ТЕМАТИЧЕСКИЙ ЗАЧЁТ ПО ТЕМЕ «НАРЕЧИЕ»
1 вариант
1. Замените фразеологизмы наречием с глаголом.
a) спит как убитый;
b) скакать во весь опор;
c) знать как свои пять пальцев.
2. Найдите речевые ошибки в употреблении наречий. Запишите предложения в исправленном виде.
a) Платье ужасно красиво.
b) Обратно проливной дождь пошёл.
3. Спишите, поставьте в наречиях ударение.
a) пиши красивее;
b) вытри дочиста;
c) черпая воду;
d) наелся досыта.
4. Подберите и запишите к глаголу говорить не менее пяти наречий.
5. Замените выделенные слова и сочетания слов близкими по смыслу наречиями.
a) говорить еле слышно;
b) прийти в точно назначенное время;
c) разделить на две части;
d) читать на французском языке;
e) немного поутихнуть.
6. Запишите предложения с парами слов.
a) ввысь – в высь;
b) сначала – с начала;
c) вдали – в дали;
d) вглубь – в глубь.
7. Составьте таблицу «Виды орфограмм» по теме «Наречие». Приведите не менее четырёх примеров наречий на каждый вид орфограмм.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ЗАЧЁТ ПО ТЕМЕ «НАРЕЧИЕ»
2 вариант
1. Замените фразеологизмы наречием с глаголом.
a) яблоку негде упасть;
b) из рук вон плохо;
c) идти черепашьим шагом.
2. Найдите речевые ошибки в употреблении наречий. Запишите предложения в исправленном виде.
a) Было ужасно весело.
b) Отряд двинулся в путь, спереди шёл вожатый.
3. Спишите, поставьте в наречиях ударение.
a) устройся поудобнее;
b) написал красивее;
c) шли по двое;
d) взглянуть мельком.
4. Подберите и запишите к глаголу рассказывать не менее пяти наречий.
5. Замените выделенные слова и сочетания слов близкими по смыслу наречиями.
a) сложить в три раза;
b) шить паруса руками;
c) бежать, обгоняя друг друга;
d) ссориться по пустякам;
e) слышно очень далеко.
6. Запишите предложения с парами слов.
a) насилу – на силу;
b) вначале – в начале;
c) вверх – в верх;
d) наконец – на конец.
7. Составьте таблицу «Виды орфограмм» по теме «Наречие». Приведите не менее четырёх примеров наречий на каждый вид орфограмм.
