«Нулевой репортаж»
1. Охарактеризуйте четыре способа времяпрепровождения.
2. В каком интервале времяпрепровождения выстраиваются знакоряды, почему?
3. Что такое рубеж ритма, какие рубежи задает ритм? Как характеризуется состояние перегрузки или удовольствия на каждом рубеже?
4. Как отрабатываются Нулевые качели? Цель этой отработки.
5. В чем суть освоения малых качелей?
6. О чем вы говорите с вашим заместителем – о достижениях в методе или неудачах? Под какой Луч его надо разместить в вашем варианте?
7. Основное правило при подборе людей по закону замещения.
8. «Для опознания собственного отражения необходимо отличить себя от других, отраженных этим же зеркалом». Что является зеркалом?
9. Опишите три этапа проверки достоверности информации.
10. Какая сознательная работа проводится в стадии бодхисаттвы?
11. Какая сознательная работа проводится в стадии спасителя?
12. Какая сознательная работа проводится в стадии пророка?
13. Опишите принципы жизни героя.
14. Опишите принципы жизни гения.
15. Охарактеризуйте превращение Звездного капитана в Пламенного.
16. Охарактеризуйте превращение Звездного разума в Вестника.
17. Какое правило действует на плановой гладкой Ленте Жизни?
18. Что используется для регулировки развертки идеальной Ленты Жизни, каким образом?
19. Между чем разворачивается реальная Лента Жизни?
20. Каким образом регулируется помятая Лента Жизни?
21. Какое правило действует на реальной Ленте Жизни?
22. Охарактеризуйте Ленту Жизни на третьем уровне знаков.
23. Охарактеризуйте внешнюю сторону Ленты Жизни.
24. Охарактеризуйте внутреннюю сторону Ленты Жизни.
25. Чем выверяется проблемная Лента Жизни, каким образом?
«Репортаж из Корабля РАДАСТЕИ», книга 1
1. Напишите первую формулу жизни, прокомментируйте её.
2. Изобразите схематически, каким образом совмещается в «я» сгусток времени и сгусток пространства.
3. Что обозначают «Хлеб», «Блюдо», «Нож»?
4. В каком соотношении может менять восприятие знаков фамилия, имя и отчество?
5. Что обозначает кровать?
6. Какая Страдастея повышает интерес к собственному «я», так как уходит корневая оценка?
7. Что дает человеку знание закона фотографии?
8. Опишите правила действия закона шахматной доски.
9. Как называются части Репортажа из волновода, сгустковода и световода Корабля Радастеи?
10. Для чего создана адаптационная граница?
11. Назовите три трезубца, для чего они созданы?
12. Охарактеризуйте этапы познания своего собственного «я».
13. На каких крыльях прилетает ритм? Из чего состоят крылья?
14. Опишите состояние индивидуального и коллективного подсознательного, назовите срезы Луча.
15. Опишите поведение под Лучом Человека.
16. Опишите поведение под Лучом Земли.
17. Охарактеризуйте два варианта Я обыкновенного. Какие книги помогают в каждом состоянии?
18. «Скрижали за скрижалями открывают себя под пламенем». Опишите, в каких кольцах это проявляется, каким образом?
19. Опишите, какие коридоры выстраиваются для формирования Экспедиций на Землю.
20. «Я простое, живущее в человеческих буднях из слов, движений, мыслей, начинает понимать: все его мысли существуют для развертки общего временного сгустка». Расшифруйте степень раскрытия сгустка.
21. «Я простое, живущее в человеческих буднях из слов, движений, мыслей, начинает понимать: все движения разворачивают личный сгусток времени». Расшифруйте степень раскрытия сгустка.
22. Опишите распределение света по правам.
23. Назовите уроки человечества и их знаки.
24. Назовите экспедиционные уроки Земли и их знаки.
25. Охарактеризуйте праздники Радастеи.
