Макроэкономика. Самостоятельная работа студентов. Направление подготовки бакалавра 080100.62 «Экономика»

МИНИСТЕРСТВО сельского хозяйства Российской Федерации Департамент научно-технологической политики и образования Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ХАКАССКИЙ ФИЛИАЛ

Кафедра экономики и управления

Макроэкономика

Самостоятельная работа студентов

Направление подготовки бакалавра 080100.62 «Экономика»

Профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

Профиль «Финансы и кредит»

Профиль «Экономика предприятий и организаций»

Абакан 2013

Самостоятельное изучение разделов дисциплины

Актуальность самостоятельной работы студентов подтверждается тем, что в современном обществе возрастают требования к участникам системы социальных взаимоотношений, как никогда ранее, возрастает роль профессиональной готовности специалистов. Реализуются государственные национальные проекты, вводятся новые формы нормативно-документального оформления всех сфер жизнедеятельности человека. Потому современные квалификационные требования, предъявляемые к будущему специалисту, достаточно высоки.

В последние годы, прежде всего с подписанием Болонской конвенции и вступлением России в международное образовательное сообщество, возрастает роль комплексного подхода в подготовке специалистов, который предусматривает переход от так называемой «знаниевой» парадигмы к системно-деятельностной.

Возрастает роль самостоятельной работы студентов, и в связи с этим, особую значимость в практике современного образования приобретают формы и методы работы, которые стимулируют самостоятельность и творчество студентов.

Особенное значение приобретает самостоятельная работа студентов вуза в условиях всё более расширяющегося использования персональных компьютеров, интернета как средства обучения.

Это объясняется разнообразием предоставляемых образовательных услуг; возможностью совмещения образования с другими видами деятельности; возможностью индивидуально выбрать темп и маршрут обучения; созданием доступной информационной и учебно-научной образовательной среды.

Что же такое самостоятельная работа студентов. В общем случае это любая деятельность, связанная с воспитанием мышления будущего профессионала. Любой вид занятий, создающий условия для зарождения самостоятельной мысли, познавательной активности студента связан с самостоятельной работой. В широком смысле под самостоятельной работой следует понимать совокупность всей самостоятельной деятельности студентов как в учебной аудитории, так и вне ее, в контакте с преподавателем и в его отсутствии. 

Основными принципами организации самостоятельной работы студентов вуза являются:

Принцип интерактивности, определяющий необходимость сотрудничества студентов и обмена информацией не только с преподавателем, но и с другими студентами;

Принцип опоры на базовые знания и умения, предусматривающий наличие у студента минимальных навыков работы с техническими средствами, а также умения рационально использовать свободное время для организации самостоятельной работы;

Принцип опережающего обучения, обеспечивающий направленность самостоятельной работы на активизацию, развитие мыслительной деятельности, формирование способности самостоятельно прогнозировать, выбирать и решать дидактические задачи, добывать знания в сотрудничестве с другими студентами, обучаемыми по данной дисциплине.

Самостоятельная работа реализуется: 

1. Непосредственно в процессе аудиторных занятий - на лекциях, практических и семинарских занятиях, при выполнении лабораторных работ. 
2. В контакте с преподавателем вне рамок расписания - на консультациях по учебным вопросам, в ходе творческих контактов, при ликвидации задолженностей, при выполнении индивидуальных заданий и т. д. 
3. В библиотеке, дома, в общежитии, на кафедре при выполнении студентом учебных и творческих задач. 

Виды внеаудиторной СРС разнообразны:

·  подготовка и написание рефератов, докладов, очерков и других письменных работ на заданные темы;

·  выполнение домашних заданий разнообразного характера (решение задач);

·  перевод и пересказ текстов;

·  подбор и изучение литературных источников;

·  разработка и составление различных схем;

·  выполнение графических работ;

·  проведение расчетов и др.;

·  выполнение индивидуальных заданий, направленных на развитие у студентов самостоятельности и инициативы.

·  подготовка к участию в научно-теоретических конференциях, смотрах, олимпиадах и др. 

В целях облегчения распределения сил при изучении материала вам предложена последовательность овладения материалом дисциплины и предполагаемое количество часов на её освоение.

