Программа элективного курса по ТРИЗ и РТВ
для начинающих
Учебно-тематический план
26 часов
1. Введение. Потребность и возможность обучения творчеству. 1 час
2. Системные методы развития творческого воображения. 5 часов
3. Ассоциации 1 час
4. Фантастическая математика. 8 часов
5. Ресурсы 2 часа
6. Противоречия 3 часа
7. Приёмы устранения противоречий 5 часов
8. Олимпиадные задания 1час
Планирование уроков
Урок | Тема | Содержание |
Введение | ||
1 | Потребность и возможность обучения творчеству. | Разнообразие Технологий творчества. . Г. Альтов.. Журавлёва – внучка и литературный персонаж. Смелость творчества – творческое воображение. РТВ Мозговой штурм. Алекс Осборн. США. Достоинства. Недостатки. |
Системные методы развития творческого воображения | ||
2 | Система. Функция | Система, подсистема, надсистема. Метод отсекающих вопросов. Функция. Системный анализ. Сочинение загадок. |
3 | Системный оператор (СО) | Системный лифт Сочинение загадок через системный лифт СО Фантазирование через СО. Алгоритм фантазирования. |
4 | Системный оператор (СО) | Составление рассказов или сюжетов по СО. Решение задач по СО. |
5 | Метод снежного кома | «Одевание» сюжета, полученного по системному оператору. |
6 | Метод Золотой рыбки | «Раздевание» сказки по методу Золотой рыбки и получение новой сказки по методу снежного кома. |
Ассоциации | ||
7 | Ассоциации | Понятие «ассоциация». Игра «Ёлочка» - способ поиска ассоциаций. Сочинение загадок с использованием ассоциаций. |
Фантастическая математика | ||
8 | Фантастическое сложение | Бином фантазии. Полином фантазии. Фантастическая добавка. Префиксы. |
9 | Фантастическое вычитание | Фантастическое вычитание Метод Робинзона Крузо. Ресурсы. |
10 | Фантастическое умножение | Фантастическое умножение. Оператор РВС. Метод числовой оси. |
11 | Фантастическое умножение | Метод числовой оси. Приёмы фантазирования. Приём наоборот. |
12 | Приёмы фантазирования. | Алгоритм фантазирования. Увеличение –уменьшение. Оживление-окаменение. Изменение свойств предметов. |
13 | Приёмы фантазирования. | Дробление – объединение. Ускорение-замедление. Смещение во времени. |
14 | Перемена мест | Обмен объектов, обмен свойствами, обмен идеями. Метод фокальных объектов. |
15 | Изменение оценки | Метод паука. Диверсионка. Метод Колумба. Доведение до абсурда. Лимерики. |
Ресурсы | ||
16 | Ресурсы при решении задач | Идеальный конструктор. Секонд хэнд. |
17 | Ресурсы при сочинении стихов | Ритм, рифмы, контекст, ключевые слова - ресурсы сочинительства. |
Противоречия | ||
18 | Введение в противоречия. | Хорошо-плохо, цепочки противоречий. ИКР |
19 | Схема пары технических противоречий (ТП) | Ключевые слова технических противоречий. Схема «Глазки». ИКР. Схема «Ротик». |
20 | Физические противоречия (ФП). Разрешение противоречий | Схема анализа ТП – ИКР – ФП. Принципы (приёмы) разрешения технических и физических противоречий. (Краткий обзор). Примеры решения нескольких задач по схеме «Глазки». |
Приёмы устранения противоречий | ||
21 | Пространственные принципы | Дробление. Объединение. Матрёшка. |
22 | Функциональные принципы | Копирование. Наоборот. |
23 | Переход в другое измерение | От прямой линии – к кривой линии (к площади). От площади – к объёму. Наклоны. Повороты. Использование обратной стороны поверхности. Односторонняя поверхность – лист Мёбиуса |
24 | Обратить вред в пользу. Посредник и самообслуживание. | Игра «Война за столом переговоров». Посредник – икс-элемент. Самообслуживание, как идеальное решение. |
25 | Временные принципы | Принципы предварительного действия и заранее подложенной подушки |
Олимпиада | ||
26 | Олимпиадные задания | Несколько заданий по пройденному материалу и рефлексия. |