«Репортаж из Корабля РАДАСТЕИ», книга 2
1. «В волноводе происходит сложнейшая реакция…» Опишите, какая.
2. Опишите знаки-импульсы, знаки-отображения.
3. Что нужно предпринимать для сворачивания генетической программы, а в каких случаях она расширяется?
4. Охарактеризуйте Хладастею.
5. Охарактеризуйте кристалл, почему именно он выбран для знака? Какие имена дают заключение о кристалле?
6. Охарактеризуйте коралл, почему именно он выбран для знака? Какие имена дают заключение о коралле?
7. Назовите имена, которые собирают капли для выстраивания зеленой струны.
8. Назовите виды памяти по размещению внутри мозга и внутри клеток.
9. Опишите назначение светового кристалла.
10. Опишите, что такое Полная Нота, ее виды и задачи.
11. Опишите понятие «знание». На какие виды оно делится?
12. Для чего разработаны магические и световые чаши?
13. Что происходит, если житель Земли начинает заниматься своим мозгом? Какой План предложен для взаимодействия с жителями человечества?
14. Что происходит, если житель человечества начинает заниматься своим телом? Какой План предложен для взаимодействия с жителями Земли?
15. Опишите рекомендации для того, кто «родом из человечества на Землю».
16. Опишите рекомендации для тех, кто «родом с Земли в человечество».
17. Каким образом рекомендовано начинать управление событиями?
18. Какое напутствие дается ритмологу при работе его с Лентой Жизни?
19. Назовите виды ритмов и опишите их действия.
20. Какие задачи выполняют Стланицы? Назовите их виды.
21. Что такое Маряни?
22. За что отвечают Люблинки, каким образом?
23. Какие задачи выполняют Марлинки?
24. Что такое пространственные ряды? Назовите их виды.
25. Что такое временные ряды? Назовите их виды.
«Жизненно необходимое обретение себя»
1. Что такое цикл? Назовите виды циклов.
2. При каком отдалении от ритма возникают проблемы, как их решать?
3. Как изменяется жизнь человека, читающего ритмы?
4. Опишите способы управления событиями.
5. Опишите, что такое Лента Жизни.
6. Как проводится анализ события?
7. Нарисуйте схему расположения стрелочек метода относительно реальной и идеальной жизни. Опишите, что делает каждая стрелочка.
8. Что значит ориентироваться в энергокаркасе? Каким телам это свойственно?
9. Что значит ориентироваться в информокаркасе? Каким телам это свойственно?
10. «Радастея 4 является хранилищем энергии». За что отвечают Радастеи 3, 7, 12, 13?
11. «Радастея 9 хранит информацию». Каким Радастеям идет передача?
12. Что такое акклиматизация? Что она обеспечивает?
13. Что такое адаптация? Что она обеспечивает?
14. Охарактеризуйте плотное тело.
15. Какой План активизируется в момент путешествий, почему?
16. Какой План активен в стационарном состоянии?
17. Что рекомендуется каждому существу по клину внимательных рядов?
18. Как устроены планы развития планеты и человека?
19.Опишите реакцию мозга на судьбу.
20. Какие полотна трудятся над мозгом человека? Что происходит после создания каждого из полотен?
21. В чем отличие чувственности и чувствительности?
22. Что происходит на Плотном Плане? Как проживаются события на Плотном Плане?
23. Опишите, как устроена колбочка.
24. Опишите гениальный мозг. Какие события он поддерживает?
25. Опишите героическое сердце. Какие события оно поддерживает?
«Апофеоз, или Лучезарность обретения»
1. «Расскажите о матрешках».
2. Опишите действия «возницы». Какие они бывают?
3. Какие циклы отвечают за благополучие тела?
4. Что самое важное при работе с телесными инстинктами, и как этого достичь?
5. Что такое природный ум? Опишите особенности поведения человека, наделенного природным умом.
6. Что необходимо для перехода от природного инстинкта в природный ум?