Таблица 1 - Перечень вопросов для самостоятельного изучения

Форма обучения заочная (срок освоения ООП 5 лет)

Перечень вопросов для самостоятельного изучения

№п/п	№ модуля и модульной единицы	Перечень рассматриваемых вопросов для самостоятельного изучения	Кол-во часов
1	Модуль 1 Введение в макроэкономику	20
		Предмет и объект макроэкономики. Основные макроэкономические проблемы.
Методы макроэкономического анализа.
Макроэкономическая политика как основа регулирования экономических процессов. Инструменты макроэкономической политики. Особенности макроэкономической политики в условиях российской экономики.
Макроэкономический кругооборот и воспроизводство экономических благ.
	Предмет и объект макроэкономики. Основные макроэкономические проблемы.
Методы макроэкономического анализа.
Макроэкономическая политика как основа регулирования экономических процессов. Инструменты макроэкономической политики. Особенности макроэкономической политики в условиях российской экономики.
2	Модуль 2 Равновесие на отдельных рынках	20
		Система национальных счетов (СНС) как макроэкономическая модель экономического оборота. Структура российской системы национальных счетов и ее особенности.
Национальное богатство как макроэкономическая категория. Состав и структура национального богатства.
Валовой внутренний продукт (ВВП). Валовой национальный продукт. Валовой региональный продукт.
Методы исчисления ВВП.
Номинальный и реальный ВВП. Понятие дефлятора. Индексы цен.
Соотношение экономических показателей в СНС. Оценка уровня благосостояния общества на основе показателей СНС. Чистое экономическое благосостояние.
Система национальных счетов (СНС) как макроэкономическая модель экономического оборота. Структура российской системы национальных счетов и ее особенности.
Национальное богатство как макроэкономическая категория. Состав и структура национального богатства.
3	Модуль 3 Общее экономическое равновесие и экономические циклы	20
		Понятие, виды и основные модели макроэкономического равновесия.
Совокупный спрос и факторы, его определяющие.
Совокупное предложение и факторы, воздействующие на него. Разные подходы к исследованию совокупного предложения в экономической теории.
Экономическое равновесие в модели AD-AS. Шоки спроса и предложения. Стабилизационная политика.
Модель равновесия «доходы-расходы». Потребление и сбережение на макроуровне.
Теория мультипликатора. Мультипликатор расходов. Принцип акселерации
Понятие, виды и основные модели макроэкономического равновесия.
4	Модуль 4 Экономическая политика государства	10
		Понятие экономического цикла. Причины циклических колебаний в рыночной экономике. Виды экономических циклов.
Экономический цикл и его фазы. Виды кризисов.
Экономический цикл в современных условиях. Факторы, влияющие на изменение экономического цикла. Воздействие государства на экономический цикл. Стабилизационные программы.
Сущность бюджетно-налоговой (фискальной) политики и ее виды.
Бюджетная система страны: понятие и структура. Государственный бюджет и государственные внебюджетные фонды.
Основные источники доходов государственного бюджета. Расходы государственного бюджета.
Налоги: сущность, функции и виды.
Профицит и дефицит государственного бюджета. Источники финансирования бюджетного дефицита. Государственный долг: внутренний и внешний.
5	Модуль 5 Теоретические основы анализа открытой экономики	14
		Мировое хозяйство. Этапы развития мирового хозяйства Основные формы международных экономических отношений.
Международная торговля. Теории международной торговли. Государственная внешнеторговая политика. Торговый баланс.
Международные валютные отношения. Валютная политика государства.
Платежный баланс и его структура
Мировое хозяйство. Этапы развития мирового хозяйства Основные формы международных экономических отношений.
Международная торговля. Теории международной торговли. Государственная внешнеторговая политика. Торговый баланс.
	ИТОГО		84 часа

Форма обучения заочная (срок освоения ООП 3 года 6 месяцев)

