КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1
Раздел «Традиционные цивилизации Древнего мира»
Дисциплина «Всеобщая история»
ИНСТРУКЦИЯ
по выполнению контрольной работы
1. Прочитайте предлагаемые задания. Обратите внимание на то, что
· часть заданий являются общими для всех (Задание 1),
· часть заданий выполняются по вариантам (Задания 2 и 3),
· Задание 4 – для индивидуального выполнения,
· Задание 5 – дополнительное (выполняется по желанию студента для улучшения итоговой оценки за контрольную работу).
2. Номер варианта для выполнения Заданий 2 и 3 студент выбирает с учетом количества вариантов и своего порядкового номера в журнале теоретического обучения: 1-й – 1 вариант
2-й – 2 вариант
3-й – 3 вариант
4-й – 1 вариант
5-й – 2 вариант
6-й – 3 вариант и т. д.
3. Тема для индивидуального задания (Задание 4) выбирается строго в соответствии с порядковым номером студента по списку в журнале теоретического обучения. Данное задание может быть выполнено в письменной или печатной формах, или в виде презентации. Презентации по длительности не должны превышать 5-7 минут. В случае использования письменного или печатного варианта объем работы должен быть не более 5 листов (формат А4). Данное задание оформляется отдельно (не в тетради для контрольных работ).
4. Для выполнения заданий (особенно Задания 4) можно использовать любую доступную вам литературу (учебники, энциклопедии, справочники и т. п.), а также Интернет-ресурсы. В конце работы необходимо указать, какими именно материалами вы пользовались.
5. Задания контрольной работы выполняются в отдельной тетради для контрольных работ.
6. Внимание! Все задания контрольной работы сдаются на проверку одновременно в указанные преподавателем сроки. В случае несвоевременной сдачи за преподавателем остается права снизить итоговую оценку за контрольную работу. Студентам, отсутствующим в учебном заведении на момент выполнения контрольной работы (независимо от причины отсутствия), предоставляется возможность выполнить работу позднее на тех же условиях.
Задание 1. Вставьте пропущенные буквы и объясните термины и понятия:
Ц..в..л..зация, д..сп..тия, ..р..гация, и..рархия, п..л..с, д..м..кратия, к..л..низация, м..р..в..зрение, ф..рмация, п..триции, пр..в..легии, зн..ние, р..спублика, к..нцепция, с..нат, имп..ратор, д..ктатура.
Образец: полис – это…
Задание 2. Выполните тестовые задания:
Вариант 1
1. Древние цивилизации, зародившиеся на заре истории человечества, ученые называют:
а) раннецивилизационными
б) начальными
в) первичными
2. Отметьте относящееся к положению царей в деспотическом государстве:
а) единственный собственник всех земель
б) наборщик рекрутов для военных походов
в) глава армии во время военных походов
г) высшая инстанция в суде
д) надсмотрщик над рабами
е) организатор ирригационных работ
ж) глава сената
3. Установите соответствие:
1) недостаток плодородных земель, засушливый климат, отсутствие крупных рек
2) наличие полезных ископаемых
3) огромное количество бухт и небольших островов
а) развитие мореплавания и морской торговли
б) развитие садоводства и скотоводства
в) быстрое развитие ремесла и металлургии
4. Охарактеризуйте природные условия Греции:
а) засушливый климат
б) обилие плодородной земли
в) разветвленная система рек
г) наличие полезных ископаемых
д) многочисленные морские острова
5. Город-государство, их которого осуществляется колонизация:
а) метрополия
б) мегаполис
в) провинция
6. Высший орган власти в греческом полисе:
а) жрецы
б) стратеги
в) народное собрание
7. Высшим органов власти в древней истории Рима были:
а) сенат
б) фамилии
в) народное собрание
Вариант 2
1. Укажите характерные черты климатических условий древних цивилизаций:
а) зона пустынь и полупустынь
б) тропическая и субтропическая зона
в) степи
2. В деспотическом государстве власть реализовалась посредством:
а) совета жрецов
б) чиновничьего аппарата
в) народных представителей
3. Важнейшая функция восточной деспотии:
а) организация торговли
б) завоевания
в) организация общественных работ по ирригации
