ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к пакету тестов для проведения тестирования абитуриентов
Пакет тестов по русскому языку для проведения тестирования абитуриентов разработан в соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01г. № 505 «Об утверждении перечня вступительных испытаний в образовательные учреждения высшего профессионального образования, имеющие государственную аккредитацию»; Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 декабря 2011 г. № 2895 «Об утверждении Порядка приема граждан в образовательные учреждения высшего профессионального образования»; Положением о приеме абитуриентов в Мордовский гуманитарный институт; Правилами приема граждан в Мордовский гуманитарный институт на учебный год.
Тестовые задания по русскому языку разработаны в соответствии с программой средней общеобразовательной школы и требованиями ФГОС ВПО.
Объективность оценки тестовых заданий обеспечивается стандартизированной и независимой процедурой, при которой все абитуриенты находятся в равных условиях.
Тестовые задания отражают лексический, морфологический, синтаксический строй языка. Особое внимание уделено фонетике, лексике, морфологии, синтаксису.
Тесты представлены в 3-х вариантах, содержат по 20 вопросов в каждом.
Эталоны правильных ответов находятся в приемной комиссии. В соответствии с ними ответы абитуриентов оцениваются по 100 бальной системе.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
Программа для тестирования абитуриентов составлена для поступающих имеющих среднее (полное) общее образование, полученное до 1 января 2009 г.; имеющих среднее (полное) общее образование, полученное в образовательных учреждениях иностранных государств; для граждан с ограниченными возможностями здоровья имеющие среднее (полное) общее образование или среднее профессиональное образование.
Содержание программы направлено на выяснение возможности абитуриентов осваивать основную образовательную программу высшего профессионального образования.
Уровень результатов тестирования по дисциплине оценивается как «высокий», «средний», «достаточный» или «недостаточный». При оценке результатов тестирования используется бальная система оценки. Максимальное количество баллов – 100.
· «высокий уровень» – абитуриент свободно владеет материалом по существу заданных вопросов, логично излагает мысли, проявляет способность аргументировать ответы, подкрепляя их примерами из реальной жизни и практики. Абитуриент набирает 80 – 100 баллов включительно.
· «средний уровень» – абитуриент владеет материалом в полном объеме, предусмотренном программой, отвечает последовательно, демонстрирует умение сравнивать, обобщать теоретический материал. Абитуриент набирает 60 – 79 баллов включительно;
· «достаточный уровень» – абитуриент знает учебный материал недостаточно полно, отвечает не всегда последовательно, сбивчиво и бессистемно, испытывает трудности в аргументации фактов, событий, явлений. Абитуриент набирает 36 – 59 баллов включительно;
· «недостаточный уровень» – абитуриент слабо владеет материалом, отвечает не по существу заданных вопросов, не подкрепляет излагаемое примерами, не владеет терминологией, не знает содержание основных понятий. Абитуриент набирает менее 36 баллов.
Программа тестирования для абитуриентов,
имеющих среднее (полное) общее образование,
полученное до 1 января 2009 года,
граждан с ограниченными возможностями здоровья
имеющие среднее (полное) общее образование или среднее профессиональное образование,
граждан, имеющих среднее (полное) общее образование, полученное в образовательных учреждениях иностранных государств.
1. Фонетика. Звуки языка. Образование звуков языка.
2. Лексика. Лексическое значение слова.
3. Фразеологизмы.
4. Словообразование. Состав слова.
5. Морфология. Самостоятельные части речи.
6. Имя существительное.
7. Имя прилагательное.
8. Имя числительное.
9. Местоимение.
10. Глагол.
11. Причастие.
12. Деепричастие.
13. Наречие.
14. Служебные части речи.
15. Предлог, союз, частица, междометие.
16. Синтаксис. Словосочетание и предложение.
17. Простое предложение.
18. Сложное предложение.
19. Орфография.
20. Пунктуация.
21.Стилистика. Языковые средства стилей.
Список рекомендуемой литературы
а) основная литература
1. , Павлова и культура речи. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2007.
2. Голуб язык и культура речи : учеб. пособие. – М : Логос, 2010.
3. Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник. Практикум. – М.: Флинта; Наука, 2009.
4. . Русский язык и культура речи : Учебник. – М : Форум, 2010.
5. Русский язык и культура речи : Учебник / . – М. : ИНФРА-М, 2010.
6. Русский язык и культура речи : Учебное пособие / Под. ред. проф. . – М.: ИНФРА-М, 2007.
7. и др. Русский язык для студентов-нефилологов : учеб. пособие. – М: Флинта; Наука, 2008.
б) дополнительная литература
1. Культура русской речи : учеб. для вузов / Отв. ред. , . – М.: НОРМА-ИНФРА, 2008.
2. , , Чечет и культура речи. – Минск:Тетра Системс, 2007.
3. Рождественский современной риторики. – М. : Флинта; Наука, 2007.
4. Русский язык и культура речи : учеб. / ред. . – М. : Гардарики, 2009.
Словари и справочники
1. Большой орфографический словарь русского языка. Ред. и др. М., 2007.
2. , , Катлинская правильность русской речи. Опыт частотно-стилистического словаря вариантов. М., 2008.
3. , Костомаров грамматических трудностей русского языка. М., 2006.
4. Крысин словарь иноязычных слов. М.,2007.
5. Культура устной и письменной речи делового человека. Справочник. М., 2008.
6. , , Кабанова по правописанию, произношению, литературному редактированию. М., 2009.
7. Руднев культуры ХХ века. М., 2007.
8. Словарь антонимов русского языка. М., 2006.
9.Словарь иностранных слов. М., 2007.
10. Словарь новых слов русского языка. Под ред. . СПб, 2007.
11. Словарь омонимов русского языка. М., 2008.
12. Словарь сочетаемости слов русского языка. М., 2009.