7. Какие действия должен осуществить человек для перехода от его природного ума в ум? Какая Струна в этом помогает?
8. Что предлагает общество для допуска человека к его собственному разуму? А какой вариант предлагает Радастея.
9. Что такое имя? Для чего нужны имена?
10. Как пользоваться именами Ольга и Александр?
11. Что каждое «я» ощущает внутри сути? Что необходимо ему проделать внутри сути?
12. Как можно познать свою суть?
13. На какой ритм выведено взаимодействие между сутью, телом и именем?
14. Какое полотно работает с сутью? Что нужно исключить, приводящее к потере сути?
15. Если Вы знамениты, какие сложности необходимо будет преодолеть для сохранения имени?
16. Назовите задачи башни, в которой расположена суть?
17. Назовите принципы, по которым живет выбравший тело и выбравший имя.
18. Каким образом расположены самые сильные знакоряды для тела и знакоряды для имени? В чем это проявляется?
19. В чем различие ритмологии имени и ритмологии тела?
20. Перечислите названия человечков и их задачи.
21. Заполните таблицу:
Друг для работы | Энергия | Земные скрижали | Друг___________ | Человеческие скрижали | |
Друг __________ | Пыль и капли пространства | Друг __________ | |||
Друг __________ | Друг__________ | Сгусток времени |
22. Опишите 4 этапа набора ритмоопыта.
23. Как проявляется черная ущербность? Какие ритмомеры помогают ее преодолеть?
24. Как проявляется белая ущербность? Какие ритмомеры помогают ее преодолеть?
25. Охарактеризуйте, что такое успех, удача, счастье.
«Откровенное знакомство», книга 1
1. Какие требования предъявляются к тем, кто начинает пользоваться ритмовременем и ритмособытиями?
2. Что такое «знак»? Виды знаков.
3. «Страх знать отведенное тебе время и выделенные события преодолеваются наличием коррекции». Опишите, какие ритмы, книги в этом помогают.
4. Что такое «постановка на знак»? Приведите личные примеры.
5. Что нужно сделать для коррекции своей траектории? В чем это заключается.
6. Что такое «снятие со знака»? Приведите личные примеры.
7. Опишите способы продления жизни.
8. С каким Нолем надо работать для совмещения себя со своей жизнью?
9. Опишите, как проявляется повышенный уровень кармичности.
10. Опишите, как проявляется повышенный уровень судьбности.
11. Опишите, как проявляется повышенный уровень цикличности.
12. Опишите, как проявляется повышенный уровень жизненности.
13. Что такое «Ноль-день»?
14. С чего начинается счастье? Каким образом это происходит?
15. Что мешает счастью?
16. Опишите два направления счастья.
17. В каком порядке ритм производит нейтрализацию помех для выхода в вашу жизнь?
18. Пропишите постулаты этики знаков.
19. Опишите, что происходит в Первом Дворце.
20. Опишите, что происходит во Втором Дворце.
21. Опишите, что происходит в Третьем Дворце.
22. Напишите 3 правила общения в Четвертом Дворце.
23. Напишите, какие ключи соответствуют кармосостоянию, состоянию судьбности, цикличности, жизненности. Опишите их характеристики.
24. Опишите этапы освобождения от кармы. В каком порядке снимаются блокировки? Какие книги в этом помогают?
25. Опишите этапы освобождения от судьбы. В каком порядке снимаются блокировки? Какие книги в этом помогают?
«Откровенное знакомство», книга 2
1. Каким должно быть тело для встречи со световым другом?
2. Какой друг имеет самую сложную траекторию?
3. Каким должно быть имя для встречи со световым другом?
4. Какой друг выстраивает свою траекторию по взаимоисключающим планетам и знакам зодиака?
5. Какой друг фиксирует S-образную форму энергии?
6. Какая глава книги «Прозрачнейшие» рекомендуется к использованию при сборе пыли?