4. Укажите результаты греческой колонизации:
а) массовый отток населения
б) частые внутренние конфликты
в) развитие новых торговых связей
г) развитие хлебопашества
д) формирование своеобразного типа личности
е) использование ирригационной системы
5. Город-государство в Греции:
а) союз граждан
б) полис
в) союз граждан греческого происхождения
6. Демократия в переводе с греческого означает:
а) власть народа
б) искусство управлять народом
в) народное собрание
7. К полноправным членам римской общины относились
а) плебеи
б) патриции
в) патеры
Вариант 3
1. Укажите, что повлияло на формирование восточного типа государств:
а) торговая деятельность
б) природно-климатические условия
в) развитие ирригационного земледелия
2. Определяющую роль в экономической жизни стран Востока играли:
а) свободные и зависимые крестьяне и ремесленники
б) рабы
в) большие патриархальные семьи
3. Особенности восточных обществ:
а) имущественное расслоение
в) строгая иерархия
4. На ход исторического развития греческой цивилизации оказали(о)
большое влияние:
а) идеалы государства
б) особые географические условия
в) влияние других культур
5. Полис жил в соответствии с идеей:
б) особой системой идеалов
в) автаркии
6. Принцип хозяйствования, основанный на самодостаточности и самообеспечении:
а) демократия
б) автаркия
в) тирания
7. В Римской империи стала зарождаться новая форма правления:
а) единоличная власть диктатора (императора)
б) римский нобилитет
в) народные трибуны
Задание 3. Составьте сравнительную таблицу:
Вариант 1
«Правовое положение человека в восточных и западных цивилизациях».
Социальная группа | Правовое положение на Востоке | Правовое положение на Западе |
Знать, аристократия | Занимали высокие государствен – ные посты, имели право собственности на землю | Теже права |
Вариант 2
«Сходство и различия древних цивилизаций Востока и Запада».
Вопросы для сравнения | Сходство | Различия | |
Восток | Запад | ||
1.ГП | |||
2. Природа, климат | |||
3. Главная проблема | |||
4.Пути решения проблемы | |||
5. Форма власти и управления | |||
6. Социальная структура | |||
7. Законодательство |
Вариант 3
«Сходство и различия древних законодательств Востока и Запада»
Сходство | Различия | |
Восток | Запад | |
Задание 4. Индивидуальное. Подготовить сообщение или презентацию по теме:
1. Открытия и изобретения Древнего Египта
2. ………………………… Древнего Китая
3. ………………………… Древней Греции
4. ……………………………Древнего Рима
5. ……………………………Древней Индии
6. ……………………………Междуречья
7. Самые знаменитые архитектурные сооружения Древнего Египта
8. ……………………………Древнего Китая
9. …………………………. Древней Греции
10. ……………………………Древнего Рима
11. ……………………………Древней Индии
12. ……………………………Междуречья
13. Кухня Древнего Египта
14. ……………………………Древнего Китая
15. …………………………. Древней Греции
16. ……………………………Древнего Рима
17. ……………………………Древней Индии
18. ……………………………Междуречья
19. Чему и как учили в Древнем Египте
20. ……………………………Древнего Китая
21. ………………………….. Древней Греции
22. …………………………….Древнего Рима
23. …………………………… Древней Индии
24. …………………………… Междуречья
25. Искусство и религия Древнего Египта
26. …………………………… Древнего Китая
27. …………………………. Древней Греции
28. ……………………………Древнего Рима
29. ……………………………Древней Индии
30. ……………………………Междуречья
Задание 5. Дополнительное. Дайте письменные ответы на вопросы:
1. Чем отличаются древние цивилизации от первобытных обществ?
2. Существовали ли какие-либо связи между древними цивилизациями? Если «да», то какие именно? Если «нет», то почему?
3. Была ли власть правителя на Востоке действительно безгранична?
4. Существует ли связь между типом государства, формой власти, социальной структурой и характером законодательства от географических и природных условий зарождения и развития цивилизации? Свой ответ обоснуйте на примерах.
Рекомендуемая литература и Интернет-источники:
1. Хачатурян мировых цивилизаций.- М.: Дрофа, 1999
2. Энциклопедия для детей, Т.1 Всемирная история.- М.: «Аванта+», 2000
3. http://www. ***** – Исторический портал
