллектуальный конкурс Классики «Школа юных волшебников					Сторожева М
интеллектуальный конкурс «Юные знатоки					Н.
ТП «Тайге быть»							М.

Призовые места завоевали учащиеся под руководством педагогов: , , Магденкой учащихся , под руководством , защищали работы, выделенные в группу А на районной НПК В 3 четверти коллектив выглядел наиболее работоспособным. Отмечается их личное участие.

в марте была организатором телекоммуникационного проекта по подготовке к ЕГЭ 2013 "Ключ к успеху". Учителя – предметники , , Гапеева Г. А. посетили районные методические объединения по своим предметам. На базе школы проведено методическое объединение учителей биологии и химии. Учитель делилась опытом работы, дала открытый урок по биологии. На 3 четверть было запланировано и проведено 2 открытых урока. Опытом работы поделились , . Открытые внеклассные мероприятия проведены неделя истории и кл. час в 5 кл. В районном конкурсе «Меценат в образовании» личное участие приняла Спиридонова А. А..- участница районного конкурса «Мир, в котором Я». Имеются сертификаты публикаций: сценарий Дня Учителя "Цветы для Любимых, лингвистическая игра "Enjoy Stations" у и Праздник "На лесной поляне» у . Размещены на сайте публикации , статья «профориентация в системе классного руководителя», «Применение тестов при обучении математики для контроля знаний, умений и навыков обучающихся», исследовательская работа ученика «Его величество портфель». Отправлена работа на всероссийский конкурс «Современный учитель»

Не проведены творческие отчёты « Роль самообразования педагогов в повышении качества образования:» учителя , ,

Предложение : отметить активную работу педагогов: , ,

Завуч………………