План экспериментальной работы лицея на уч. г

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ

АДМИНИСТРАЦИИ Г. САРОВА НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЛИЦЕЙ № 15» имени академика

Юлия Борисовича Харитона

ПЛАН

экспериментальной работы лицея

на 2011-2012 уч. г.

План утвержден на педагогическом совете

от 05.09.2011 г № 2__

Согласован

С научным руководителем

____________

Саров

2011

Тема эксперимента

«Проектирование инновационной модели лицея

как инновационного ресурсного центра»

База эксперимента: Муниципальное образовательное учреждение «Лицей № 15» имени академика Юлия Борисовича Харитона и кафедра педагогики и андрагогики ГОУ ДПО НИРО

Научный руководитель: , зав. кафедрой педагогики и андрагогики ГОУ ДПО НИРО, доктор педагогических наук

Объект эксперимента: образовательная система МОУ «Лицей № 15» им. акад. , ориентированная на инновационное развитие.

Предмет эксперимента: условия и механизмы становления проектной команды МОУ «Лицей № 15» в рамках инновационного комплекса «Нижегородская инновационная школа».

Цель эксперимента состоит в разработке условий и механизмов позиционного самообразования проектной команды МОУ «Лицей № 15» им. акад. в рамках инновационного комплекса «Нижегородская инновационная школа».

Для достижения указанной цели определены следующие приоритетные, взаимосвязанные задачи:

·  Обеспечить подготовку к поэтапному переходу на новые ФГОС.

·  Разработать образовательную программу лицея в соответствии с приоритетами национальной образовательной политики.

·  Создать систему научно-методического сопровождения инновационной деятельности педагогов лицея.

·  Обеспечить систему психолого-педагогической поддержки одаренных учащихся.

·  Освоить технологии экспонирования образцов инновационной деятельности

·  Осуществить апробацию модели диссеминации инновационного опыта педагогов и ОУ – участников эксперимента на основе принципа «выращивания инноваций», т. е. распространения инновационной практики в самые широкие массы через адаптацию, развитие в собственных условиях различных элементов инновационных разработок или инновационной системы в целом.

·  Осуществить подготовку тьюторов и экспертов инновационной деятельности участников сети «Нижегородская инновационная школа» из числа педагогов лицея.

·  Разработать управленческие механизмы, адекватные миссии инновационной инициативы школы-участника сети.

Ожидаемые позитивные эффекты инновационного развития лицея

1.  Содержательно-деятельностный эффект:

·  Подготовка и апробация программ и учебно-методических комплексов, обеспечивающих повышенный уровень обучения по предметам лицейского компонента и профильным дисциплинам.

·  Создание системы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса.

·  Разработка образовательной программы начальной школы в связи с переходом на новые ФГОС.

2.  Организационно-управленческий эффект:

·  Формирование единой коммуникативной среды лицея - пространства продуктивного общения и сотрудничества детей и взрослых.

·  Разработка и апробация современных педагогических технологий, методов управления образовательным и воспитательным процессами в школе с использованием информационно-компьютерных технологий.

·  Разработка локальных актов, обеспечивающих переход на новые ФГОС.

3.  Образовательный эффект:

·  Создание новой образовательной среды, способствующей максимальной реализации личностного потенциала как учащегося, так и педагога.

·  Повышение качества образования и возрастание мотивации к обучению.

·  Создание условий и разработка управленческих механизмов повышения квалификации педколлектива в период реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

4.  Социальный эффект:

·  Создание на базе лицея единой образовательной инфраструктуры, доступной для ОУ региона, где основным ресурсом выступает информация как средство личного и профессионального развития всех субъектов образования.

·  Реализация открытого образования.

·  Развитие системы поддержки одаренных учащихся.

5.  Системный эффект:

·  Внедрение целостной инновационной модели школы; обеспечение ее продвижения (как комплексно, так и отдельными модулями) в образовательном пространстве г. Сарова и Нижегородской области.

Организационно-деятельностный план

№ п\п	Система действий.	Дата	Ответственный
1.  Мероприятия в рамках сетевого проекта «Нижегородская инновационная школа»
1.1.	Установочный семинар-совещание «Нижегородская инновационная школа»	30 сентября 2011 г.
1.2.	Экспонирование образцов инновационной практики ОУ-участников сетевого проекта	По плану кафедры
1.3.	Проблемно-проектные семинары по теме эксперимента	сентябрь 2011- май 2012
1.4.	Семинар-совещание по итогам деятельности сети за 2010– 2011 уч. год	май-июнь 2012
1.5.	Учительский съезд педагогов-инноваторов – победителей приоритетного национального проекта «Образование» в рамках сети «Нижегородская инновационная школа»	5 октября 2011
2.  Внутришкольные мероприятия
2.1	Апробация методики диагностики эффекта профессионального развития педагогов, входящих в состав проектных команд	В течение года
2.2	Апробация программ, обеспечивающих стабильно высокий уровень обучения	В течение года	Учителя тв. гр.
2.3	Методический семинар «Технология деятельностного метода»	ноябрь 2011
2.4	Методический семинар «Технология достижения результатов»	2012
2.5	Педсовет «Введение ФГОС начального общего образования, первый опыт, проблемы и перспективы».	апрель 2011
2.6	Выпуск методической страницы «Введение ФГОС НОО», публикация на сайте лицея	2 полугодие
2.7	Разработка образовательной программы основного общего образования лицея		Учителя тв. гр.
2.8	Заседания клуба инноваторов	В течение года, 2 раза в триместр	Учителя тв. гр.
2.9	Участие педагогов в работе инновационных образовательных проектах Intel	В течение года
2.10	Конкурс презентаций методических разработок к урокам и внеклассным мероприятиям	март 2012	Учителя тв. гр.
2.11	Разработка страницы научно-методической поддержки «Потенциал» на официальном сайте лицея www. *****	В течение года
2.12	Организация работы педагогов в сетевых профессиональных сообществах, сетевых творческих проектах	В течение года
2.13	Участие в общероссийском проекте «Школа цифрового века»	1 января-30 июня 2012 г	Учителя тв. гр.
2.14	Рефлексивно-обобщающий семинар	апрель-май	Учителя тв. гр.
3.  Мероприятия лицея в общий план деятельности сети «Нижегородская инновационная школа»
3.1	Организация и проведение на базе лицея многопредметного соревнования «Турнир им. » для учащихся 6-11 классов г. Сарова	25 сентября 2011
3.2	Организация и проведение на базе лицея Международной конференции «Школьные Харитоновские Чтения». Участие педагогов в работе экспертов предметных секций	1-4 марта 2011
3.3	Организация на базе лицея занятий зимней физико-математической школы МФТИ-РФЯЦ-ВНИИЭФ для учащихся Нижег. обл	январь-февраль 2011
3.4	Экспонирование образцов инновационной практики в рамках конференций, семинаров, конкурсов:
•	Участие в конкурсах «Школа Росатома»: - Конкурс школ, внедряющих программы инновационного развития общеобразовательного учреждения в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» - Конкурс учителей математики и физики, внедряющих эффективные образовательные технологии	Август-сентябрь 2012	, члены администрации
•	Конференция «Информационные технологии в образовании», Троицк
•	Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»	В течение года	,
•	Фестиваль «Педагогический Олимп»	В течение года
3.5	Курсы по программе Intel «Обучение для будущего». 2 группы учителей	В течение года
4.	Итоговый рефлексивно-экспертный семинар	май – июнь 2012

Заместитель директор по УР МОУ

«Лицей № 15» им. акад.

Директор МОУ «Лицей № 15»

г. Шемякина