Тематическое планирование на май месяц 2013 г
Предмет | |||||
| Жили у бабуси два веселых гуся. Познакомить детей с фольклорным текстом, и веслой игрой. | Начем люди ездят. Закреплять знания детей о транспорте | Кошка и собака. Обратить внимание детей на внешнее особенности и повадки животных | Животные и детеныши. Закрепить знания о домашних животных | |
| Лейка, лейка, воды не жалейка. Активизировать диалогическую речь детей. | Курочка пеструшечка. Закреплять знания детей о домашних животных | Мой мишка. Побуждать детей вступать в общение | Нос умойся. Активизировать глаголы. Уточнить представления об умывальных пренадлежностях | |
| |||||
Математика
| Ловись рыбка. Учить детей простейшим способом использовать вспомогательные предметы | Летающие бабочки. Закреплять знания детей о цвете предметов | Забавные лодочки. Обратить внимание детей на то что одни предметы легкие другие тяжелые | ||
Чтение художественной литературы (указывать автора произведения, первую строчку потешки) | Заучивание стих. А. Барто. Грузовик | Чтение сказки Заюшкина избушка | Рассказывание сказки Репка | ||
Рисование | Сирень | Одуванчики | Ромашки и одуванчики | ||
Аппликация | Одуванчики | Цыплята в траве | Коврик | ||
Лепка | Мостик | Лошадки | Пирамидки | ||
Конструирование | Маша едет на дачу | Комната для Кати | |||
Ручной труд |
Тема недели
Ознакомление с окружающим
Развитие речи
Обучение грамоте
(Сенсорика)
- Коротко, одним предложением указать основную задачу (Например: «Теремок» - знакомство с различными видами домов, «Верный друг»- знакомство с домашними питомцами (собака).
