Анализ работы методического объединения учителей русского языка и литературы
за 1 полугодие учебного года
Руководитель школьного МО
Учитель воспитывает своей личностью,
своими знаниями и любовью,
своим отношением к миру.
Дмитрий Лихачёв
Направления деятельности по совершенствованию общеобразовательного процесса:
- Обобщение педагогического опыта, опытно-экспериментальной деятельности учителей. Мониторинг качества преподавания. Активизация познавательной деятельности учащихся. Диагностическо-прогностическая деятельность: способствовать созданию научной базы знаний у учащихся выпускных классов для успешного поступления в вузы по избранной специальности. Формирование речевой коммуникативной культуры школьников. Продолжить опыт дифференцированной работы с учащимися на уроках русского языка. Способствовать развитию межпредметных связей на уроке
В условиях обновления образования возросла потребность в учителе, способном модернизировать содержание своей деятельности посредством критического, творческого ее освоения и применения достижений науки и передового педагогического опыта. В связи с этим изменяются и функции методического сопровождения, обеспечивающего деятельность учителя.
Успешность профессиональной деятельности педагога обуславливается сформированностью у них профессиональных методических умений. Этот процесс протекает эффективнее при активном участии педагогов в профессиональных объединениях.
Деятельность школьного методического объединения учителей русского языка и литературы строилась на основе диагностики и имела практическую направленность.
Выявление проблем, наиболее актуальных вопросов деятельности педагогов ОУ, отслеживание динамики знаний учителей русского языка и литературы по вопросам совершенствования учебно-воспитательного процесса, анкетирование учителей позволило определить круг вопросов, на которые необходимо было обратить внимание.
Вследствие этого в работу школьного методического объединения были включены следующие вопросы:
· Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы.
· Проведение внеклассных мероприятий
· Подготовка учащихся к итоговой аттестации в новой форме и в форме ЕГЭ.
На заседаниях МО рассматривались вопросы изучения нормативных документов, теоретические вопросы, учителя знакомились с опытом работы лучших учителей, новинками литературы, публикациями журналов «Русский язык в школе», «Литература в школе». Большое внимание было уделено подготовке учащихся к ЕГЭ и ГИА.
Основными формами проведения заседаний школьного МО учителей русского языка и литературы были семинары-практикумы.
В течение полугодия систематически проводилась научно-методическая работа по изучению методических писем, рекомендаций, что способствовало профессиональному росту педагогов.
Практическая часть представляла собой изучение нормативных документов и методических рекомендаций, проведение практикумов, мастер-классов, отчётов по темам самообразования.
Анализируя работу учителей методического объединения за истекшее полугодие, можно отметить, что большинство из них работают творчески, имеют достаточно высокую профессиональную подготовку, знают задачи, поставленные перед современной школой. Главное в их работе - поиск новых технологий, которые влияют на развитие интеллектуальных умений учащихся.
Урочная и внеурочная деятельность должна строиться таким образом, чтобы учащийся мог проявить свои возможности в самых разных сферах деятельности. Это важно как источник приобретения новых знаний и нового опыта, и должно служить основой для трансформации этих знаний в другие сферы деятельности в классах. Однако рамки урока сковывают работу с этими детьми, поэтому мы максимально использовали внеклассную, внеурочную работу по предмету, индивидуальные занятия, которые дали огромные возможности для того, чтобы заинтересовать детей своим предметом, сделать его любимым.
В 1 полугодии были проведены следующие мероприятия:
1.Конкурс юных поэтов «Юные дарования» - 7 уч-ся.
2. Конкурс «Русский медвежонок» - 100 уч-ся.
3. Конкурс «Альбус -2012» - 41 уч-ся.
Кроме того, учащиеся МБОУ СОШ № 5 с. Прикумское приняли участие во Всероссийской олимпиаде школьников. На школьном этапе победителями оказались:
Русский язык:
5кл –
6 кл. –
7кл –
8кл –
9кл –
10кл –
11кл –
Литература:
5кл –
6кл –
8кл –
На районном этапе победителей и призеров не было. – 5 место, Кагиян Аннета – 11 место.
Мониторинг качества знаний учителей русского языка и литературы за первое полугодие:
Предмет | Учебный год | Уровень обученности | Качество |
Русский язык | 1 четверть | 100% | 54% |
2 четверть | 100% | 48% | |
Литература | 1 четверть | 100% | 59% |
2 четверть | 100% | 63% |
Русский язык Литература
Предмет | Учебный год | Уровень обученности | Качество |
Русский язык | 1 четверть | 100% | 43% |
2 четверть | 100% | 50% | |
Литература | 1 четверть | 99% | 59% |
2 четверть | 100% | 64% |
Русский язык Литература
Предмет | Учебный год | Уровень обученности | Качество |
Русский язык | 1 четверть | 100% | 27% |
2 четверть | 100% | 43% | |
Литература | 1 четверть | 100% | 50% |
2 четверть | 100% | 50% |
Русский язык Литература
Предмет | Учебный год | Уровень обученности | Качество |
Русский язык | 1 четверть | 100% | 24% |
2 четверть | 100% | 24% | |
Литература | 1 четверть | 100% | 40% |
2 четверть | 100% | 36% |
Русский язык Литература
Предмет | Учебный год | Уровень обученности | Качество |
Русский язык | 1 четверть | 100% | 57% |
2 четверть | 100% | 57% | |
Литература | 1 четверть | 100% | 90% |
2 четверть | 100% | 90% |
Русский язык Литература
Задачи на 2 полугодие по совершенствованию образовательного процесса:
- Продолжить поиск новых форм и методов урочной и внеклассной деятельности, способствующей формированию всесторонне развитой личности. Воспитывать уважение и любовь учащихся к родному языку и литературе. Систематически анализировать качество обучения учащихся по итогам посещения уроков и мероприятий. Продолжить работу по оформлению кабинетов. Совершенствовать работу с одаренными учащимися через кружки, факультативы, творческие конкурсы.