№п/п	№ модуля и модульной единицы	Перечень рассматриваемых вопросов для самостоятельного изучения	Кол-во часов
1	Модуль 1 Введение в макроэкономику	20
		Предмет и объект макроэкономики. Основные макроэкономические проблемы.
Методы макроэкономического анализа.
Макроэкономическая политика как основа регулирования экономических процессов. Инструменты макроэкономической политики. Особенности макроэкономической политики в условиях российской экономики.
Макроэкономический кругооборот и воспроизводство экономических благ.
	Предмет и объект макроэкономики. Основные макроэкономические проблемы.
Методы макроэкономического анализа.
Макроэкономическая политика как основа регулирования экономических процессов. Инструменты макроэкономической политики. Особенности макроэкономической политики в условиях российской экономики.
2	Модуль 2 Равновесие на отдельных рынках	20
		Система национальных счетов (СНС) как макроэкономическая модель экономического оборота. Структура российской системы национальных счетов и ее особенности.
Национальное богатство как макроэкономическая категория. Состав и структура национального богатства.
Валовой внутренний продукт (ВВП). Валовой национальный продукт. Валовой региональный продукт.
Методы исчисления ВВП.
Номинальный и реальный ВВП. Понятие дефлятора. Индексы цен.
Соотношение экономических показателей в СНС. Оценка уровня благосостояния общества на основе показателей СНС. Чистое экономическое благосостояние.
Система национальных счетов (СНС) как макроэкономическая модель экономического оборота. Структура российской системы национальных счетов и ее особенности.
Национальное богатство как макроэкономическая категория. Состав и структура национального богатства.
3	Модуль 3 Общее экономическое равновесие и экономические циклы	20
		Понятие, виды и основные модели макроэкономического равновесия.
Совокупный спрос и факторы, его определяющие.
Совокупное предложение и факторы, воздействующие на него. Разные подходы к исследованию совокупного предложения в экономической теории.
Экономическое равновесие в модели AD-AS. Шоки спроса и предложения. Стабилизационная политика.
Модель равновесия «доходы-расходы». Потребление и сбережение на макроуровне.
Теория мультипликатора. Мультипликатор расходов. Принцип акселерации
Понятие, виды и основные модели макроэкономического равновесия.
4	Модуль 4 Экономическая политика государства	10
		Понятие экономического цикла. Причины циклических колебаний в рыночной экономике. Виды экономических циклов.
Экономический цикл и его фазы. Виды кризисов.
Экономический цикл в современных условиях. Факторы, влияющие на изменение экономического цикла. Воздействие государства на экономический цикл. Стабилизационные программы.
Сущность бюджетно-налоговой (фискальной) политики и ее виды.
Бюджетная система страны: понятие и структура. Государственный бюджет и государственные внебюджетные фонды.
Основные источники доходов государственного бюджета. Расходы государственного бюджета.
Налоги: сущность, функции и виды.
Профицит и дефицит государственного бюджета. Источники финансирования бюджетного дефицита. Государственный долг: внутренний и внешний.
5	Модуль 5 Теоретические основы анализа открытой экономики	14
		Мировое хозяйство. Этапы развития мирового хозяйства Основные формы международных экономических отношений.
Международная торговля. Теории международной торговли. Государственная внешнеторговая политика. Торговый баланс.
Международные валютные отношения. Валютная политика государства.
Платежный баланс и его структура
Мировое хозяйство. Этапы развития мирового хозяйства Основные формы международных экономических отношений.
Международная торговля. Теории международной торговли. Государственная внешнеторговая политика. Торговый баланс.
	ИТОГО		84 часа

Конкретные формы внеаудиторной самостоятельной работы студентов по данной конкретной дисциплине должны и могут быть:

-подготовка к лекциям, семинарским, практическим занятиям;

-изучение учебных пособий;

-изучение и конспектирование хрестоматий и сборников документов;

-изучение в рамках программы курса тем и проблем, не выносимых на лекции и семинарские занятия;

-выполнение контрольной работы;

-написание тематических докладов, рефератов и эссе на проблемные темы;

-аннотирование монографий или их отдельных глав, статей;

-участие в составлении тестов;

-выполнение исследовательских и творческих заданий;

-составление библиографии и реферирование по заданной теме;

-создание наглядных пособий по изучаемым темам.

Изучая конкретную тему (смотрите в таблице «Перечень рассматриваемых вопросов для самостоятельного изучения») вам необходимо ознакомиться со списком научной литературы, затем изучить данную тему проверить себя на усвоение материала и перейти к следующей теме дисциплины.

По окончании изучения материала дисциплины вы можете начать подготовку к выполнению контрольной работы.

Для наилучшего закрепления материала дисциплины можете составлять схемы, помогающие закрепить ваши знания, а также попробовать свои силы в составлении тестовых заданий.