7. Какая глава книги «Прозрачнейшие» рекомендуется к использованию при сборе капель?
8. Что является основополагающим фактором для размещения себя в нулевом Корабле РАДАСТЕИ?
9. Какие ритмы подбираются при работе с вертикальными Ритмологическими нитями?
10. Какой вихрь может расширить резервуар для встречи со световым другом?
11. Какое право на свободу даёт человеку наследство?
12. Опишите три возможности вхождения ритмовремени в мозг человека.
13. Опишите главный признак наличия в человеке календарного времени.
14. Какие вихри заботятся о родословном корне?
15. По какой формуле ритм выделяет календарное время?
16. Какой вихрь заботится о профессиональном корне?
17. Какие ритмы заботятся о коронах?
18. Напишите формулы тока относительного времени.
19. Опишите рубежи сердца.
20. Опишите рубежи мозга.
21. Через Уроки каких Радастей работают с человеком левосторонние друзья?
22. Через Уроки каких Радастей работают с человеком правосторонние друзья?
23. Что такое Опора, для чего она создается, каким образом? Напишите все характеристики на примере Опоры Меточ.
24. Что такое Опора, для чего она создается, каким образом? Напишите все характеристики на примере Опоры Сораз.
25. Что такое Надчаша, для чего она дается?
«Откровенное знакомство», книга 3
1. Что такое желание и что нужно для его исполнения?
2. Что мы в себе должны признать для исполнения желаний?
3. Опишите Матрицу Вечности.
4. Опишите, какая Струна исполняет желания, и каким образом.
5. Опишите, какие озарения получает мозг при формировании ритмопустоты.
6. В какие субстанции переходят стрелочки Ритм, Ритмика, Ритмология?
7. Что такое пустотность? Главное ее свойство.
8. Что происходит в состоянии Человеческий Центр Радастеи?
9. Опишите действие временного ряда на примере Общепонятого-общепринятого.
10. Какой временной ряд формирует пустотность? Опишите действие ряда.
11. Что происходит в человеческом разуме при перекрытии общего течения времени Монолитным временным рядом?
12. Нарисуйте схему устройства календарного мира.
13. Охарактеризуйте людей лунного типа. Какой Луч выводит их из лунного календаря?
14. Охарактеризуйте людей солнечного типа. Какой Луч выводит их из солнечного календаря?
15. Охарактеризуйте людей звездного типа. Какой Луч выводит их из звездного календаря?
16. Опишите солнечный ум.
17. «На теле человека есть три пустотных органа, которые отображают корни, размещенные на Радастейный пуп». Опишите, какое действие оказывают на человека корни. Назовите, на каких органах они отображаются.
18. «Солнечное сплетение Радастеи отображается тремя коронами». Назовите их и органы, на которых они отображаются.
19. Опишите, где отображаются Струны Взаимопроникновения в Радастею на мужских и женских телах.
20. Назовите порядок выхода из времени пространственных рядов.
21. Назовите кольца потерянного времени для человечества. Опишите состояние в каждом кольце.
22. Главное правило закона отображения.
23. Опишите фазу работы мозга «устойчивое мнение». Как она достигается и что помогает ее достичь?
24. Назовите и опишите три периода лучевого взаимодействия. Какие книги помогают попасть в названные периоды?
25. Напишите Правила переизлучения.
«Откровенное знакомство», часть 4
1. Чем характеризуется разум?
2. Назовите три струны, уходящих в человечество. Как они распределяются?
3. Назовите три струны, направляющиеся на планету, их характеристики.
4. Назовите основные постулаты поведения в зеркальной лаборатории. Какая Струна курирует эту лабораторию?
5. Основные постулаты поведения в стеклянной лаборатории. Какая Струна курирует эту лабораторию?
6. Основные постулаты поведения в желированной лаборатории. Какая Струна курирует эту лабораторию?
7. Назовите формулу энерго-информационного обмена.
8. Опишите два Луча, которые формируются во времени.
9. «Отправляясь на Землю, количество пространства превышает количество времени». С помощью чего вырабатывают уголки пространство со временем, и для каких лучей?
10. «Для задействования разума человеческого количество времени в первом Корабле Радастеи выделяется больше, чем пространства». С помощью чего пространство со временем вырабатывают уголки, и для каких лучей?
11. Напишите постулаты для вибрационной модели общения.
12. Через какой ритм описаны состояния календарного времени, а через какой состояние ритмовремени?
13. Опишите задачи Луча Ира и Луча Удя.
14. Опишите характеристики магического и светового кристалла, магического и светового коралла.
15. Опишите Солнечное сплетение и звездное скопление.
16. Что выбрало коллективное подсознательное, как самое главное и жизненно необходимое на данном этапе развития человеческого разума? Что это даёт?
17. Как возникают и чем характеризуются З-эффект, Д-эффект, С-эффект, Т-эффект, СТ-эффект?
18. «Для чистого обмена мнениями рекомендуется переход в ритмовремя». Опишите действие ритма через черный кадр, через белый кадр.
19. Опишите, что происходит при введении времени в пространство первый раз и при вторичном введении.
20. Опишите три стадии проживания мозгом у рожденного в циферблате.
21. Опишите четыре рубежа отклика во временных рядах, назовите временные ряды и Страдастеи.
22. При прохождении иллюзии ТЫ участники экспедиции узнали ритмы своих долгов. Что описывает каждый долг?
23. Какая ритмика была проведена в Антарктиде? В чем сложность преодоления иллюзии Я?
24. Назовите два вида ритмологии. Чем характеризуется ощущение знаков от разных ритмологий?
25. Из чего состоит Стрелочка Ритмический рисунок?
«Координатная полноценность»
1. Нарисуйте схему ритмологического разума.
2. Осевой долг создает…
3. Перечислите этапы превращения человека в озария.
4. Каким образом у человека забирается ритмостаж?
5. В каждом виде разума телу соответствуют приёмники, выводящие его на общение с окружающим миром. Назовите их для каждого вида разума.
6. Опишите, каким образом озарий превращается в стэздэшщ.
7. «Каждое из времен организует собственные дыры. Дыра – это…»
8. Опишите Радастейное поле по трём экранам, и какие виды взаимодействия на них происходят.
9. Чем проводится предподготовка к Радастейному полю?
10. Назовите порядок формирования полей, ощущение каждого поля и фиксацию интервалов.
11. В чем заключается максимальная разница между штурвальным и координатным?
12. Только в этом виде разума можно научиться лонгировать, наблюдать, протягивать, корректировать. Назовите разум, объясните, почему.
13. Какие возможности дают Радастея и Зитуорд Страдастейного полотна, и Радастея и Зитуорд, данные как координаты?
14. Какое состояние дают Ключевые координаты, и чем оно обеспечивается?
15. Какое состояние дают Лучевые координаты, и чем оно обеспечивается?
16. Какое состояние дают Основные координаты, и чем оно обеспечивается?
17. Опишите ваш проход, если Вы, предположим, отправились в Экспедицию на планету Земля».
18. «Количество Образов и Обликов может меняться». Опишите их коэффициенты для каждого вида разума.
19. Основное состояние и отличительная черта ритмолога. Опишите их.
20. Опишите состояние нахождения в звездном разуме, и назовите полотна, которые его сопровождают.
21. Опишите состояние нахождения в Оболочечном разуме.
22. Нарисуйте схематически, как выглядят шесть видов разума и назовите стрелочки, которые помогают их обрести.
23. Назовите шесть псевдосфероидальных направлений с полотна Радастеи, и на какие разумы имеет влияние каждое состояние.
24. Что с ритмологом происходит в Лучеводе?
25. Как проводится активизация Ключевых координат?
